初中語文人教九年級下冊教學(xué)設(shè)計2

1、江城子 密州出獵教案執(zhí)教班級 ： 初2023級2班 執(zhí)教人：青白江中學(xué) 徐成元 教學(xué)目標(biāo)：1.了解并積累有關(guān)文學(xué)常識：蘇軾和豪放派詞。2.反復(fù)誦讀并背誦這首詞。3.理解這首詞的內(nèi)容和作者的思想感情。4.初步學(xué)會欣賞詩歌的方法：“煉字”、“用典”。教學(xué)重點難點:重點：1、朗讀并背誦課文。2、抓住“狂”、“用典”品味體會詞人所表達的情感。難點：理解三個典故的含義及作用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：朗讀法、點撥理解法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入中國是詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是中國詩歌長河中一顆顆璀璨的明珠，無數(shù)的詩人用他們的智慧和才華讓這些詩詞歷經(jīng)時間的洗滌而熠熠生輝。今天，讓我們一起

2、去認識其中的一位代表?？葱畔?，猜人物導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。展示教學(xué)目標(biāo)。二、解題目.江城子，詞牌名。密州出獵，詞的題目：交代地點和事件。 三、識文常介紹作者及創(chuàng)作背景 走近蘇軾 蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士。詩、詞、文、書、畫均為大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人。 創(chuàng)作背景：這首江城子密州出獵，就是他寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去?dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年當(dāng)時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境

3、作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力他在這年十月中，祭常山回來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞 四、會誦讀1.聽讀。提示：注意字音、停頓及感情。 2.自讀。結(jié)合注釋，疏通文意。3.抽讀。目標(biāo)達成練習(xí)1五、懂詞意1、上闋描繪的是怎樣的內(nèi)容？作者從哪些方面來描繪的？2、上闋寫出獵盛況，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用3、下闋抒發(fā)了作者怎樣的情懷？結(jié)合具體的詩句談一談。4、小結(jié)：思想感情 這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。目標(biāo)達成練習(xí)2六、學(xué)方法1、抓關(guān)鍵詞的 表達作用是詩歌鑒賞的常用方法。你認為這首詞中的哪個字最能作者當(dāng)時的心情？2、“用典”是中國古典詩歌中常用的一種表現(xiàn)手法。想一想，這首詞中借用了幾個典故？分別表