我的家教老師（29篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的家教老師（29篇）我的家教老師作文（通用29篇） 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我精心整理的我的家教老師作文，歡迎閱讀與珍藏。 我的家教老師作文 篇1 我有一個(gè)英語(yǔ)家教老師。她，不高也不矮，皮膚白白的，大大的眼睛更是為她增加了幾分光輝。第一天給我授課，就讓我無(wú)比驚喜！ 她不像別的老師那樣教死書(shū)。玩游戲和學(xué)英文歌成了每堂課里必不可少的任務(wù)，她和我一起唱，一起跳，媽媽給我們布置的臨時(shí)教室里總是時(shí)不時(shí)地傳出我們銀鈴般的歡樂(lè)聲

2、。 老師十分地幽默、詼諧，完全沒(méi)有一般老師的大架子。 她總是不厭其煩地一遍又一遍地為我矯正單詞或字母的發(fā)音。我認(rèn)真了，沒(méi)有學(xué)好，她會(huì)激勵(lì)我；而假如我沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)的話，她就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我、教育我。 每五節(jié)課一次的英語(yǔ)單詞接龍游戲更是讓我受益無(wú)窮。不僅穩(wěn)定，加深記牢了以前學(xué)過(guò)的單詞，更多的是讓我學(xué)會(huì)了更多新的單詞。 我的英語(yǔ)家教老師，我由衷地感謝您，愛(ài)戴您，喜歡您！ 我的家教老師作文 篇2 我家教的老師是姓毛的老師，我們叫她：毛老師。她黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下柳暗花明葉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，純凈的牙齒，帶著一副眼鏡。 她工作很負(fù)責(zé)。一次，一個(gè)班的同學(xué)作業(yè)好多，像寒假、暑假的作業(yè)一樣，那個(gè)

3、同學(xué)不會(huì)的去問(wèn)老師，老師都耐心地教他，第一次教了，同學(xué)不懂，老師再教一遍，就這樣一遍又一遍的教下去，直到他懂為止。 她也很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，老師問(wèn)她哪里疼，他說(shuō)：“肚子疼。于是，老師給他吃藥。老師每過(guò)一分鐘都問(wèn)他好點(diǎn)了嗎？下到他說(shuō)好點(diǎn)了，老師才放心。 想想自己以前這么不聽(tīng)話真不應(yīng)當(dāng)，以后一定要一心學(xué)習(xí)。上課再也不做小動(dòng)作了，也不再“跳舞了。 這就是我們的毛老師。 我的家教老師作文 篇3 我的家教老師是林老師，她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，她總是會(huì)把頭發(fā)扎成麻花辮，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。雖然臉上長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)青春痘，但是卻不影響她的可愛(ài)。雖然她只有1米5，但是絕對(duì)

4、不會(huì)影響她的智商。俗話說(shuō)得好：濃縮就是精華。我的林老師就是這么一位這么聰明的女老師。 我和林老師是在托管班認(rèn)識(shí)的，剛開(kāi)始我和她是很陌生的，一點(diǎn)也不喜歡她。都不知道她叫什么，更別說(shuō)向她提問(wèn)問(wèn)題了。一段時(shí)間過(guò)后，由于媽媽有事不能及時(shí)來(lái)接我，而且小朋友們都已經(jīng)回家了，教室里就剩下了我和林老師。我們?cè)谝黄痖e聊、玩耍、學(xué)習(xí)，我們相處的十分高興。從那以后，我們變得十分親近，我也很喜歡向她請(qǐng)教問(wèn)題了。 暑假她成功成為了我的家教老師，我們一起吃飯，一起午休，一起學(xué)習(xí)，一起讀書(shū)。她教給我好多東西，例如：整理書(shū)架、清潔衛(wèi)生以及培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。 這就是我的家教老師，也是我的好朋友。 我的家教老師作文 篇4 我有個(gè)

5、家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái))，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很簡(jiǎn)樸。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)?我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就安逸。我想，這確定是你和我英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)你和我，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，確定不是你和我的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商榷一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹?，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。 鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。我還是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)

6、方法，就又說(shuō)：“瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我往往在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！我中止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的!我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶

7、！ 我和媽媽都被老師感動(dòng)了，我們要向她學(xué)習(xí)！ 我的家教老師作文 篇5 李老師，47歲，是個(gè)女老師。她中等身材，十分優(yōu)雅，十分和藹可親，也很溫柔，對(duì)我特別關(guān)心。她教起數(shù)學(xué)來(lái)，特別耐心，不會(huì)像別的老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，因此讓我印象深刻。 讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數(shù)題，一道題十分的難解，解了好久都沒(méi)有思緒，這是我開(kāi)始抓狂起來(lái)。李老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)彎下身子用很鎮(zhèn)靜的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空。邊說(shuō)邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開(kāi)始教我解題過(guò)程。她讓我先把題眼劃出來(lái)，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個(gè)步驟，她先看看我的反應(yīng)，直到我點(diǎn)

8、頭確定懂了她再開(kāi)始下一個(gè)步驟的講解。通過(guò)李老師的講解，把這道題分成了幾個(gè)很簡(jiǎn)單的步驟，通過(guò)列方程的方法再合并起來(lái)就十分簡(jiǎn)單了，讓我一下子聽(tīng)懂了，恍然大悟。與此同時(shí)，李老師怕我沒(méi)有真正理解，又出了類似的題目讓我做，老師說(shuō)舉一反三，才能真正的理解和把握。 除了學(xué)習(xí)，李老師在生活中也像媽媽似的關(guān)心我。有一次放學(xué)后突然下雨，我沒(méi)有帶傘，回到晚托機(jī)構(gòu)時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞。我的鞋子、衣服都已經(jīng)濕了。這時(shí)，李老師很關(guān)切地讓我趕快把鞋子脫下來(lái)，用毛巾擦干我的頭發(fā)，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個(gè)包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。 我從三年級(jí)在李老師這里寫(xiě)作業(yè)，兩年的時(shí)間里，老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有

9、了更大的興趣，培養(yǎng)我自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會(huì)想到我的李老師。假如你問(wèn)我，下個(gè)感恩節(jié)我要感恩誰(shuí)？那么我會(huì)確定的回復(fù)你，感恩我的李老師。我會(huì)永遠(yuǎn)追念和李老師相處的那一段時(shí)間。 我的家教老師作文 篇6 白玫瑰老師給我們布置了一項(xiàng)特別的“作業(yè)，這作業(yè)的特別性是讓我們平日的“學(xué)生當(dāng)回“老師，讓平日的“家長(zhǎng)做回“學(xué)生。哈哈，這項(xiàng)特別作業(yè)很好玩兒吧，我們拭目以待！ 一放學(xué)，我就一路小跑向家的方向奔去，為了這項(xiàng)作業(yè)的特別性快就把其它作業(yè)完成了，拿來(lái)語(yǔ)文書(shū)，取來(lái)同步課程，開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，由于這晚媽媽上夜班在單位，爸爸當(dāng)回學(xué)生，拿來(lái)紙和筆，一切準(zhǔn)備就緒開(kāi)始上課！ 上課，同學(xué)

