幼兒園大班健康教案大全（20篇）

1、幼兒園大班健康教案大全（20篇） 幼兒園大班健康教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。 2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。 2、音樂：如果感到幸福 活動(dòng)過程 一、猜謎導(dǎo)入課題 上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛) 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子) 左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。(耳朵) 小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀

2、。 二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 課件：眼睛和耳朵的作用 課件：鼻子和嘴巴的作用 1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官 2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你 請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。 小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會(huì)很不舒服。 三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。 教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。 1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。 2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要

3、用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。 3、引導(dǎo)幼兒討論： 不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住， 如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來， 如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。 4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢? 豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。 三、我來搶答 1、吃飯以前要干什么? 2、吃完飯必須喝口水干什么? 3、什么時(shí)候必須刷牙? 4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦? 5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕? 6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦? 7、鼻子出血了怎么辦? 8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對? 9

4、、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好? 教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。 四、歌表演：如果感到幸福。 幼兒園大班健康教案篇2 日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決? 、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣? 、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。 4、請小朋

5、友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論) 、師：你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么? 、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說?那你的心情呢? 、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢? 5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng) 師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，在游戲中與你的好

6、伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧提問：小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的? 師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。 當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑) 6、結(jié)束活動(dòng) 師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，我的心里也很快樂，我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧幼兒園大班健康教案篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索椅子的各種玩法，充分衡、跳、跨等動(dòng)作。 2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。 3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子

7、每人一把、沙包若干、小筐子2個(gè)、活動(dòng)音樂、2020米以上場地 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：小朋友們好幼：老師好師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。 師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。 師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑) 師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。 二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索 師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小朋友們找一個(gè)空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的

8、時(shí)候，要注意安全。 (幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳、跨等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。) (評析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的_。) 師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，注意游戲安全。) 師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí)。 三、游戲競技：運(yùn)沙包 師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面

9、我們就玩一個(gè)小游戲，叫做運(yùn)沙包。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過程中，小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。) 四、活動(dòng)小結(jié) 師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今天都玩累了吧，其實(shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎? 幼：好。 五、放松結(jié)束活動(dòng) 師

10、：請小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。) 幼兒園大班健康教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。 2、活動(dòng)中會(huì)聽信號按要求活動(dòng)。 3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。 5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒制作雪花。 幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若、干。 2教師使用的籮筐、鈴鼓等。 活動(dòng)過程： 1、開展游戲“雪花飄飄”。 (1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、

11、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。 (2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。 2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。 (1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。 (2)幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。 3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。 教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下

12、次用。 幼兒園大班健康教案篇5 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。 2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。 3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 活動(dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。 活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。 活動(dòng)過程: 一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心

13、、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。 2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。 全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。

14、這種病傳播速度極快，傳播. 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論) 小結(jié)：預(yù)防措施： (1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。 (5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。 (7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)

15、生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。 四、開展比賽活動(dòng)。 (1)比比誰的小手最干凈。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。 三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍

16、十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。 幼兒園大班健康教案篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。 2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。 4、初步了解健康的小常識。 5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演) 活動(dòng)過程 一、謎語導(dǎo)入 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的

17、最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的? 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 1、欣賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 2、欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙

18、擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情? 小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。 1、教師示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼

19、睛保健操。 附故事：眼鏡和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：”眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!“眼鏡理直氣壯地說：”是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!“他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明

20、的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：”不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!“ 幼兒園大班健康教案篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。 2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。 3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。 4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 5、體驗(yàn)游戲的快樂。 重難點(diǎn) 積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、

21、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書) 3、幼兒用書：硬硬的殼，香香的肉 活動(dòng)過程： (一)師幼玩”猜謎“游戲，了解硬殼類食物的名稱。 1、猜謎活動(dòng) (1)麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。(花生) (2)有個(gè)黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子) (3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃) 2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。 (二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。 1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。 2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法，

22、并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。 3、說出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。) 4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。) (三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。 1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。 3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法

23、。 活動(dòng)延伸： 區(qū)角活動(dòng)：在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。 教學(xué)反思： 給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。 活動(dòng)中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯(cuò)了，但是我沒有馬上否定他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。 幼兒園大班健康教案篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)

24、要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。 2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手。 活動(dòng)過程： 1、開始部分 老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。 但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會(huì)兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢?我們

25、應(yīng)該怎么做呢? 幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀? 幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎? 幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。 2、基本部分 老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的? 幼兒：這樣(洗手的動(dòng)作)老師：請你上來試一試。 幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。 老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎

