《項(xiàng)脊軒志》-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

1、項(xiàng)脊軒志明歸有光解題： 項(xiàng)脊，地名，是作者遠(yuǎn)祖歸道隆所居之處，作者把自己的書(shū)齋題為“項(xiàng)脊軒”，含有懷宗追遠(yuǎn)之意。 志，即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體，多為記人。本文為18歲時(shí)寫(xiě)成一半，35歲左右寫(xiě)成后半部分（余既為此志）。 （15061571）字熙甫，昆山人；別號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生，世稱“震川先生”。九歲能文；35歲中舉，八試不第；遷嘉定，收徒講學(xué)；花甲及第，授長(zhǎng)興縣令，后任南京太仆寺丞，故稱“歸太仆”。歸有光歸有光不幸的人生：8歲喪母周氏，17歲失祖母夏氏，29歲發(fā)妻魏氏死，32歲魏氏婢女寒花亡，43歲長(zhǎng)子亡，44歲繼室又死。“唐宋派”明代嘉靖年間的一個(gè)散文流派，代表人物王慎中、

2、唐順之、茅坤、歸有光，崇尚唐宋古文，主張“文道合一”。歸有光為“唐宋派”成就最高的人。歸有光的散文取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽(yáng)修”。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味。”他的作品對(duì)清代桐城派散文影響很大，姚鼐評(píng)價(jià)他是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁。語(yǔ) 音軒 滲漉 修葺 垣墻 欄楯 偃仰 迨 異爨 闔門(mén) 長(zhǎng)號(hào) 扃牖 象笏 呱呱 老嫗 先妣 中閨 扉 兀坐 庖 棲于 嘯歌 萬(wàn)籟 姊妹xun lqyun di cun ybgufi ghhJingyushn yn how po q xio li z研讀第一段項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，

3、可容一人居。首句：判斷句方丈：古今異義，一丈見(jiàn)方。今：寺院住持項(xiàng)脊軒,就是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見(jiàn)方，只可容納一人居住。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。下：向下，往下。名作狀。顧：環(huán)顧北向：向北。這是已有上百年的老屋，（屋頂墻上的）泥土漏下，雨水也往下流。每當(dāng)移動(dòng)書(shū)桌，環(huán)顧四周，沒(méi)有可以安置的地方。又朝北，不能照到陽(yáng)光，一過(guò)中午就已經(jīng)昏暗。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。 上：從上面，名作狀使不上漏：使之不上漏，省略句前：在前面，名作狀垣墻于周庭，省略句。垣墻，砌上垣墻，名作動(dòng)以之當(dāng)南日，省略句我稍稍

4、修補(bǔ)，使（它）不從上面滲漏，前面開(kāi)了四扇窗，在院子周?chē)錾蠅?，?北墻）擋著南邊射來(lái)的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來(lái)。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。狀語(yǔ)后置句勝：美又在庭院中錯(cuò)雜栽種了蘭花、桂樹(shù)、竹子等，舊時(shí)的欄桿也就增加了光彩。 屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木于庭”一句表明作者品格高潔，志趣高雅。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。借來(lái)的書(shū)籍?dāng)[滿書(shū)架，我安居室內(nèi)，悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯，有時(shí)吟唱，有時(shí)靜靜地獨(dú)自端坐，聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音。庭院、階前卻十分寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，有人來(lái)了它也不飛走。 這一部分采用了什么

5、手法？“萬(wàn)籟有聲”乃是以動(dòng)襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周?chē)澎o。深得唐人 “蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”之意境。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。三五，指農(nóng)歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。明月：明月照著，名作動(dòng)十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，花影搖動(dòng)，美麗可愛(ài)。這一節(jié)的景色描寫(xiě)極富詩(shī)情畫(huà)意，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述這幅畫(huà)面，并體會(huì)：作者為什么這樣渲染項(xiàng)脊軒的清幽境界？蘭竹相映，月白風(fēng)清，桂影斑駁，小鳥(niǎo)時(shí)鳴； 表現(xiàn)了作者的幽靜、恬適、甘于清貧自守的情操；也抒寫(xiě)了作者對(duì)百年老屋的特殊感情。 敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同風(fēng)貌

6、，以寫(xiě)景為主，字里行間傾注了作者對(duì)“軒”的由衷熱愛(ài)。概括第一段的主要內(nèi)容： 項(xiàng)脊軒修繕前后有何變化？找出相關(guān)的課文原句喜前后室僅方丈，可容一人居每移案，顧視無(wú)可置者百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注又北向，不能得日，日過(guò)午已昏項(xiàng)脊軒狹小破漏陰暗修繕稍為修葺使不上漏前辟四窗 垣墻周庭 日影反照 室始洞然雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁不漏明亮幽雅前后對(duì)比鮮明喜愛(ài)之情深厚結(jié)合第一段的內(nèi)容，思考作者為什么說(shuō)“余居于此，多可喜”？ 舊時(shí)狹小、破敗、陰暗的項(xiàng)脊軒經(jīng)作者修葺后，成為了靜寂、雅致的理想的書(shū)齋。在家境清寒、動(dòng)亂不安的境遇中，有了這樣一所書(shū)齋，就有了一個(gè)心靈的港灣、精神的居所，雖是陋室，但讀書(shū)生活怡然