10、好，老師好，請(qǐng)坐下。你好同學(xué)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第15課青海高原一株柳，我拿著粉筆在黑板上寫(xiě)到。請(qǐng)先聽(tīng)老師讀一遍課文，“這是一株 柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。課文復(fù)述一遍，根據(jù)課文后面的習(xí)題我一一對(duì)學(xué)生提出 問(wèn)題，而每一項(xiàng)問(wèn)題學(xué)生都能對(duì)答如流，都能說(shuō)出課文的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，看來(lái)學(xué)生的準(zhǔn)備要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師我的準(zhǔn)備，我深感老師講課的不易，深感學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去做， 我看著學(xué)生爸爸認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在進(jìn)行我個(gè)人的反思，我知道了作為一名學(xué)生如何去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文，如何去消化吸收語(yǔ)文知識(shí)的能量！ 這是我生平第一次當(dāng)家教小老師，講課稍微有點(diǎn)磕巴的感覺(jué)，有些發(fā)

11、自內(nèi)心的小緊張，我暗自說(shuō)道：“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)才干的提升！ 我的家教老師作文 篇7 家里多一個(gè)人，多一份開(kāi)心。任何一件事都能找到一份開(kāi)心，而我卻是在學(xué)習(xí)中找到開(kāi)心的。 下午放學(xué)回家后，媽媽跟我說(shuō)：“等等寫(xiě)完作業(yè)，就有家教老師來(lái)我們家來(lái)檢查作業(yè)，不會(huì)的先空著。你們學(xué)習(xí)不好，所以我才請(qǐng)家教老師來(lái)的，你們要好好學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻去寫(xiě)作業(yè)。 “叮叮鈴，叮叮鈴。有人來(lái)我家了。是不是家教老師來(lái)了，我好沖動(dòng)呀！林老師一來(lái)，我們立刻把作業(yè)本拿好、準(zhǔn)備好。林老師一來(lái)就把慈祥的表情露出來(lái)，讓我覺(jué)得很滿意。我和林老師進(jìn)去房間寫(xiě)作業(yè)。把不會(huì)的拿出來(lái)，一開(kāi)始，我找點(diǎn)事情跟林老師溝通，逐漸地，我們就熟悉起

12、來(lái)了，有說(shuō)有笑的。突然她說(shuō)：“不要閑聊了，來(lái)說(shuō)點(diǎn)正式的吧。我把一些不會(huì)的說(shuō)出來(lái)，逐漸的，我就會(huì)了大量知識(shí)，我們連在知識(shí)里也能笑，我心里想：“假如這個(gè)時(shí)光一直停下來(lái)就好，這個(gè)時(shí)光真是讓人難以忘卻。 我寫(xiě)好作業(yè)就出來(lái)。弟弟就進(jìn)去。弟弟和林老師的聲音我在廁所都能聽(tīng)得見(jiàn)。弟弟突然開(kāi)門(mén)說(shuō)了一句話：“嘢，我終究做完了！我心里想：“這個(gè)老師教得好棒呀，又快又準(zhǔn)，我好喜歡呀！弟弟出來(lái)之后，我們就開(kāi)始吃飯。 美味的飯菜真香呀，香得連得連千里之外的親人都能聞得到。我們和林老師開(kāi)始吃飯，我們吃得津津有味，突然林老師面前出現(xiàn)了一只短手，哦，原來(lái)是陳冠裕，陳冠裕夾著一個(gè)雞腿放到林老師的碗里。大家一直在找話題跟林老師說(shuō)話

13、。 就這樣，美好的時(shí)光就過(guò)去了。 我的家教老師作文 篇8 我有一個(gè)家教老師陳老師。她是一個(gè)漂亮幽默，指導(dǎo)有方，溫柔貼心的老師。 暑假，媽媽請(qǐng)了一個(gè)家教老師給我補(bǔ)習(xí)寫(xiě)作。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她姓陳，是作家協(xié)會(huì)的。我心想：這么著名的人一定很古板很嚴(yán)肅吧?？墒且?jiàn)到她，我就改變了自己的想法。第一次見(jiàn)到陳老師，她穿一條及踝碎花長(zhǎng)裙，身材苗條，皮膚白里透紅。假如不是戴了一副眼鏡，我還以為她是一位演員呢。 陳老師十分幽默。有一天，她給我講作文的結(jié)構(gòu)。她說(shuō)，作文的結(jié)構(gòu)就好比人的骨骼，你不能頭大身子長(zhǎng)腿短。作文的頭要寫(xiě)得像鳳頭一樣美，不能寫(xiě)成豬頭。這個(gè)“豬頭讓我忍俊不禁。她檢查我的作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)她做了一個(gè)“大鵬展翅

14、的動(dòng)作。她詫異地張開(kāi)雙臂，像鵬鳥(niǎo)一樣，對(duì)我說(shuō)：“我做過(guò)這樣不淑女的動(dòng)作嗎？看著她的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。 陳老師不僅是一個(gè)詼諧幽默的老師，更是一個(gè)指導(dǎo)有方的老師。在一次作文課上，她說(shuō)作文材料可以以一當(dāng)十。她給我舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“有一次，我兒子在超市打碎一個(gè)花瓶，我讓他用洗碗掙錢(qián)的方式來(lái)承受責(zé)任。此后，他就把這件事當(dāng)成作文材料，用到了好多篇作文上。她給我講作文材料需要裁剪的時(shí)候，說(shuō)：“寫(xiě)作文就好比拍照，作文材料就是我們看到的風(fēng)景，有天空、草原、牛群、牛屎。 拍照的時(shí)候，牛屎要不要拍進(jìn)去？我茅塞頓開(kāi)，明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)用那大大的眼睛充滿信心地看著我，說(shuō)：“

15、別緊張，細(xì)心想，我知道你可以的。她的話字字句句流進(jìn)我的心房，就像汽油流進(jìn)油箱，給我信心與動(dòng)力。 陳老師還是一個(gè)特別溫柔貼心的老師。課間的時(shí)候，她怕我渴，給我倒水。有一次，她請(qǐng)我我吃水蜜桃，不僅幫我把皮削好，還問(wèn)我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚，我的心里美滋滋的。每次上完課，她總是叫我先在她家打好車，免得下樓打車曬太陽(yáng)。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下沒(méi)有不散的筵席，短短十天的作文補(bǔ)習(xí)很快就終止了。我和陳老師分別了，但她的詼諧幽默、諄諄指導(dǎo)依舊留在我的心里。 我的家教老師作文 篇9 暑假期間，媽媽給我請(qǐng)了一位家教老師，她性樊，長(zhǎng)得很美麗，有一雙敞亮的眼睛，她的性格十分的開(kāi)朗，我很喜歡這個(gè)老師。

