操場上第二課時(shí)

1、西吉縣各學(xué)科電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)一年級(jí)課題7.操場上2課時(shí)共（ 2）課時(shí) 第（ 2）課時(shí)一次備課教師陸娟平二次備課教師馬杏花審批人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字。2.學(xué)習(xí)本課的新字：鈴、熱、鬧、鍛、煉、體。會(huì)寫“聲、身、體”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)火字旁。3.正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)3.正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一次備課二次備課檢測導(dǎo)入（ 5 ）分1.復(fù)習(xí)字詞，練習(xí)說話。（1）出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。（2）用“操、場、打、拔、拍、跑、踢、足”組詞。（3）用“跑步”造一個(gè)句子。2.自然過渡，走進(jìn)兒歌。過渡

2、：我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首兒歌，看看兒歌中的小朋友在操場上做什么活動(dòng)。導(dǎo)學(xué)探究（ 20）分板塊二 學(xué)習(xí)兒歌，隨文識(shí)字1.初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。（1）課件出示兒歌。課件出示：，。，。，。（2）自讀兒歌，圈出生字，結(jié)合拼音讀準(zhǔn)確。2.檢查讀音，交流識(shí)字。（1）教師檢查自讀情況。（課件出示：用田字格展示“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”）開火車認(rèn)讀，口頭組詞。學(xué)生交流識(shí)字方法。教師強(qiáng)調(diào)“鈴”讀后鼻音，“煉”讀邊音。認(rèn)識(shí)火字旁，你還知道哪些火字旁的字？（2）數(shù)一數(shù)兒歌有幾句話。（3）指導(dǎo)朗讀：我們來看第一句話和第二句話，這兩句話的最后一個(gè)字的讀音有什么相同的地方嗎？教師總結(jié)：輕聲要讀得又輕又短。重點(diǎn)指導(dǎo)“熱鬧”的讀音。

3、3.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)鞏固。（1）圈一圈。操場上那么熱鬧，他們?cè)诓賵錾贤媸裁茨兀孔x第三句話，圈一圈。課件出示：注意停頓：跳繩/踢毽/丟沙包 ，天天鍛煉/身體好。（2）教師范讀，學(xué)生模仿練習(xí)。同桌對(duì)讀，男女生合作讀。注意輕聲和停頓，讀出節(jié)奏。板塊三 拓展延伸，指導(dǎo)寫字1.回顧課文，總結(jié)交流。（1）熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣，留下了許多歡聲笑語。你喜歡哪種體育活動(dòng)呢？和同學(xué)說一說并向大家介紹玩法。（2）總結(jié)：正如文中所說的“天天鍛煉身體好”，所以同學(xué)們要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種體育活動(dòng)。2.出示生字，指導(dǎo)寫字。（1）出示課件。（課件出示：用田字格展示“聲、身、體”）（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：“聲”上小下大。士字頭注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎要與“士”的一豎對(duì)齊，最后一撇要寫舒展。“身”書寫時(shí)要注意橫的間距要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿整個(gè)字。“體”左窄右寬，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要寫緊湊。.測評(píng)反饋（10 ）分2.出示生字，指導(dǎo)寫字。（1）出示課件。（課件出示：用田字格展示“聲、身、體”）（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：“聲”上小下大。士字頭注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎要與“士”的一豎對(duì)齊，最后一撇要寫舒展?！吧怼睍鴮憰r(shí)要注意橫的間距要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，