中班音樂媽媽的寶寶真幸福教案反思

1、第 第 頁中班音樂媽媽的寶寶真幸福教案反思中班音樂媽媽的寶寶真美滿教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班音樂教案的您有所援助。 1、中班音樂媽媽的寶寶真美滿教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好。2.體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是美滿的感覺。3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4.初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是美滿的活動(dòng)預(yù)備：課件媽媽的寶寶真美滿活動(dòng)過程：一、談話1.老師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會(huì)有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的歡樂)。你和媽

2、媽在一起發(fā)生了哪些歡樂的事情?2.請幼兒以媽媽好為題，夸夸自己的媽媽。 誰能來夸夸自己的媽媽?二、學(xué)唱歌曲1.老師：媽媽是最關(guān)懷我們的人，有媽媽的寶寶是最美滿的。我們大家一起來學(xué)唱一首贊揚(yáng)媽媽的歌，好嗎?2.老師點(diǎn)擊歌曲觀賞，請幼兒觀賞一遍歌曲。請你閉上眼睛聽一聽“歌曲里唱了什么?”老師再次播放歌詞觀賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢?體會(huì)投進(jìn)媽媽的懷抱，美滿少不了的情感。誰能說說投進(jìn)媽媽懷抱時(shí)，你的心情怎么樣?3.老師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好。請你輕聲跟唱。 三、表演歌曲1.老師彈唱歌曲，請幼兒嘗試依據(jù)歌詞進(jìn)行簡約的動(dòng)作創(chuàng)編。(如像根草，和像塊寶等)請您想一想可以用那些動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞

3、?2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在老師的帶領(lǐng)下做動(dòng)作。我們大家一起來邊唱邊表演吧!活動(dòng)反思：這不僅僅是一次音樂活動(dòng)，通過孩子對唱詞的深入理解，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是美滿的感覺，在教學(xué)時(shí)還可以配上肯定的肢體動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌控，那么在平常的寧靜時(shí)間，老師帶著多唱幾遍。2、中班音樂活動(dòng)教案：我的好媽媽教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲精美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)懷、體諒媽媽。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒

4、的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)問好歌：小伙伴你好!王老師你好!二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?幼兒依據(jù)已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲我的好媽媽。老師范唱歌曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答下列問題，理解內(nèi)容1、回答下列問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伙伴應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒依據(jù)歌詞回答。2、學(xué)念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞老師清唱歌曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、熟識歌詞，學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲2、演唱歌曲

5、六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演老師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感?；顒?dòng)反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛*的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛苦。最末，

6、我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小伙伴顯得特別的主動(dòng)，都很情愿來參加表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)懷、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲我的好媽媽，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的節(jié)日。活動(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。3、中班音樂活動(dòng)教案：小烏鴉愛媽媽

7、教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。2、自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演。3、培育幼兒的合作意識和對媽媽的關(guān)愛，讓幼兒懂得感恩。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：1、菊花”頭飾假設(shè)干、小烏鴉頭飾假設(shè)干、用積木搭的“小烏鴉的家”。2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲，磁帶小烏鴉愛媽媽活動(dòng)過程：1、情境導(dǎo)入：你們學(xué)會(huì)了歌曲小烏鴉愛媽媽。今日請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)2、布置場景，用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾，把幼兒分成兩隊(duì)，一對扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。3、游戲

8、：小烏鴉愛媽媽扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒回家每天援助媽媽做自己能做的事，第二天回幼兒園和小伙伴相互說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦??；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對媽媽的愛，讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中，既熬煉了幼兒的身體，又增進(jìn)了幼兒的感情。4、中班音樂活動(dòng)教案：美滿的豬小弟教案(附教學(xué)反思)教材分析：美滿的豬小弟是由一首流行音樂改編而成

9、的，歌曲的旋律精美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，依據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充斥了親情，表達(dá)著家的暖和，給人以美滿的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗(yàn)到家的暖和。我班幼兒樂于參加歌頌活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌頌的技能稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀測、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲中的親情、體會(huì)家的暖和。2.幼兒初步具有觀測技能、語言表達(dá)技能。3.借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。4.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)難

10、點(diǎn)：掌控歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法?；顒?dòng)預(yù)備：鋼琴伴奏、圖片 課件活動(dòng)過程：一、傾聽歌曲讓愛住我家，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是美滿?小結(jié)：聽到這首歌小伙伴很快樂，感覺美滿，愿望實(shí)現(xiàn)了就是美滿;經(jīng)過努力收到了收獲就是美滿美滿就是很歡樂很興奮，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是美滿。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今日有一只豬小弟，它也很美滿，它的美滿是什么呢?一起來聽故事。1.老師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的美滿是什么?利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.老師范唱歌曲，幼兒傾聽

11、。過渡語：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、美滿、舒暢、精美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的暖和。1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲?，F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢?(媽媽)四、升華情感。提問;豬小弟很美滿由于爸爸媽媽很愛他，我們也很美滿，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢?利用課件進(jìn)行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟

12、一樣，把這首美滿的歌送給你的好伙伴，讓他們更加美滿吧!活動(dòng)反思：總體看，美滿的豬小弟這個(gè)內(nèi)容對于中班孩子來說有肯定的難度，還是在兩個(gè)塊面，一對于美滿的深入理解，二休止符的演唱。假如放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的閱歷和技能。5、中班音樂活動(dòng)?jì)寢尩膶殞氄婷罎M教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好。2.體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是美滿的感覺。3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4.初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是美滿的活動(dòng)預(yù)備：課件媽媽的寶寶真美滿活動(dòng)

13、過程：一、談話1.老師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會(huì)有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的歡樂)。你和媽媽在一起發(fā)生了哪些歡樂的事情?2.請幼兒以媽媽好為題，夸夸自己的媽媽。 誰能來夸夸自己的媽媽?二、學(xué)唱歌曲1.老師：媽媽是最關(guān)懷我們的人，有媽媽的寶寶是最美滿的。我們大家一起來學(xué)唱一首贊揚(yáng)媽媽的歌，好嗎?2.老師點(diǎn)擊歌曲觀賞，請幼兒觀賞一遍歌曲。請你閉上眼睛聽一聽“歌曲里唱了什么?”老師再次播放歌詞觀賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢?體會(huì)投進(jìn)媽媽的懷抱，美滿少不了的情感。誰能說說投進(jìn)媽媽懷抱時(shí)，你的心情怎么樣?3.老師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲世上只有媽媽好。請你輕聲跟唱。 三、表演歌