16、樊老師為人良善樸實(shí)，而且講課也十分的認(rèn)真。 有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，樊老師就給我講了一遍，可是我沒(méi)有聽(tīng)懂，樊老師并沒(méi)有說(shuō)我，反而又耐心地給我講了一遍，直到我聽(tīng)懂為止。還有一次，老師給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，讓我記英語(yǔ)單詞，可是我有好多的英語(yǔ)單詞都沒(méi)有記錄下來(lái)來(lái)，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是告訴我記單詞的好方法，依照老師教我的方法，果真單詞好記了大量。在補(bǔ)習(xí)作文的時(shí)候，我有好多的詞語(yǔ)都用的不恰當(dāng)，在樊老師的修改后，我寫(xiě)的文章語(yǔ)句通順了。 通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)， 那就是太懶惰了。假如我不懶惰的話，就不會(huì)記不 住英語(yǔ)單詞。從這次的學(xué)習(xí)中，我知道了，只要有勤奮吃苦耐勞的精神，我相信做任何的事

17、情都可以做得更好一些。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要做一個(gè)勤奮的孩子。 這里我要感謝媽媽給我請(qǐng)來(lái)家教老師，也要感謝樊老師對(duì)我的指導(dǎo)。 我的家教老師作文 篇10 心平氣和來(lái)講，作為一個(gè)小孩子，我并沒(méi)有什么資格談?wù)摗凹医?。但通過(guò)昨天我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了：擁有一個(gè)好的家教是有多么的重要！ 國(guó)慶節(jié)已經(jīng)放假三天了，我的作業(yè)也大致完成了。由于疫情的影響，我們一家決定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！ 表演場(chǎng)地在水秀街中間的廣場(chǎng)，一到達(dá)水秀街，我們就飛奔到那里，距離節(jié)目開(kāi)始還有一個(gè)小時(shí)，人還不太多，所以我們站在了規(guī)定區(qū)域內(nèi)的第一排。悄悄地等待著表演的開(kāi)始。 經(jīng)過(guò)

18、好長(zhǎng)時(shí)間的等待，終究距離表演還有5分鐘，人們像趕集似的蜂擁來(lái)到了這里，由于他們來(lái)得晚，不想在后面排隊(duì)，便直接扎進(jìn)了會(huì)場(chǎng)里面！我們所站的第一排變成了倒數(shù)后幾排！我們苦苦等待的一小時(shí)就白廢功夫了！這令人憤怒不已！ 更令人憤怒的是，插隊(duì)的是一個(gè)個(gè)身高一米六幾的，一米七幾的大人！假如前面是小孩子，也有情可原。但是大人不給孩子做好模范，理有氣壯地插隊(duì)！這是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？他們家的家風(fēng)又是什么？家教又是什么？ 這讓我想起曾國(guó)藩的家訓(xùn)：蓋士人讀書(shū)，第一要有志，其次要有識(shí)，第三要有恒。只有擁有一個(gè)好家教，才能擁有一個(gè)好的家風(fēng)，培養(yǎng)出好的人才。家長(zhǎng)的以身作則會(huì)給孩子樹(shù)立起一個(gè)好的模范，家長(zhǎng)的言傳身教會(huì)讓孩子耳

19、濡目染地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后通過(guò)自己努力為國(guó)效力。四世同堂中的錢(qián)默吟老先生，給自己家定的家教就是：不忘報(bào)仇，不忘掉對(duì)國(guó)家、人民良善。小錢(qián)善在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，必將成大器，干大事！ 當(dāng)今社會(huì)，雖然不像以往有那么多的禮儀和教規(guī)，但中華民族傳承千古的好家教、好家風(fēng)，需要我們代代相傳。身為家長(zhǎng)，要做一個(gè)好模范；作為孩子，要遵守規(guī)矩，在好的家教的領(lǐng)引下成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！成為肩負(fù)使命的棟梁之材！ 我的家教老師作文 篇11 俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)則不成方圓。國(guó)法是立國(guó)之本，它會(huì)讓我們這個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更和諧，而家規(guī)會(huì)讓我們的家庭變得和諧美滿，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的家規(guī)吧！ 說(shuō)起我的家風(fēng)家教

20、，先要從“孝開(kāi)始說(shuō)起。大人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：百善孝為先。尊敬長(zhǎng)輩，不和長(zhǎng)輩頂嘴這都是孝順的表現(xiàn)。 記得每次春節(jié)，大家一起吃年夜飯時(shí)，必需等人齊了再開(kāi)始吃，我和姐姐要到長(zhǎng)輩先拿起筷子時(shí)，才能動(dòng)筷。記得那一年，桌子上的盤(pán)子里盤(pán)子里只剩下幾塊牛肉時(shí)。媽媽先給奶奶一塊，再給爸爸一塊，最終再給了姐姐和我。我看見(jiàn)媽媽的盤(pán)子里還是潔凈的，于是我不禁想起了“孔融讓梨的故事。我把平日最喜歡吃的牛肉給了媽媽，我深深地體會(huì)到媽媽尊老愛(ài)幼的無(wú)比認(rèn)真。 接下來(lái)我要講講“嚴(yán)。想必每個(gè)家庭里都會(huì)有一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)吧！我也不例外。從小到大，爸爸總是會(huì)嚴(yán)格教我做事，同時(shí)也每天教育我不能半途而廢。也告訴我，失敗是成功母。有一次，我的一

21、道計(jì)算題做錯(cuò)了，在爸爸看來(lái)是一件大事，并且每天都會(huì)讓我練習(xí)幾道。每天陪我一起背書(shū)，有時(shí)還時(shí)不時(shí)會(huì)考我?guī)椎李}。在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求下。我才能夠考出好成績(jī)。 最終來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)，誠(chéng)懇守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有一次，媽媽正在做飯，她說(shuō)：“真的是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，寶物，你去給媽媽買一袋鹽去吧！我接過(guò)錢(qián)高愉快興地去了超市。來(lái)到超市，我親切地說(shuō)：“老板，給我一包鹽。當(dāng)我拿到鹽后，給了他五塊錢(qián)，他毫不躊躇地找了我4塊，我心里一直在想：“不對(duì)??？以前不是每包2塊嗎？你怎么找了我4塊，你多找了。老板不好意思地?fù)蠐虾竽X勺，說(shuō)道：“不好意思，找錯(cuò)了，你真誠(chéng)懇，你是個(gè)好孩子。他一邊說(shuō)一邊為我豎起了大拇指。

22、我內(nèi)向地走了。誠(chéng)懇是素質(zhì)之一，是做人的根本。 家風(fēng)家教在每個(gè)家庭中會(huì)有不同的表達(dá)，良好的家風(fēng)家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直延續(xù)下去！ 我的家教老師作文 篇12 孩子終究是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺(jué)得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們輕松高興的生活和學(xué)習(xí)。我往往和兒子談心，分析他的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫他解決。身為家長(zhǎng)和老師的我更明白這一點(diǎn)。 記得去年一個(gè)星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒(méi)穿衣服，躺在那兒悶悶不樂(lè)，我去看他，他不好意思地鉆到我懷里。憑我對(duì)他的了解確定是他遇到了什么

