中專漢語言文學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)

1、中專漢語言文學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)摘要漢語言文學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的核心，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才起著重要的作用。隨著我國教育改革的不斷深化，漢語言文學(xué)也逐漸受到學(xué)校的重視。中專教育具有一定的功利性，如何在這種背景下進展?jié)h語言文學(xué)教育是討論的重點，此外提出有關(guān)中專進展?jié)h語言文學(xué)教學(xué)的策略，為我國漢語言文學(xué)的開展助力。關(guān)鍵詞中專；漢語言文學(xué)；應(yīng)用教學(xué)漢語言文學(xué)是東方文化的代表，是我國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。對學(xué)生進展?jié)h語言文學(xué)的培養(yǎng)，可以陶冶其道德情操，有助于其良好素養(yǎng)的形成。中專教育普遍偏技能而忽略文化根底教育，這種教學(xué)觀念導(dǎo)致越來越多的中專學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)弱化，不利于我國文化的良好開展。一、漢語言文學(xué)的重要性漢語言文學(xué)

2、作為我國文化的核心，對培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要的作用。現(xiàn)如今全世界越來越多的國家開啟了學(xué)習(xí)漢語的課程，中國古代的哲學(xué)、科技、文化等精華在國外受到越來越多的稱贊，影響越來越大，針對該現(xiàn)象，作為新時期的學(xué)生更應(yīng)該重視對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，進步自身的思想道德素質(zhì)。當(dāng)今社會競爭愈發(fā)劇烈，學(xué)生想要得到更好的個人開展，就必須擁有全面而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。進步學(xué)生的漢語言文學(xué)素養(yǎng)可以讓其具有良好的道德品質(zhì)，具有正確的三觀，可以在劇烈的競爭中更好地展示自己。一漢語言文學(xué)有助于培養(yǎng)良好品德漢語言文學(xué)的理論性很強，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中可以潛移默化地培養(yǎng)自身的品德。教師在給學(xué)生講解優(yōu)秀古文、古詩詞時，會給學(xué)生翻譯句子的含義，

3、用故事的形式解釋一些道理，學(xué)生在理解漢語言文學(xué)知識的同時也可以學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，讓學(xué)生在潛移默化間懂禮儀、有教養(yǎng)，擁有正直優(yōu)秀的思想品德。二漢語言文學(xué)有助于進步漢語才能漢語言知識的運用主要有聽、說、讀、寫四個方面，漢語言文學(xué)可以通過對這四方面的培養(yǎng)來進步學(xué)生對漢語言知識的掌握，進而進步學(xué)生的綜合素質(zhì)才能。教師通過選擇合理的教學(xué)方式，促進學(xué)生對漢語言的考慮，并逐漸擅長運用漢語，進步自身的語言表達才能，使學(xué)生具有較高的心理素質(zhì)，可以在日常生活中更好地與人進展交流，更好地展示自己?？偟膩碚f，漢語言文學(xué)可以進步學(xué)生的綜合素質(zhì)才能，對中專學(xué)生進展?jié)h語言文學(xué)的教學(xué)，可以進步其對漢語言知識的應(yīng)用才

4、能，使其感受到漢語的重要性，從而樹立一個正確的態(tài)度來學(xué)習(xí)漢語。在對學(xué)生進展?jié)h語言文學(xué)教學(xué)中，可以潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，激發(fā)其對漢語文學(xué)的熱愛，進步其觀察、創(chuàng)作才能，使其可以成為新世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才。二、如何在中專開展?jié)h語言文學(xué)教學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)是較傳統(tǒng)的人文學(xué)科，它承擔(dān)著提升全面文化素質(zhì)的重任。其所包含的主要內(nèi)容是優(yōu)秀的文學(xué)作品，而核心是對人類存在的意義及價值的關(guān)心，它對個人、對民族甚至對人類有著一種責(zé)任感。因此，針對漢語言文學(xué)的教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，要表達對學(xué)生內(nèi)在精神的影響。對于漢語言文學(xué)教學(xué)而言，重要的是創(chuàng)造無形的社會效益，而并非可直觀計量的經(jīng)濟效益。注重拓展。

5、實際教學(xué)中，教材中的漢語言知識非常有限，教師要敢于打破教材，融歷史于如今，讓學(xué)生廣泛地獲取漢語言知識。教師在開展教學(xué)方案時，要注意所選信息的選擇，要選取最優(yōu)化的信息傳遞給學(xué)生，要選取具有典型性的問題讓學(xué)生去攻克，從而構(gòu)建一個獨具個性的語文教學(xué)課堂。教師可以采用以下方法進展教學(xué)：一轉(zhuǎn)變教學(xué)形式教師在實際授課中，應(yīng)盡量設(shè)計多種教學(xué)形式，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)在力量，使其更積極主動的進展語文學(xué)習(xí)。教師要努力將語文課上成文學(xué)課，注重對文字的欣賞，而不要過分采用傳統(tǒng)的語文教學(xué)形式，將文章肢解，過度解讀。傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式已逐漸形式化，使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)失去興趣，甚至感到厭煩。二開展

6、理論活動中專語文的教學(xué)形式應(yīng)注重理論活動，教師要充分利用學(xué)生喜歡活動這一特點，來增加語文課堂的活動性、興趣性，來進步學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)知識的興趣。教師可以在課堂開始時安排學(xué)生唱一首內(nèi)涵優(yōu)秀的歌曲，這樣既活潑了課堂氣氛又能潛移默化地讓學(xué)生進展?jié)h語言文學(xué)的積累；也可以在課上開展文學(xué)知識競賽，讓學(xué)生在良性競爭之間增長文學(xué)素養(yǎng)，利用學(xué)生的好勝心理進展?jié)h語言文學(xué)的教學(xué)。三培養(yǎng)學(xué)生信心教師在教學(xué)的過程中要努力幫助學(xué)生解決遇到的困難，讓學(xué)生更有信心學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)。中專學(xué)生的語文根底較差，學(xué)習(xí)中容易遇到困難，對于學(xué)生遇到的較難理解的漢語言文學(xué)知識，教師可以利用圖片、多媒體等方式直觀地提供一些場景來幫助學(xué)生理解記憶。當(dāng)學(xué)生獲得進步時，教師要及時給予表揚，以增強學(xué)生的自信心，使其更有動力去學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的知識。總之，學(xué)生是祖國的將來，不管是普通教育的學(xué)生還是職業(yè)教育的學(xué)生，都需要進展?jié)h語言文學(xué)知識的培養(yǎng)，這樣才可以幫助其進步自身的綜合素質(zhì)，進而有利于國家更快更好地開展。教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的注意力，使其更主動地吸收漢語