7、自得。 在這個(gè)場(chǎng)景的描繪中，寄托了作者對(duì)往日閑適、靜謐生活的無(wú)限眷戀之情。項(xiàng)脊軒后來(lái)發(fā)生了什么變化？研讀第二段然余居于此，多可喜，亦多可悲。 這一句在文中有何作用？然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。多：許多事，形作名 1、承上啟下的過(guò)渡句，由敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒轉(zhuǎn)到對(duì)往事的回憶。2、全文的情感線索先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻,往往而是。先是：即“先于是”，在這以前，從前。為一：成為一體。 ，“一”數(shù)作名迨：等到。往往：古今異義，處處。從前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，室外設(shè)置了許多小門(mén)，垣墻到處都是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，

8、凡再變矣。西：向西，名作狀 庖：廚房。 宴：赴宴，吃飯。名作動(dòng)。已：已而，不久。凡：一共，總共。 再：兩次東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。本層寫(xiě)什么內(nèi)容?表現(xiàn)了怎樣的感情？ 寫(xiě)“諸父異爨”后的生活細(xì)節(jié)，形象地寫(xiě)出了家中凌亂不堪，庭院一再變遷,家境日趨沒(méi)落,每況愈下的可悲景象。內(nèi)容：大家庭的衰敗離析。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。 判斷句乳：哺乳、哺育，名作動(dòng)。撫：對(duì)待家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。室西連于中閨，先妣嘗一至。

9、嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！泵浚撼３！６和盃枴?，你，你的。茲：這里。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你的母親曾經(jīng)站在這兒?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：孩子是冷呢？還是想吃東西呢？我在門(mén)外對(duì)她一一回答?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚?？垤閱?wèn)食母親溫婉慈愛(ài)這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？母親有什么性格特點(diǎn)？為何不直接寫(xiě)母親的音容笑貌，而要通過(guò)老嫗之口？歸有光8歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒(méi)有什么印象。但是

10、對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭，從老嫗的角度寫(xiě)，會(huì)更真實(shí)。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 讀書(shū)軒中：讀書(shū)于軒中，省略句。過(guò)：看望。若：你，你的。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”襁褓:未滿周歲的嬰兒. 孩提:兩三歲的兒童.總角 垂髫:幼年的兒童. 豆蔻年華:十三四歲的少女.及笄j :十五歲的少女.(女子成年) 束發(fā):男子十五歲.加冠,弱冠:男子剛成年20歲. 而立之年:男子30歲不惑

11、:男子40歲. 知命,知天命,半百,知非之年:五十歲.花甲:六十. 耆q:六十歲以上. 古稀:七十歲.耋di :七十歲. 耄mo :八十歲到九十歲. 耄耋：指年紀(jì)很大的人 期頤: 一百歲比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎？”比：及，等到。 闔：關(guān)閉。效：取得效果。名作動(dòng)。成：成就功名等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家讀書(shū)長(zhǎng)久沒(méi)有得到效果，這孩子成就功名，那是可以期待的吧!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。頃之：不久，“之”為音節(jié)助詞朝：上朝，名作動(dòng)。不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我

12、祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”回憶舊日事物，就好像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。 本層寫(xiě)什么內(nèi)容?表現(xiàn)了怎樣的感情？ 感情：時(shí)光易逝、科舉不利，懷才不遇，辜負(fù)了親人的撫育和期望的無(wú)限沉痛的心情。祖母至軒過(guò)余憐愛(ài)期望 大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 語(yǔ)氣親切而風(fēng)趣，又愛(ài)憐又夸譽(yù)。闔門(mén)自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！” 喃喃自語(yǔ)，憂慮中充滿殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！” 情意真誠(chéng)，囑咐莊重。三個(gè)細(xì)節(jié)，三個(gè)層次，依次如實(shí)道來(lái)，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚。細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)作者用什么方法來(lái)突出”祖母”形

13、象的？ 敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷和家人間的逸事。概括第二段的主要內(nèi)容：研讀第三段軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。以：憑借、根據(jù)。 凡：總共。得不焚：被動(dòng)句。 殆：大概。項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。 研讀第四段披文入情 余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。 【注釋】既：已經(jīng)；來(lái)歸，嫁到我家來(lái)。歸，舊指女子出嫁。時(shí)：經(jīng)常；從：跟從；憑：倚著。書(shū)：寫(xiě)字。【文意】琴瑟相合。吾妻歸