23、麻煩。我沒(méi)有直接問(wèn)他，他確問(wèn)我：“你懷疑我的書(shū)是誰(shuí)拿了？（上周他丟了書(shū)）我說(shuō)：“不能隨意懷疑，可能是你忘掉丟哪了，老師不是借你書(shū)了嗎，就別想這個(gè)了。 吃完早飯，我清潔衛(wèi)生，從床底下發(fā)現(xiàn)了兩本課本，上面有他同學(xué)的名字。我突然明白了兒子反常舉動(dòng)的原因，但我沒(méi)立刻質(zhì)問(wèn)他。 午飯后，我們?cè)谝黄痖e坐。我問(wèn)起了不久前他丟書(shū)的感受。并且引導(dǎo)說(shuō)：“別的同學(xué)丟書(shū)和你當(dāng)時(shí)一樣慌張呀？假如他學(xué)習(xí)不好，沒(méi)書(shū)后就更加吃力了。說(shuō)話時(shí)我觀測(cè)到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又有意說(shuō)：“你丟書(shū)時(shí)，王老師幫你找時(shí)，怎么說(shuō)的，是不是誰(shuí)送回去就表?yè)P(yáng)他？他笑了一下，不說(shuō)話。我又問(wèn)：“你是不是裝錯(cuò)了同學(xué)的書(shū)？他感到驚詫，然后跑到床下

24、看，我明白他在搞惡作劇，但我不說(shuō)透。我接著說(shuō)：“有錯(cuò)就改，還是好孩子，假如你把書(shū)還給他，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的。他主動(dòng)告訴了我，他拿書(shū)的過(guò)程。原來(lái)先是他丟了語(yǔ)文書(shū)，就懷疑有同學(xué)偷了。老師把自己的書(shū)給了他。后來(lái)，又有別人把李嘉凱的書(shū)放在他課桌里，老師問(wèn)時(shí)他沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幾天后發(fā)現(xiàn)了，又怕老師和同學(xué)說(shuō)他偷書(shū)，就靜靜放進(jìn)書(shū)包帶回了家。可是看見(jiàn)同學(xué)沒(méi)書(shū)后，心里又不安逸。 明白事情的起因后，我確定了兒子賦有可憐心，是個(gè)好孩子；但是他發(fā)現(xiàn)后應(yīng)當(dāng)馬上告訴老師，這一點(diǎn)沒(méi)做到是錯(cuò)的。經(jīng)過(guò)反復(fù)交談，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺(jué)告訴我我應(yīng)當(dāng)幫他。于是我告訴他：“我把書(shū)送到班里，但我什么

25、也不說(shuō)，假如同學(xué)問(wèn)，你自己去解釋。他同意了。他先進(jìn)教室，我后去送書(shū)。 放學(xué)回家，我看見(jiàn)他如釋重負(fù)的樣子，覺(jué)得很開(kāi)心。就引導(dǎo)他：“還是不做錯(cuò)事，沒(méi)有牽掛；什么時(shí)候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說(shuō)。他笑了。從那以后，再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似的事。 我的做法及時(shí)為兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，又幫他完善了人格；特別是使兒子更加信任我，有什么事都樂(lè)意跟我說(shuō)說(shuō)。 我的家教老師作文 篇13 教師節(jié)到了，我家請(qǐng)了一個(gè)家教想過(guò)一回老師癮的爸爸。 寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來(lái)，裝模作樣地說(shuō)：“叮呤呤，上課啦！ 爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)好，要叫老師啊。我心里偷著樂(lè)，接著，爸爸故作沉重地說(shuō)：“今天，我們

26、上的是數(shù)學(xué)第一講。我笑嘻嘻地開(kāi)啟了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來(lái)的呢！爸爸嚴(yán)肅地念了一遍書(shū)上的知識(shí)鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書(shū)，于是生怕學(xué)不好的我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了起來(lái)，爸爸細(xì)心地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會(huì)，胸有成竹地對(duì)爸爸答了出來(lái)，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，愉快地表?yè)P(yáng)了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題例題二使我頭大了：“好繁雜的題！于是我更加一心致志的學(xué)了起來(lái)，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會(huì)兒，看到我貌似沒(méi)那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶躊躇豫地寫(xiě)下了答案，爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)了。我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會(huì)兒，然后又思考起來(lái)，可我還

27、是想不出來(lái)，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。 爸爸又給我布置了一道家庭作業(yè)，我皺著眉頭，歪著腦袋，時(shí)不時(shí)地在紙上劃來(lái)劃去，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了答案，腦袋也開(kāi)竅了，這時(shí)候爸爸又發(fā)現(xiàn)了一道難題：“方才你沒(méi)做好的那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？我跟爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計(jì)算著，苦苦思考著，算到一個(gè)地方時(shí)，我們一下子明白了，沖動(dòng)得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續(xù)考了我?guī)椎李}，見(jiàn)我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎(jiǎng)了我半個(gè)小時(shí)電腦游戲時(shí)間呢！ 我有意苦著臉說(shuō)：“終究下課嘍，一個(gè)半小時(shí)換半小時(shí)，不劃算！爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，即刻，家里洋溢著快樂(lè)的、銀鈴般的笑聲：“爸爸當(dāng)老

28、師當(dāng)?shù)眠€不錯(cuò)嘛！ 我的家教老師作文 篇14 為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽沒(méi)少給我找家教。來(lái)來(lái)去去，不知道有過(guò)多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當(dāng)中，我印象最深刻的是鮑老師。 我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很簡(jiǎn)樸。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就安逸。我想，這確定是你跟我英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)你跟我，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，確定不是你跟我的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我跟媽媽說(shuō)一聲，你跟我媽媽商榷一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹?，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。 鮑老師上

29、課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭。我還是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)方法，就又說(shuō)：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我往往在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！我中止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)

30、心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！ 這就是我的家教老師鮑老師，說(shuō)起我們家教那些事，真的還有好多好多溫馨好玩兒的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)鮑老師對(duì)我的期望。 我的家教老師作文 篇15 孩子是一個(gè)家庭的希望跟所在，讓孩子健康、開(kāi)心地成長(zhǎng)，將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)是每一位家長(zhǎng)的理想跟愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，由于孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間跟機(jī)遇最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)

31、。 體會(huì)： 除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、有規(guī)律生活休息，一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì)由于年齡小不樂(lè)意協(xié)同，但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最終要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要激勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好，多多參與戶外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 俗話說(shuō)：“興趣就是孩子最好的老師。孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子樂(lè)意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。 還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。 小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐心的指導(dǎo)，試著跟孩子成

32、為朋友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。 我的家教老師作文 篇16 說(shuō)起我第一次做家教的事來(lái)，還真是好玩兒。 我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個(gè)十分聽(tīng)話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績(jī)老是上不去。當(dāng)時(shí)，我的心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，為此，我特地從學(xué)校趕回家向我那已有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的父親“取經(jīng)學(xué)道。父親的點(diǎn)撥，使我信心倍增。我首先對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行了一次包括筆試跟口試的全面測(cè)試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語(yǔ)文基礎(chǔ)平平，而導(dǎo)致了理解跟規(guī)律思維能力都不能很好地發(fā)展。 找到了問(wèn)題的根源，我便以語(yǔ)文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排

