2022-2023年度 名師 《科學觀察》名師教案

1、PAGE11浙教版科學九年級上冊科學觀察第1課時教學設計課題科學探究單元1學科科學年級七學習目標1認識科學觀察是科學研究的重要方法，有計劃的細致觀察是觀察的基礎。2知道要排除環(huán)境對科學觀察的影響，消除感官的錯覺。3知道通過儀器來擴展觀察力是科學研究的重要方法。重點知道通過儀器來擴展觀察力是科學研究的重要方法。難點了解科學家是怎樣通過觀察進行科學研究的。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。觀察的方式包括看、聞、聽、觸、品嘗等。出示圖片科學史上許多重大的科學發(fā)現(xiàn)源于細致的觀察。學生觀察圖片明確科學觀察的含義，引入課題。講授新課一、用心觀察觀

2、察是重要的科學研究方法，也是我們學習科學的重要方式。科學發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究，只有具備有準備的頭腦，科學發(fā)現(xiàn)才有可能降臨。1、觀察分類觀察可分為兩種：定性觀察和定量觀察。（1）、不需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察；（2）、需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定量觀察。2、倫琴射線的發(fā)現(xiàn)出示圖片：德國物理學家倫琴1895年，倫琴偶爾發(fā)現(xiàn)放在陰極射線管附近用黑紙包裹得很嚴實的照相底片發(fā)生了嚴重的感光現(xiàn)象，于是想到可能有種神秘的光穿過了黑紙。通過進一步仔細的觀察和研究，他發(fā)現(xiàn)了倫琴射線（X射線）。出示圖片：倫琴制作的第一張X光照片這是倫琴為夫人別魯塔用“X線”照了一張照片，這是人類的第一張X光照片，倫琴

3、親自在照相底板上用鋼筆寫上1895，12，22。別魯塔看到照片驚嘆不已，問：“這個圓環(huán)是什么”是我們自勺結婚戒指！”。這時他們完全沉醉幸福之中了。出示圖片：指紋識別現(xiàn)在人們常用指紋識別系統(tǒng)來辨別人的身份。思考討論：為什么指紋可以辨別人的身份呢活動：1先用肉眼仔細觀察自己十個手指的指紋，比較指紋的紋路是否相同。出示圖片：指紋結論：指紋的紋路不相同。2再用放大鏡觀察一個手指的指紋。與肉眼觀察相比較，用放大鏡觀察到的指紋大小與清晰程度有什么變化出示圖片：放大鏡觀察的指紋結論：用放大鏡看，指紋紋路稍大而清晰。3將自己的右手食指的指紋用印泥清晰地印在白紙上，并將其與同學的指紋比較，你發(fā)現(xiàn)了什么出示圖片：

4、印泥清晰地印在白紙上的指紋。教師總結：同一個人不同手指的紋路不相同；通過放大鏡觀察到的指紋變大，圖像更清晰；不同人的指紋不同；思考討論：單憑我們的感官進行觀察能不能對事物做出可靠的判斷出示圖片：圖中的橫線是直線嗎；圖中是螺旋還是同心圓；動還是靜。播放視錯覺視頻。人的感覺器官對事物的判斷具有局限性一錯覺，在很多情況下，觀察會受環(huán)境與心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準確的判斷。3、科學觀察是通過精密計劃或研究后進行的。1845年，劍橋大學的學生亞當斯和法國科學家勒威耶通過對太陽系中天王星軌道的數(shù)學計算，預言了天王星

5、外有一顆新行星存在。1846年，人們果然在他們預言的位置發(fā)現(xiàn)了新的行星，并將它命名為海王星。因此，海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。出示圖片：海王星出示圖片：八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星播放巨型電波望遠鏡視頻二、拓展觀察力自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。我們的肉眼看不到很遠的物體和微小的物體，也看不清運動極快的物體。為了擴大我們觀察的內容和范圍，人們設計與研制了許多觀測儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。1、借助儀器可以觀察更加微小的世界出示圖片：用電子顯微鏡觀察到的葉綠體；用電子顯微鏡觀察到的細菌圖片。2、借助儀器可以觀察到遙遠的星系。出示圖片：用

6、天文望遠鏡觀測遙遠的星系；哈勃望遠鏡觀察到的遙遠星系。出示圖片：世界最大天文射電望遠鏡500米口徑射電望遠鏡世界最大天文射電望遠鏡工程投資額：億建設在我國貴州。3、用頻閃照片或高速攝像機觀察運動極快的物體思考討論：列舉你周圍見過的觀測儀器。試著通過查資料，了解這些儀器的用途和簡單的原理，并與組內其他同學交流。防盜門“貓眼”；顯微鏡；監(jiān)控；“CT”檢查儀課堂練習1、觀察是一種有_、有_、比較持久的知覺活動。答案：目的；計劃2、在科學研究中，我們可以借助儀器擴大觀察范圍。要現(xiàn)察微小的物體，可以用_；要看到遙遠的星體，可以用_答案:顯微鏡，天文望遠鏡3、在科學研究中借助儀器是為了（）A擴大觀察范圍B

7、完成觀察任務C得到觀察結果D延長觀察過程答案：A拓展提高1下列活動不屬于觀察的是A用體溫計測量一位學生的體溫B仔細地觀察蝸牛的活動C用停表測量某同學跑100米的時間D一位學生在校園里漫無目的地東張西望答案：D2某同學的下列觀察結果不確切的是A綠色植物不一定生長在土壤中；B將一根筷子傾斜地放在一個裝有水的玻璃茶杯中，從上往下看，筷子彎折了；C澄清的水是白色的；D食鹽加入到水中會慢慢地消失。答案：C閱讀課文觀察圖片德國物理學家倫琴并閱讀倫琴射線的發(fā)現(xiàn)觀察圖片：指紋識別觀察圖片得出結論學生總結學生觀察圖片并思考討論閱讀課文筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。觀察圖片觀察世界最大天文射電望遠鏡觀察圖片學生練習了解觀察

8、的重要性理解科學發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究，只有具備有準備的頭腦，科學發(fā)現(xiàn)才有可能降臨。了解指紋識別儀器理解為什么指紋可以辨別人的身份鍛煉學生的觀察總結能力理解單憑我們的感官進行觀察不一定能對事物做出可靠的判斷理解科學觀察是通過精密計劃或研究后進行的。更加直觀理解借助儀器可以觀察更加微小的世界更加微小和觀察到遙遠的星系的世界知道建設在我國境內增強民族自豪感了解用頻閃照片或高速攝像機可以觀察到運動極快的物體。鞏固所學的知識課堂小結1、觀察是重要的科學研究方法，也是我們學習科學的重要方式。2、科學發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究。3、科學觀察是通過精密計劃或研究后進行的。4、觀察會受環(huán)境與心理等各種因素的影響。5、借助一些儀器拓展觀察力梳理自己本節(jié)所學知識進行交流根據(jù)學生表述，查漏補缺，并有針對性地