26、? 幼兒：洗干凈了。 老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。 (老師示范洗手)。 老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。 老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。 幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動(dòng)作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢? 幼兒：還有這樣洗手(動(dòng)作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢? 幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。 老

27、師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀? 老師：你來說。 幼兒：這樣。 老師：這樣是什么?搓手心。還有呢? 幼兒：這個(gè)樣子。 老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。 老師：還有這個(gè)是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學(xué)習(xí)圖片上的動(dòng)作)老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢? 我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。 老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？?/p>

28、以看看黑板上的圖片來洗手。 幼兒：洗好了老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。 老師：小朋友，你們都學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，那你們回家把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎? 幼兒：好老師：小朋友們再見教學(xué)反思： 這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。 在本次教學(xué)活動(dòng)中我們設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會(huì)造

29、成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會(huì)更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。 幼兒園大班健康教案篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。 4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。 5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前

30、感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動(dòng)過程： 1、幼兒隨音樂欣賞童話故事感冒的快樂小兔 1、孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊? 2、小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。 3、朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。 1、你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺? 2、感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。 3、師生共同討論感冒的原因。 1、人為什么會(huì)感冒? 2、感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。、 3、有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法

31、：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4、師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。 4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。 1、感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢? 2、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。 3、幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4、師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。 5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。 教學(xué)反思： 本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病，原則上來說設(shè)計(jì)的還是比較

32、科學(xué)的，但真到實(shí)踐時(shí)，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構(gòu)的病情，所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時(shí)不會(huì)說的難堪。其實(shí)這也是正常的，沒有切身的體驗(yàn)，如何能描述出感受呢?選擇孩子生病的時(shí)候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時(shí)候，任何人都只有在自己有親身體驗(yàn)的時(shí)候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。 通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到：教會(huì)智障學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)必須的技能，學(xué)會(huì)自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會(huì)了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障孩子適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活帶來希望。作為特殊教育學(xué)校的老師，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實(shí)

33、際出發(fā)，現(xiàn)實(shí)而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來，才能增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，為他們將來走向社會(huì)成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎(chǔ)。 幼兒園大班健康教案篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候，要經(jīng)常保持愉快的性情。 2、學(xué)習(xí)用”情緒溫度計(jì)“的方法記錄自己每天的心情。 3、感受情緒與色彩的關(guān)系。 4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 學(xué)習(xí)用”情緒溫度計(jì)“的方法記錄自己每天的心情。 活動(dòng)材料： 1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè)，一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。 2、幼兒用書：情緒溫度計(jì)。 3、人手一支彩筆 活動(dòng)過程： 1、教師和

34、幼兒觀察溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。 教師出示溫度計(jì)。 教師：你知道這是什么嗎?它有什么用途? 幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測量溫度的高低，人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。 教師和幼兒一同觀察溫度計(jì)的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。 2、教師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。 教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，討論記錄情緒的方法。 教師：溫度計(jì)可以表示溫度的變化，在溫度計(jì)上怎樣表示情緒的變化呢?開心時(shí)，可以用什么顏色表示?生氣是，用什么顏色表示? 教師組織幼兒自由交流。 教師：今天你的心情好嗎?為什么? 教師啟發(fā)幼兒在書上記

35、錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在”溫度計(jì)“上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點(diǎn)兒開心、非常生氣大呢感。 教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有開心的時(shí)候和不開心的時(shí)候，”情緒溫度計(jì)“可以幫助我們記錄自己的心情。 3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。 教師組織幼兒互相欣賞記錄表。 教師：請你給小伙伴看一看自己記錄的”情緒溫度計(jì)“，并說一說為什么這樣記錄。 教師請23名幼兒在集體面前講述。 教師引導(dǎo)幼兒討論：你覺得在”情緒溫度計(jì)“中，記錄下紅色刻度好

36、，還是和色合度好?為什么? 教師小結(jié)：我們可以用：”情緒溫度計(jì)“記錄自己每天不同的情緒變化。每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。 幼兒園大班健康教案篇11 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)胃的方法。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃 難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程 活動(dòng)準(zhǔn)備 人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié)： 寶貝們

37、喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗) 二、基本環(huán)節(jié)： 1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問) 寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢? 2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。 教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能 3、幼兒自己動(dòng)手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官? 4、觀察人體模型 提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的) 胃有什么作用(消化食物) 師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。 5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答) 6、

38、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了? 7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢? (1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處? (2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。 師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺得漲;不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。 四、延伸環(huán)節(jié)： 小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課幼兒通