33、，對(duì)癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的，且那些繁雜、枯燥的必考課往往將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個(gè)學(xué)生的身份走出學(xué)校，搖身一變，又以一個(gè)家庭教師的身份站在我的學(xué)生面前的時(shí)候，我竟然疲憊頓消。我向來(lái)極不主張“填鴨式的教學(xué)，所以無(wú)論是教什么，我都不是直截了當(dāng)?shù)叵乱粋€(gè)定義，來(lái)一個(gè)概括，或是即刻道出整個(gè)解題過(guò)程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會(huì)貫穿。 功夫不負(fù)有心人。一段時(shí)間過(guò)后，我的學(xué)生不僅解題思路寬了，思維也靈巧了大量，成績(jī)由原來(lái)的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來(lái)，最終以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取。這初次嘗試的成

34、功，令我沖動(dòng)不已，由于，我終究以實(shí)際行動(dòng)證明白自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來(lái)，以更加積極的態(tài)度跟熱心去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。 我的家教老師作文 篇17 我有一個(gè)私人“家教。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫(xiě)日記。尋常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，由于她很忙。事實(shí)上，她是我的“干媽，她跟我媽媽是十分好的朋友，我一生下來(lái)她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛(ài)我的家教。 我的家教是一個(gè)開(kāi)心而美麗的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，均勻的身材，穿著整齊大方，她圓圓的臉上有一雙敞亮的眼睛，閃著聰慧而跟藹的光，她臉上經(jīng)常掛著開(kāi)心的微笑，讓我感到很親切

35、。 跟我的家教一起寫(xiě)日記，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很開(kāi)心的事。我喜歡聽(tīng)她順耳的聲音，循循善誘的語(yǔ)言使我進(jìn)入寫(xiě)作的開(kāi)心中。有時(shí)候我本來(lái)不想寫(xiě)日記了，覺(jué)得沒(méi)有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過(guò)她的指導(dǎo)跟提醒一下了就豁然開(kāi)朗了，很快就能寫(xiě)完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫(xiě)作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀測(cè)能力，給我布置作業(yè)讓我觀測(cè)小草的生長(zhǎng)、樹(shù)葉的變綠、花兒的開(kāi)放過(guò)程。 她熱愛(ài)生活，性格開(kāi)心。跟她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)日記，也學(xué)會(huì)了要開(kāi)心的生活。由于她的熱心跟開(kāi)心深深感染著我。 我喜歡我的“家教。 我的家教老師作文 篇18 一提到“老師這個(gè)名詞，好多人的腦海中便會(huì)馬上浮現(xiàn)出一個(gè)嚴(yán)

36、肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個(gè)慣例。 自從年僅13歲的我，開(kāi)始“任職表哥時(shí)期一周的英語(yǔ)老師后，我原本空閑的暑假就變得繁忙起來(lái)。我照著記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個(gè)空閑的本子，寫(xiě)上三個(gè)端端正正的大字：備課本?？晌以撛谏厦嬗浶┦裁春媚?？這讓沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我犯了難。好在我的準(zhǔn)備時(shí)間還算充裕，等到我把其它可能會(huì)用上的東西都一股腦地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開(kāi)始整理我的英語(yǔ)書(shū)上的所有重點(diǎn)筆記，既然是教書(shū)，那么應(yīng)當(dāng)挑重點(diǎn)講吧！懷著這樣的心態(tài)，在我謄寫(xiě)完了精簡(jiǎn)的幾頁(yè)紙張后，便終究停了筆。 背上那略顯沉重的背包，手拿一瓶喝得只剩一半的飲料，我就這樣面帶嚴(yán)肅地

37、走在了去表哥家的路上，可是一想到一個(gè)初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場(chǎng)面，我就止不住笑。 站在門(mén)口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“學(xué)生面前。 我悄悄拿出備課本和英語(yǔ)書(shū)，坐在沙發(fā)上，張口便想開(kāi)始“上課?？杀砀缑黠@沒(méi)給我這個(gè)機(jī)遇，直接搶過(guò)了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來(lái)?！斑@是你寫(xiě)的？看著他那似笑非笑的神情，我有些拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭“嗯了一聲?！坝浀眠€不錯(cuò)，只是表哥剛把話說(shuō)一半便默然了下來(lái)。“只是什么??？急性子的我問(wèn)道?！爸皇悄銈湔n的這些知識(shí)我都已經(jīng)學(xué)過(guò)了??！他皺皺眉，手指不停地翻動(dòng)著紙頁(yè)。我拍拍額頭說(shuō)道：“我當(dāng)然知道你學(xué)過(guò)，只是你爸媽說(shuō)讓我給你補(bǔ)基礎(chǔ)嘛！表哥只得

38、無(wú)奈笑笑。 拿回了備課本后，我便不再浪費(fèi)時(shí)間，直接開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)講解起來(lái)，當(dāng)然這其中的過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那般順利。 “你這里講錯(cuò)了！正值我講在興頭上，準(zhǔn)備再?gòu)哪X海里探尋點(diǎn)課外知識(shí)給他聽(tīng)的時(shí)候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然。“你看，這個(gè)單詞的用法不是這樣的待表哥細(xì)心講解一番后，我才明了了自己錯(cuò)在何處。只不過(guò)現(xiàn)在畢竟是我是老師還是他是老師??！看著局勢(shì)明擺著有學(xué)生逆襲的傾向嘛！ 雖然在我講解的一段時(shí)間內(nèi)，表哥總會(huì)給我挑出幾個(gè)錯(cuò)誤手法，讓我在不經(jīng)意之間笑場(chǎng)，但是他也終究沒(méi)枉費(fèi)了這段時(shí)光，半認(rèn)真地聽(tīng)完了這堂英語(yǔ)課。課終究終止了，我如釋重負(fù)般地放下備課本，躺在沙發(fā)上，直到方

39、才上課的緊張情緒和歡樂(lè)聲消失殆盡。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這次不平凡的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了備課的艱苦與老師的酸辛，既要照料到學(xué)生們的知識(shí)層面，又要想出一些別致的點(diǎn)子使學(xué)生們對(duì)課堂提起興趣，做老師還真不是個(gè)簡(jiǎn)單的工作 原本對(duì)有些老師的講課方式感到厭煩的我，現(xiàn)在也終究釋然了。教育以人為本，能夠抱著育人成才這種心態(tài)的老師，課又怎會(huì)不好呢？ 我這樣默念著。 我的家教老師作文 篇19 假期里，媽媽給我找了份家教的活兒。這不，今天第一次“上班，快到時(shí)間了，我再次整理了一下書(shū)包，對(duì)著鏡子扶了扶讓自己有些斯文味兒的眼鏡后，就開(kāi)始了初次家教之旅。 敲門(mén)。開(kāi)門(mén)的正是我要輔導(dǎo)的小女孩，看來(lái)她已經(jīng)等我很久

