小學體育《快速跑》教學設計教學提綱

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學校體育（水平二） 快速跑教學設計 一、指導思想本課以健康第一和面對全體同學為宗旨,以新課程標準為依據(jù), 讓同學在歡快開心的氣氛中,提高同學自主、 合作、探究的才能, 并盡可能多的給同學自我展現(xiàn)的空間和機會,師生同樂,共同體驗勝利帶來的歡快；二、學情分析 本課依據(jù)新課程標準的要求, 依據(jù)四年級水平二的同學活潑好玩, 仿照才能強的特點；低年級同學有意留意時間短,無意留意占主導位置,老師要針對同學求新、求變、求異的 心理特點,運用情境教、嬉戲等進行教學；使同學真正感受到活動的樂趣、身心愉悅！三、教學目標 1. 通過學習,使 85%的同學初步把握快速跑的動

2、作方法并獲得快速跑的身心體驗；2. 通過練習,進展同學的靈敏、和諧及快速啟動才能,促進身體各系統(tǒng)和下肢力氣的 進展；3. 培育同學英勇堅強、吃苦耐勞的意志品質以及拼搏和勇于進取的精神；四、教材分析本節(jié)課的主教材是體育與健康課程走、跑與嬉戲中的快速跑內(nèi)容； 在新課標理念指導下,依據(jù)同學的特點,本課轉變和開發(fā)了快速跑的教學方法,引進與同學生活實際相近的羊羊運動會和石頭剪子布嬉戲,使同學在嬉戲活動中把握基本的快速跑技術和技能,進展位移速度,靈敏、反應、和諧、力氣等身體素養(yǎng),培育跑的正確姿態(tài),進展快速跑的 才能五、教學重、難點 重點： 1、快速跑動中的手臂搖擺 難點： 2、快速跑動中腿的后蹬高抬 六、

3、設計思路本課依據(jù)四年級同學的生理、心理特點和教學的進程, 以舊報紙為主要器材啟示同學進行快速跑,設計了同學都喜愛的羊羊運動會情境、石頭剪子布抓“ 尾巴” 競賽和創(chuàng) 意投擲競賽,通過老師的語言引導,使同學開心的活動中自主完成教學內(nèi)容；寓教于玩,激發(fā)起同學的學習愛好,使同學的基本活動才能得到充分進展,以提高同學的身體素養(yǎng)；七、教學特色 1、情境化、嬉戲化的教學方式提高同學的學習愛好 2、遵循運動技能的形成規(guī)律,從易到難,從泛化到分化到鞏固過程 3、輕松開心、安全地進行教學只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 快速跑課 時 計 劃學校： 店埠學區(qū)中心學校年級： 四年級人數(shù)：40

4、 執(zhí)教：吳紅星教材1.快速跑教具舊報紙 40 張2.嬉戲：創(chuàng)意投擲大賽錄音機一臺1.通過學習,使 85% 的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；2.通過練習,進展同學的靈敏、和諧及快速啟動才能,促進身體各系統(tǒng)和下肢力學習目標 量的進展；3.培育同學英勇堅強、吃苦耐勞的意志品質以及拼搏和勇于進取的精神；學習重點 快速跑動中的手臂搖擺課學習難點快速跑動中腿的后蹬高抬同學活動組織與要求運動負荷序學習內(nèi)容老師活動次時強數(shù)間度只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除準一課堂常規(guī)1.宣布上課,向同學1.體委整隊1、組織隊形：3 中1.體委整隊、師生問好2.師生問好四列橫隊

5、如圖：問好2.向同學交待本課任3.見習生出列 2.宣布本課內(nèi)容和務及要求 任務3.口令指揮 備3、檢查服裝、支配 見習生 ：男生 ：女生等 ：老師部二.熱身活動1.語言導入情境1、聽信號練習；1.組織隊形：5 1.語言導入情境2.老師發(fā)令2、與老師一起熱身羊羊運動會3 老師帶領同學熱生跑；分2.花樣熱身跑（聽跑,并口令指揮；3、仔細練習,充分2、要求：數(shù)抱團）4 老師示范,口令帶熱身；3.隊列隊形練習領同學練習；a.集合靜、齊、快；4.熱身操b. 精神飽滿留意力（1）、擴胸運動集中；（2）、抻拉運動c.積極摸索進入情（3）、開合運動境；（4）、跳動運動d. 充分熱身,徒手操動作正確到位只供學習

6、與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1.組織隊形：分四組進行練習1一.快速跑與嬉戲1.語言引導1.聽師引導,積極思2.要求：積極摸索,1 1.小嬉戲：怎樣用2.指定同學到規(guī)定場考團隊合作,留意安身體使報紙不落地練習2.分組嘗試練習全地？3.強調安全,防止碰3 留意安全1.組織隊形：撞 - 基2.學習快速跑1.語言引導1.仔細聽講、觀看跑道大- 口訣：2.師師范講解2.積極摸索,仔細練 - 后蹬充分折疊緊,3 組織同學練習習- 本扒地積極重心穩(wěn)；4.老師巡察指導3.分組進行練習- 體稍前傾快擺臂,5.請優(yōu)秀同學展現(xiàn)4 小組之間相互溝通 前擺高抬扒地很；6.總結評判5.展現(xiàn)自己的動作

7、6.自評互評2.要求：每個同學 部 都要積極參加爭論 開動腦筋,樂于展 示,聽小組長指揮 分只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1.組織隊形 8 -端線 3. 石頭剪子布抓1.老師導入并講解比1.仔細聽講,積極思-中線大“ 尾巴” 競賽賽規(guī)章考 -端線競賽規(guī)章：將同學分2.組織同學競賽2.分組進行競賽成兩組站在籃球場 3.老師進行評判3.留意安全的兩端線后, 用報紙2. 要求：留意安全,做成“ 尾巴” ,每次積極參加競賽之中競賽每組出5 人到中線面對面站立, 兩兩進行石頭剪子布競賽,贏的同學抓輸1.老師語言引導1.仔細聽講1.組織隊形：9 同學的“ 尾巴” ,輸 的同學跑

8、到自己位 置后就不答應抓, 最 后以抓住 “ 尾巴”多 的組為獲勝；-投擲線二嬉戲：創(chuàng)意投只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除基擲大賽2.講解規(guī)章和方法2.分組進行競賽-10M 規(guī)章：利用舊報紙3.強調安全3.積極安全地進行比4.組織同學競賽賽本經(jīng)行創(chuàng)意投擲比5.總結評優(yōu)4.同伴間爭論如何投-15M 賽,看誰投得最遠的更遠-20M 2.要求：積極摸索,部發(fā)揮想象,仔細練稍分習,留意安全大只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除結1.跟音樂后放松1.播放音樂,語言帶1.聽音樂,依據(jù)老師1.組織隊形：4 中領同學放松語言引導進行身心廣播體操隊形：2.師生共同總結2.引導同學參加總結放松 3.師生再見3.下課師生再見2.積極摸索參加總結 等束 部3.師生再見分2、要求：a.同學開心的