14、寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？” 。 歸寧：出嫁的女子回家省親。聞：聽(tīng)說(shuō)。何：什么我妻子回娘家看望父母，回來(lái)后轉(zhuǎn)述她小妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。這以后六年，我的妻子去世了，小軒也破敗了，沒(méi)有修理。又過(guò)了兩年，我因生病臥床很長(zhǎng)時(shí)間，心情無(wú)聊，于是叫人再次修理了這間南閣子，格局與以前稍有不同。然而我以后大部分時(shí)間出門(mén)在外，不常在這里居住。復(fù)：再，又。無(wú)聊：沒(méi)有寄托。制：形制，規(guī)制。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 手：親手。名作狀

15、庭院中有一棵枇杷樹(shù)，是我的妻子在她去世那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。 賞析：結(jié)尾“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的表達(dá)效果。融情于景，借物抒情。枇杷樹(shù)本來(lái)是無(wú)思想感情的靜物，但把它的種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來(lái)，在“亭亭如蓋”四個(gè)字的前面加上“今已”這個(gè)時(shí)間詞，表明時(shí)光在推移，靜物也顯示著變化。樹(shù)長(zhǎng)人亡，物是人非，光陰易逝，情意難忘。只說(shuō)樹(shù)在生長(zhǎng)，不說(shuō)人在思念，它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是：不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮。文中四五段主要內(nèi)容是什么？手法？生前庭有枇杷樹(shù)今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。恩愛(ài)余久臥病。悲憑幾學(xué)書(shū)歸寧妹語(yǔ)補(bǔ)記內(nèi)容：對(duì)婚后生活的回

16、憶與對(duì)亡妻的悼念。睹物思人，悲從中來(lái)。一、家族變遷家庭敗落，諸父異爨二、軒之人物回憶母親，物存人亡回憶祖母，辜負(fù)重望三、軒之遭遇歷盡劫難，破敗衰微作者“亦多可悲”悲的原因有哪些？四、中年喪妻（補(bǔ)記）回憶亡妻遺事痛失親人之悲，對(duì)親人懷念之情 1、 善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情?？垤閱?wèn)食母親溫婉慈愛(ài) 祖母至軒過(guò)余憐愛(ài)期望 亡妻憑幾學(xué)書(shū) 歸寧妹語(yǔ)恩愛(ài)懷念往昔思念親人 2、善于利用白描，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)作啟示不必寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的細(xì)節(jié)，定能寫(xiě)出富有真情實(shí)感的好文章。 平平淡淡總是真！以軒貫穿，完整嚴(yán)謹(jǐn)。志修葺一新景色幽美自得其樂(lè)諸父

17、分家母親離世祖母去世四次遭火妻子亡故可 喜可 悲優(yōu)美淡雅真摯動(dòng)人五、小結(jié)項(xiàng)脊軒對(duì)比反襯，悲嘆基調(diào)。（詳）（略）總結(jié) 本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。3、詞類活用雨澤下注使不上漏前辟四窗垣墻周庭執(zhí)此以朝內(nèi)外多置小門(mén)東犬西吠吾妻死之年所手植也方位名詞作狀語(yǔ)，從上面。方位名詞作狀語(yǔ)，向下。方位名詞作狀語(yǔ)，在前面。名詞用作動(dòng)詞，上朝。名詞用作動(dòng)詞，筑墻。名詞作狀語(yǔ)，在里外。方位名詞作狀語(yǔ)，向西面。名詞作狀語(yǔ)，用手，親手。4、文言句式項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。使不上漏。稍為修葺又雜植蘭桂竹木于庭。余自束發(fā)讀書(shū)軒中。判

18、斷句狀語(yǔ)后置句省略句使之不上漏。稍為之修葺余自束發(fā)讀書(shū)于軒中。省略句狀語(yǔ)后置句一、找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關(guān)閉窗戶 闔門(mén)：關(guān)門(mén) 大類：大的分類 B、長(zhǎng)號(hào)：大哭 來(lái)歸：嫁到我家來(lái) 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 滲漉：從小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭階：院子里的階石 D、斑駁：錯(cuò)雜 先妣：已去世的母親 先是：先前就這樣 兀坐：端正的坐著C太像回娘家這以前課堂練習(xí)二、對(duì)加顏色的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A、前辟四窗，垣墻周庭 周：圍繞 B、舊時(shí)欄楯，亦遂增勝 勝：美麗 C、吾家讀書(shū)久不效 效：效果 D、比去，以手闔門(mén) 比：比較D三、下列加顏色的詞，詞性不同的一項(xiàng)是（ ） A、某所，而母立于茲 B、吾兒，久不見(jiàn)若影 C、從余問(wèn)古事，