40、了。她天真的笑臉上有著清純的目光、期待的眼神。 “老師好！這突如其來(lái)的喊聲，使還是學(xué)生的我一時(shí)間有些茫然而不知所措?；秀敝g，一縷從靈魂和心底傳來(lái)的暢快的光芒升起：呀，我將要從事陽(yáng)光下最光芒的職業(yè)了，我行嗎？ 坐好后，我便正式開(kāi)始了“教學(xué)：首先，我用沖動(dòng)和顫抖的聲音對(duì)小女孩進(jìn)行了生字的聽(tīng)寫(xiě)和詞意的講解，她聽(tīng)得很認(rèn)真，寫(xiě)的字也很端正。其次是習(xí)題訓(xùn)練及錯(cuò)誤更正，當(dāng)我指出她的錯(cuò)誤，小女孩的表情很驚詫，她說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢？我笑著說(shuō)：“要想到了就不會(huì)錯(cuò)了。其實(shí)，在平日的學(xué)習(xí)中，對(duì)于一些熟爛于心的知識(shí)，我也會(huì)由于疏忽而犯錯(cuò)誤。 緊接著，我用一知半解的寫(xiě)作知識(shí)對(duì)她進(jìn)行了寫(xiě)作輔導(dǎo)，好在小女孩一點(diǎn)即通，沒(méi)讓

41、我出洋相。最終，我有板有眼地給她布置了一道寫(xiě)作訓(xùn)練題。嘿！還真有點(diǎn)老師的味道呢，我心中不免一陣竊喜。 不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)的光陰?kù)o靜過(guò)去了，我該“下班了。 滿臉笑容里，有一分收獲，有一分甘甜。興奮之余，我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己離“老師這頂桂冠還很遠(yuǎn)。在輔導(dǎo)別人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在諸多不足：諸如寫(xiě)作知識(shí)的薄弱，詞匯的貧乏，發(fā)音不確切，口語(yǔ)表達(dá)不清楚等問(wèn)題。以前覺(jué)得自己知識(shí)豐富，現(xiàn)在看來(lái)還差得遠(yuǎn)呢。媽媽說(shuō)得好：知恥而后勇。我以后會(huì)更加努力。終究，我這個(gè)被稱為“老師的人也是一名學(xué)生；終究，這是我的初次家教。 我的家教老師作文 篇20 柳靚，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，單身母親。就由于是教授，就由于是單身

42、母親，柳靚才請(qǐng)了個(gè)小學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當(dāng)保姆，一個(gè)武漢大學(xué)大三學(xué)生當(dāng)家教。這故事啊，也就從這里開(kāi)始你看那鄉(xiāng)下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個(gè)個(gè)把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶！柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費(fèi)給了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可炎熱呢？！但貌似，她工作做得不夠好，那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文，考試總在七、八十分徘徊。 柳靚正思考著要不要換個(gè)家教。唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，認(rèn)真專矣，心理不平衡了吧？！星期二，正趕上柳靚的新學(xué)年報(bào)告會(huì)，這可是全校性的活動(dòng)，儀表上不得馬虎

43、。想起假期新買的長(zhǎng)裙，柳靚不禁笑了，連那個(gè)當(dāng)家教的二十出頭的姑娘都說(shuō)穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長(zhǎng)裙，比劃著“哎喲！毫無(wú)預(yù)警的，裙子的下擺破了個(gè)大洞，柳靚大驚失色，這畢竟會(huì)是誰(shuí)干的，好好的一個(gè)心情全給破壞了。柳靚無(wú)奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起“會(huì)是誰(shuí)呢？不可能是小保姆，對(duì)，不可能！那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。 女兒又穿不了這么大的，確定是那個(gè)小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒(méi)眨過(guò)一下，確定會(huì)是她！好象沒(méi)經(jīng)過(guò)什么思維斗爭(zhēng)似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門(mén)而去忘說(shuō)了，她不是去找那個(gè)家教理論，而是去講學(xué)了，由于，她知道，下

44、午女兒要補(bǔ)課，自己又不在家，家庭教師一定會(huì)趁這個(gè)機(jī)遇拿她的衣服穿，到時(shí)候，就可以逮個(gè)正著。一切照計(jì)劃進(jìn)行著到家門(mén)口了。對(duì)了，就是那個(gè)人！柳靚差點(diǎn)沒(méi)沖上去按住她。“等！等！等！等她到家門(mén)口，就捉住她，我上個(gè)月才買的鞋子，你也穿，太恣肆了吧，厭惡?。。柕壬鷼饩透淌诂F(xiàn)在這樣沒(méi)風(fēng)度了，）她一個(gè)箭步上前，扳過(guò)對(duì)方的身子，驚了保姆！她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。這樣，我想，柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了。 我的家教老師作文 篇21 我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐，其實(shí)大姐姐就是那個(gè)老師，只是我沒(méi)有看出來(lái)，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，

45、很簡(jiǎn)樸。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就安逸。我想，這確定是你和我英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)你和我，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，確定不是你和我的老師。于是，我就說(shuō)：好的，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商榷一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹?，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。 鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。我還是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)方法，就又說(shuō)：瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我往往在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！ 我中止了哭，問(wèn)老師：老師，你叫哪些同學(xué)呀？我教的初三、初一

46、、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！ 我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：阿姨，我飽的吶！ 我的家教老師作文 篇22 中國(guó)是一個(gè)文明的大國(guó)，自從盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，五千年來(lái)悠久的文明歷史文化傳承一代代每一位中國(guó)人。 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們每

47、個(gè)人都應(yīng)嚴(yán)格要求自己。長(zhǎng)輩們常說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。從小奶奶就教育我長(zhǎng)大后要樂(lè)于助人，要誠(chéng)懇、正直、守信用、尊老愛(ài)幼，勤勞儉樸。還要自信，自愛(ài)，這都是我們中華民族的有傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)家庭的希望。 在奶奶那一代的時(shí)候，她的媽媽教育她說(shuō)要把人先做好，才能做好事。逐漸地有了爸爸，他長(zhǎng)大成人以后，爺爺奶奶對(duì)他管教很嚴(yán)，不允許爸爸抽煙喝酒，還規(guī)定他晚上不能超過(guò)十點(diǎn)回家，到哪去都必需經(jīng)過(guò)父母同意才能出門(mén)。聽(tīng)奶奶說(shuō)；爸爸小時(shí)候十分有禮貌，見(jiàn)人就叫，連在路上遇見(jiàn)乞丐也要跑上去叫他。一直到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣從未變過(guò)。在這點(diǎn)上我要向爸爸學(xué)習(xí)。養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。 每次奶奶送我去上學(xué)，在公交車上看到有老人上車，總

