江蘇省課比賽教案設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識(shí)

1、秒的認(rèn)識(shí)講課內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)(上冊(cè))第9293頁(yè)。教材簡(jiǎn)析：秒的認(rèn)識(shí)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第九單元時(shí)、分、秒中的講課內(nèi)容，經(jīng)過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)1分鐘、1小時(shí)連續(xù)的時(shí)間擁有必定感性體驗(yàn)，知道時(shí)與分之間的進(jìn)率關(guān)系，能正確認(rèn)讀幾時(shí)幾分。本節(jié)課是在學(xué)生已初步成立刻、分見(jiàn)解的基礎(chǔ)進(jìn)步行地趁勢(shì)講課。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步成立秒的時(shí)間見(jiàn)解。經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，初步培育學(xué)生的察看、溝通、合作研究能力，并有效地促使個(gè)性思想的發(fā)展。讓學(xué)生充分感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生踴躍、歡欣的數(shù)學(xué)感情。講課目的

2、：1、認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針與時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。2、經(jīng)過(guò)察看與體驗(yàn)活動(dòng)，逐漸成立1秒的時(shí)間見(jiàn)解，意會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。3、聯(lián)合講課內(nèi)容合時(shí)浸透珍惜時(shí)間的教育。講課要點(diǎn)難點(diǎn)：逐漸成立秒的詳細(xì)見(jiàn)解。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件，秒表、口算紙、跳繩、皮球、作業(yè)紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：鐘表。講課過(guò)程：課前講話。一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。今日我們學(xué)什么？讓我們用倒計(jì)時(shí)來(lái)迎接。1/4我們倒計(jì)不時(shí)，每數(shù)一個(gè)數(shù)用了多長(zhǎng)時(shí)間？“秒”也是一個(gè)時(shí)間單位，為何不用“時(shí)”或“分”呢？揭示課題：秒二、察看研究，成立見(jiàn)解。（一）在鐘面上認(rèn)識(shí)秒。讓學(xué)生談?wù)勗阽姳砩弦呀?jīng)知道了哪些秒的知識(shí)？學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)，教師板書(shū)哪個(gè)。此后有序

3、討論。先解決：哪根是秒針？秒針長(zhǎng)得如何?鐘面上這根最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的就是秒針。再解決：秒針走一小格是幾秒？秒針走一小格的時(shí)間就是1秒。秒針走1大格是幾秒？你是如何知道的？假如秒針要走10秒能夠從幾走到幾？指名談?wù)動(dòng)质窃趺纯闯鰜?lái)的？最后解決：秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間？有的說(shuō)是60秒，有的說(shuō)是1分鐘。讓學(xué)生察看鐘面，秒針走一圈分針有什么變化？同桌先相互說(shuō)一說(shuō)，此后全班溝通。秒針走一圈的同時(shí)分針正好走了一小格，因此1分=60秒，60秒=1分。（二）體驗(yàn)感覺(jué)，成立1秒的見(jiàn)解。1體驗(yàn)節(jié)奏你們能用聲音或許動(dòng)作把1秒1秒的節(jié)奏表示出來(lái)嗎？指名孩子帶著鐘表上來(lái)表示。讓全班隨著動(dòng)作做得好的孩子做一做。讓我們隨著大屏

4、幕上的秒針，用自己喜愛(ài)的聲音動(dòng)作表示每1秒。2/4再指名兩個(gè)背對(duì)大屏幕獨(dú)自打出1秒1秒的節(jié)奏。2感覺(jué)10秒10秒有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，當(dāng)你以為10秒到了就喊“?！?。你怎么知道喊“?！钡模康贸龇椒ǎ?秒1秒數(shù)，從1數(shù)到10。你能數(shù)準(zhǔn)10秒了嗎？指名孩子數(shù)出10秒。3預(yù)計(jì)時(shí)間（1）不看鐘面估一段時(shí)間有多長(zhǎng)（20秒），看看誰(shuí)能估準(zhǔn)。（2）“長(zhǎng)音王”終歸一口氣能“啊”多長(zhǎng)。學(xué)生默數(shù)，老師按秒表計(jì)時(shí)。（3）聽(tīng)一段30秒的音樂(lè)，預(yù)計(jì)這段音樂(lè)有多長(zhǎng)。（三）30秒活動(dòng)意會(huì)1秒的價(jià)值。130秒活動(dòng)指名3個(gè)學(xué)生疏別跳繩，拍球，做下蹲起立，先預(yù)計(jì)自己30秒能拍幾個(gè)球？跳幾下繩？做幾組下蹲起立？指名他們

5、的同桌幫助數(shù)數(shù)。其余同學(xué)做口算，先預(yù)計(jì)30秒能做多少道口算?；顒?dòng)完后讓運(yùn)動(dòng)的學(xué)生疏別談?wù)勛约?0秒能拍幾個(gè)球？跳幾下繩？做幾組下蹲起立？師概括：1秒大概能跳2下繩，1秒大概能拍2個(gè)球，1秒大概做1組下蹲起立。讓做口算的學(xué)生談?wù)?0秒做了幾道口算？誰(shuí)比他做得更多？概括得出最多的同學(xué)1秒鐘都做不到1道口算題。21秒能做些什么呢？學(xué)生意會(huì)到1秒很短。3/4出示課件：我國(guó)生產(chǎn)的高速電梯，1秒可上漲6米。飛機(jī)1秒能遨游250米。亞太紙業(yè)1秒生產(chǎn)的紙能做500本簿本。三峽水電站1秒最多能發(fā)電4900度。此時(shí)現(xiàn)在你們有什么想說(shuō)的？時(shí)間是1秒1秒積累起來(lái)的，我們要珍惜每1分，每1秒。三、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，堅(jiān)固應(yīng)用。1.老師腕表上顯示的時(shí)間是這樣的實(shí)物投影上出示電子鐘，這上邊的時(shí)間你們會(huì)讀嗎？2.在括號(hào)內(nèi)填上哪個(gè)時(shí)間單位比較適合呢？取出作業(yè)紙先讀一讀，再想想，最后填一填。1）學(xué)生每日睡覺(jué)時(shí)間大概9()2）做一次深呼吸大概用了4（）3）小明吃飯大概用了25（）4）脈搏跳10次大概用了8（）四、全課總結(jié)，拓展延長(zhǎng)。1總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了秒，你們有哪些收獲？這節(jié)課我們一同認(rèn)識(shí)了秒，知道了1分=60秒