39、過觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲 望，也提高了對胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。 幼兒園大班健康教案篇12 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。 2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。 4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。 三、活動(dòng)過程： 開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽快樂

40、指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 基本部分： 1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人) a、請小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺的心情播報(bào))。 b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助

41、了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。 3、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)播報(bào)心情 a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天? b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情 c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。 d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。 e、

42、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。 f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。 4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情) a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)) b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情? c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室) 幼兒園大班健康教案

43、篇13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。 2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。 3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ”教師心情播報(bào)“錄像，”小熊生病“故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。 1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作”心情播報(bào)“，我們一起來看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。 2、播放”教師心情播報(bào)“錄像。 二、幼兒開展”心情播報(bào)“節(jié)目。 1、(出示自制麥克風(fēng))今天我們也要辦一個(gè)”心晴播報(bào)“節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什

44、么會(huì)有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。 2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng)。 3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào)。 三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。 剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個(gè)小熊快樂生病的故事。 1、播放故事錄音。 2、討論： (1)小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎? (2)后來它的病是怎樣變好的? (3)教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。 3、剛才我們聽了

45、故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來? 4、幼兒自由討論。 5、請個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。 四、我的”開心法寶“。 小小電視臺又要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作”我的開心法寶“，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享。 幼兒園大班健康教案篇14 教學(xué)目標(biāo)： 1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)刷牙的ppt 2、牙

46、膏、杯子、牙刷 3、牙齒模型 4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。 教學(xué)過程： 一、觀看動(dòng)畫片小紅臉和小藍(lán)臉感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。 2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。 4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。 二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。 1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。 2、平時(shí)如何刷牙的，請小朋友來示范。 3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做

47、動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。 三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。 2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。 4、觀看動(dòng)畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。 四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。 五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。 幼兒園大班健康教案篇15 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解感冒的典型特征。 2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。 3、樹立保護(hù)身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽說

48、話和積極應(yīng)答。 5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。 難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、手偶喬治玩具，音樂洗手歌 2、預(yù)防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。 活動(dòng)過程： (一)開始部分(6分鐘) 1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘) 提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢? 提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征) 2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。 教師小結(jié)：感

49、冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒) (二)基本部分(6分鐘) 1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒? (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。 (2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。 2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法 (1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生 (2)盡量避免與感冒患者接觸 (3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi) (4)加強(qiáng)體育鍛煉 (5)均衡飲食 (6)充足的睡眠 活動(dòng)延伸： 1、制作健康小貼士宣傳畫： 通過今天的活動(dòng)，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天

50、。 2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。 附故事： 有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因?yàn)楸亲硬煌?，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：”天呀，喬治你的額頭好燙呀。“于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。 教學(xué)反思： 此次活

51、動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。 幼兒園大班健康教案篇16 1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。 教師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎? 對，是小耳朵?，F(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵

52、，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 2、游戲：“小耳朵真有用” 教師：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了? 教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的? (3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在

53、干什么? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。 3、幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示PPT教師： (1)這個(gè)小朋友怎么了? (2)她的耳朵為什么疼? (3)醫(yī)生說她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵? (4)看動(dòng)畫片不要隨便掏耳朵 教師小結(jié)：在生活

54、中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩ξ覀兒苤匾绻阉?，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。 4、音樂游戲“請你猜猜我是誰” 規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 5、教師小結(jié)：今天你們玩得高興嗎?我也很高興。

55、我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。 6、結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧幼兒園大班健康教案篇17 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的.預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。 二、活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒

56、預(yù)防疾病的意識。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 四、活動(dòng)過程 1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。 (1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。) (2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等) (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 (4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。) 2、教師講述手足口病的傳播途徑。 (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。 (2)、請語

57、言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。 (3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。 (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。 (1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病? (2)、幼兒自由回答。 (3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。 4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班健康教案篇18 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對

58、人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。 2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。 3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。 4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 綱要指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”我做的、準(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同) 活動(dòng)過程 (一)興趣導(dǎo)入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，

59、晃動(dòng)罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。 (二)了解耳朵的構(gòu)造。 1、引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。 2、結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。 (三)了解耳朵的作用 1、了解耳朵聽音的功能(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。 2、了解耳朵的聽覺功能采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。 3、了解聲音的傳

60、遞(采用了游戲法)。請四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。 (四)討論如何保護(hù)耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。 (五)活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練，知識延伸。 教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識，加強(qiáng)對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。 教學(xué)反思 1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。 2、由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。 3、在教學(xué)