48、會(huì)叫我讓座，甚至還會(huì)把自己的座位讓給比她年紀(jì)更大的老人。其實(shí)奶奶她也是老人，她也六十多歲了，可是他覺(jué)得那些年紀(jì)更大的老年人比她更需要那個(gè)座位。奶奶這幾十年來(lái)從沒(méi)忘掉她媽媽的話，一直是按著媽媽的話做的，她在我家這一帶是出了名的好媳婦，好女兒。 奶奶一直是個(gè)樂(lè)于助人，良善的人，只要?jiǎng)e人開(kāi)口，她一定會(huì)盡自己的能力去幫助別人。哪怕是吃點(diǎn)虧，她也從不計(jì)較。奶奶常說(shuō)；“吃虧是福也可能是奶奶做了大量好事，老天爺都看在眼里，奶奶跟同齡人比起來(lái)比他們都要健康，這都是奶奶的良善、正直、樂(lè)觀的心態(tài)換來(lái)的好身體，這就是大約人們說(shuō)的好人有好報(bào)吧! 每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸媽媽經(jīng)常提醒我到別人家要有禮貌，不能亂翻別人

49、家的東西，更不能把別人家的東西帶回家。告訴我無(wú)論在哪里，只要遇到有需要幫助的人，一定要積極地去幫助他。在父母的教育和帶領(lǐng)下，我也知道怎樣儉約用水，不亂花錢(qián)，有空時(shí)幫媽媽做家務(wù)，盡量做到自己的事情自己做。 在奶奶，爸爸媽媽為人處世的方式上，我都看在眼里，記在心里。逐漸地，讓我懂得了好多做人的道理，也正在努力的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。 我的家教老師作文 篇23 那個(gè)人把拖鞋整齊地?cái)[在鞋架最底層，然后用鑰匙靜靜把門(mén)鎖上。鄰居曾以為他一直呆在家里。 那個(gè)人站在黃色安全線外，悄悄排隊(duì)候車，雖然車站只有他一個(gè)人。 那個(gè)人在車上站了足足一個(gè)小時(shí)，盡管“老弱病殘?jiān)袑Ｗ驮谒赃吙罩?那個(gè)人下車后輕咳了幾聲，走了兩

50、分鐘，終究找到了垃圾箱。他把咳出來(lái)的東西吐到手帕紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“不可回收類垃圾箱內(nèi)。 那個(gè)人出了閱覽室。他把報(bào)紙按頁(yè)碼排好，踮起腳尖走到門(mén)口，將報(bào)紙端端正正放到了3號(hào)報(bào)格上。 那個(gè)人去了書(shū)店，把一本厚厚的小說(shuō)從書(shū)架上拿下來(lái)，躲到一個(gè)很少有人抵達(dá)的角落，默讀著。 最終，那個(gè)人笑了。 這本小說(shuō)的第三自然段中這樣寫(xiě)著：“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，他什么也沒(méi)有留下，只留下一串氣味，香香的氣味。你可知道，這氣味是他們身上特有的味道。這種味道的名字叫作教養(yǎng)。 我的家教老師作文 篇24 一位剛游香港回來(lái)的朋友憤憤不平地向我埋怨，他們老夫婦倆因帶著小孫女（大約五六歲）而

51、被拒絕進(jìn)半島酒店餐廳進(jìn)餐?！跋愀廴苏媸悄X子進(jìn)水，他們不曉得全靠我們內(nèi)地游客，他們市面才這樣好。 此事的前因后果因筆者不在現(xiàn)場(chǎng)，在這里不敢妄加評(píng)論，不過(guò)有一點(diǎn)可以確定的是，香港的半島、洲際、文華、四季、港麗等六星級(jí)酒店的餐廳，都是阻止幼童入內(nèi)，據(jù)說(shuō)有人向香港旅游局投訴這規(guī)定，但上述酒店有關(guān)管理層的反駁也振振有詞：家有家教、門(mén)有門(mén)風(fēng)，與酒吧、夜.總.會(huì)阻止不滿18 歲的青少年入內(nèi)一樣。 好一個(gè)家有家教門(mén)有門(mén)風(fēng)，原來(lái)，五六星級(jí)酒店特有的華貴和高尚，就是通過(guò)對(duì)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的精益求精打磨而成。我在上海半島的下午茶也曾碰見(jiàn)過(guò)類似的境遇：鄰座幾個(gè)閨蜜樣的女人一邊喝下午茶一邊嘰嘰喳喳的且不說(shuō)，要命的是其中一個(gè)還帶

52、著剛會(huì)邁步的小女孩兒，雖然有個(gè)小保姆樣的人一直緊跟著，但她們?cè)诓蛷d內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出的繁忙身影，再加上寶寶充滿童真的尖叫聲，與餐廳廊橋上演奏的樂(lè)隊(duì)及“半島酒店四字背后蘊(yùn)蓄的眾所周知的文化，真有些格格不入。 孩子的母親看來(lái)是個(gè)有閑錢(qián)又有閑時(shí)的闊太太，只見(jiàn)她得意地看著自己的寶寶像穿龍燈一樣穿梭于各餐桌，雖然客人出于禮貌都會(huì)摸摸她的頭發(fā)，但其實(shí)已干擾了他人的私人享受，但媽媽并無(wú)阻攔，反而以一種周遭聽(tīng)得都很清楚的“小聲說(shuō)：“我們從小就教育寶寶要學(xué)做個(gè)小公主，所以一有機(jī)遇就要帶她去高尚場(chǎng)所見(jiàn)識(shí)一下，這就叫家教。 恕我老土！我們小時(shí)候接受的“家教完全不一樣。記得我的太外祖父還在世時(shí)，夏天開(kāi)西瓜，外婆必先準(zhǔn)備好一只

53、小碗，將半只西瓜最當(dāng)中最甜的瓤挖出來(lái)給太外公，然后再將西瓜切成一角角，所以我和哥哥從小就習(xí)慣吃沒(méi)有頂部的西瓜。這就是我們這一代接受的家教！ 筆者還有一段難忘的有關(guān)家教的記憶，那還是在1966 年文化裁員中，家里像篦頭發(fā)樣已被橫抄豎抄了N 次。一次晚上又是一陣猛烈的敲門(mén)，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門(mén)，進(jìn)來(lái)一位衣著簡(jiǎn)樸的女人，一看就是典型的勞動(dòng)?jì)D女，拖著個(gè)中學(xué)生模樣的兒子。 只見(jiàn)她厲聲地責(zé)問(wèn)兒子：“你確認(rèn)是這家嗎？?jī)鹤忧忧拥攸c(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)這婦女摸出一只牛皮紙信封，里面是我媽媽的一對(duì)鉆石耳環(huán)和一只馬鞍翡翠戒指。想來(lái)是這個(gè)中學(xué)生來(lái)抄家時(shí)渾水摸魚(yú)揣進(jìn)自己口袋。這種趁抄家偷雞摸狗之事當(dāng)時(shí)四處可見(jiàn)，只是怕辱沒(méi)紅衛(wèi)兵小

54、將形象，大家不敢吭聲而已。只見(jiàn)這位母親當(dāng)著我們的面給了兒子兩個(gè)耳光：“看你下次再敢隨意拿人家的東西？我們工人階級(jí)窮歸窮，窮得要有志氣。 如今，四十多年過(guò)去了，那大劫余剩的這對(duì)耳環(huán)和戒指還在，只是那對(duì)母子此后再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)！想來(lái)那中學(xué)生如今也近退休之年，不知他過(guò)得可好？但有這樣的母親，有這樣良好的家教，他的人生之路一定走得很正。 在七寶古鎮(zhèn)，我們可以看到有名雕塑家張充仁先生的紀(jì)念館，其中最令我難忘的是張充仁當(dāng)年在法國(guó)留學(xué)時(shí)，母親給他的幾封信。那種薄薄的中式信箋，行行娟秀的毛筆字寫(xiě)得密密麻麻，通篇無(wú)非是交代他注意冷暖與友人同輩和諧相處，樸拙而簡(jiǎn)單。還有我們熟知的傅雷家書(shū)，翻譯家的慈父情懷洋溢全文，講的

55、也是做人的道理和從業(yè)的品格，同樣淺白易懂，這就是家教。 真正的家教就是樸質(zhì)的、以身作則、言傳身教，哪像現(xiàn)今的家教，什么親子教育、情商智商教育弄得繁雜極了，而且，現(xiàn)在的“家教都明碼標(biāo)價(jià)，鋼琴家教和英文家教都有價(jià)目表。 今天的家教，就是父母帶著子女在周六日疲憊地奔波于各種補(bǔ)習(xí)班之間，除了督促子女出人頭地，成為小公主小王子外，最基本的做人道理，反而給疏漏了。 我的家教老師作文 篇25 開(kāi)學(xué)了，我很開(kāi)心，由于又能和同學(xué)們見(jiàn)面了，可是，我卻無(wú)精打采，陰氣沉沉的來(lái)到了學(xué)校，由于我又得去以前那個(gè)打哭萬(wàn)千少男、少女，打倒萬(wàn)千少男、少女的讓人一去就反的家教清華少兒科學(xué)家。 走進(jìn)這個(gè)家教，我就有種不祥之兆。開(kāi)始寫(xiě)

56、作業(yè)了，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡，臉上長(zhǎng)滿了胡子的人走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“LZ就是你們的老師，叫開(kāi)心。 “怎么長(zhǎng)得這么不HAPPY?。坎籋APPY還叫HAPPY，應(yīng)當(dāng)改個(gè)化名吧！這老師臉上沒(méi)有一絲笑容，不應(yīng)當(dāng)是當(dāng)老師的料啊 。同學(xué)們紛紛討論道。 老師似乎悟出了HAPPY的意思，就兇神惡煞的說(shuō)道：怎么了，怎么了，怎么這么吵！你們欠揍??！是不是要叫個(gè)人示范一下啊？ “哼，有什么了不起的，這人真有意思。池錦斐扭著頭，喃喃道 “咚咚咚，“咚咚咚老師過(guò)來(lái)檢查作業(yè)了他看了看池錦斐的作業(yè)，使出了失傳已久的“獅吼功，大吼一聲“看看你，寫(xiě)的這么慢，他們都給我檢查完了，你才只有寫(xiě)到這里，盡說(shuō)小學(xué)生不該說(shuō)的話聲音還是娘娘腔，莫非

57、是人妖？ 我們都笑了，而池錦斐卻哭了，老師又朝我們吼來(lái)：“笑什么笑，再笑連你們也一起打！喧嚷的教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。 “還是以前的老師好啊 我慨嘆道但討好這個(gè)老師并不難，只要我們認(rèn)真做作業(yè)，不吵不鬧，聽(tīng)老師的話就好了。 我的家教老師作文 篇26 古人云：“以人為鏡，正人衣冠。我卻覺(jué)得做人不僅僅要以人為鏡，更要以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以良好風(fēng)格為方向。 以人為鏡，可以認(rèn)識(shí)不足，然后去改正;以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，可以衡量一切，把握是非善惡觀;以良好風(fēng)格為方向，可以步入光明闊途，直通向成功。 正所謂：“恨鐵不成鋼。每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成功，他們從小就會(huì)教育孩子，盡量為他們鋪好未來(lái)的道路。 我的爸爸媽媽從小

58、就會(huì)告誡我：“做人要正實(shí)、良善，又熱心幫助他人。只有這樣的人才會(huì)受人尊敬。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之就是這么一個(gè)道理。所以在別人需要幫助時(shí)，我會(huì)主動(dòng)出一份力;在別人遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫他走出窘境;在別人急需某物時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給予他總之一番下來(lái)，我的人緣就有了不少提升，與大家相處的融洽了，總是嘻嘻哈哈一起玩，從不缺少樂(lè)趣?？梢?jiàn)其訓(xùn)誡作用之大。再者，對(duì)于別人提出的質(zhì)疑，需要如實(shí)告知，而不是爾虞我詐，這樣人與人之間將失去信任。在兩難境況下，訓(xùn)誡也可以幫助你辨識(shí)一切，做出很好的決定。例如我有壞消息不忍直接告訴他人時(shí)，我會(huì)撒一個(gè)善意的假話幫助他人不受影響;與好朋友約定時(shí)自己有事不能去，便痛下決心說(shuō)出

59、實(shí)情，另?yè)袼崭凹s。 我的爸爸媽媽從小也告訴我：“人一輩子要活得精彩，微笑面對(duì)世界，遇到挫折不輕易放棄，大膽去追求夢(mèng)想。所以我摔倒在地時(shí)，我會(huì)悄悄爬起來(lái)，一聲不吭，留給大家的是淺淺的微笑;當(dāng)我遇到困難，停止不前時(shí)，我會(huì)激勵(lì)自己再加把勁，突破障礙，戰(zhàn)勝困難，將絆腳石踩在腳下;當(dāng)我事事不順心時(shí)，我會(huì)大聲告訴自己，熬過(guò)今天將迎接美好的明天。 一棵小草，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的摧殘，始終堅(jiān)守“遇挫不放棄的訓(xùn)誡便可長(zhǎng)成參天大樹(shù)，縱使風(fēng)雨交加，雷電齊鳴也奈它不得;一只幼鷹經(jīng)過(guò)殘酷的訓(xùn)練仍堅(jiān)持“大膽追求夢(mèng)想的信念，便可展翅高飛，沖出藍(lán)天之外，傲視蒼穹;一群大雁經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途跋涉，始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)的風(fēng)格便能越過(guò)高山，跨越大海

60、，到達(dá)旅途的終點(diǎn)。 一個(gè)人正是在貫徹自己內(nèi)心的信念，并以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以風(fēng)行為方向，才能夠步入光明闊途，一步步走向成功，留下不朽功名?？梢?jiàn)訓(xùn)誡和風(fēng)格的作用是不可忽略的。總之，這些年來(lái)爸爸媽媽的訓(xùn)誡和風(fēng)格伴我一路走到現(xiàn)在，對(duì)我有過(guò)深刻影響，由衷致謝我的爸爸媽媽! 我的家教老師作文 篇27 家庭的生活方式、文化氣氛構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)俗。 有名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，