二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)基本情況分析通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，對(duì)計(jì)算部分完成得較好,這也是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。,課后能按 時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)效率低, .部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存 ,解決問(wèn)題列式結(jié)果單位括號(hào)只寫(xiě)一半等情況。另 .二、教材分析在本冊(cè)教材中，計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容是100 （20 是小學(xué)生以?xún)?nèi)的加、減法筆算和表,教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一）100 以?xún)?nèi)進(jìn)位加法法和退位減法，分三個(gè)層次復(fù)習(xí)。100 增加一些簡(jiǎn)

2、便計(jì)算內(nèi)容。明確加減應(yīng)用題與乘法應(yīng)用題意義，正確解題.加強(qiáng)兩問(wèn)應(yīng)用題的練習(xí)，為學(xué)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng) 用題打下基礎(chǔ)。（二)表內(nèi)乘法讓學(xué)生在做題中進(jìn)一步明確乘法的意義。,增加生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。（三）厘米和米的復(fù)習(xí)實(shí)際操作能力。正確運(yùn)用厘米和米來(lái)度量物體的長(zhǎng)度。（四)元角分的復(fù)習(xí),四、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）梳理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。按復(fù)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生已學(xué)的知識(shí)按三塊進(jìn)行整理。達(dá)到數(shù)學(xué)知識(shí)熟記全部乘法口訣，熟練的進(jìn)行表內(nèi)乘法計(jì)算。2。熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減計(jì)算，熟練計(jì)算連加連減和加減混合運(yùn)算。 3。掌握加減乘基本應(yīng)用題，分清條件和問(wèn)題，弄清每一道題的三個(gè)數(shù)量關(guān)系，正確解題。（二)復(fù)習(xí)階段是實(shí)施素質(zhì)

3、教育的基本途徑.要力求“發(fā)展為本，主動(dòng)參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標(biāo).在梳理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3.關(guān)注學(xué)生差異，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長(zhǎng)， 發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，促使知識(shí)的廣度和深度不斷提高。4。復(fù)習(xí)時(shí)要抓主“知識(shí)點(diǎn)”,連成“知識(shí)連”,形成“知識(shí)網(wǎng)”. 5.復(fù)習(xí)時(shí)在學(xué)生“求同 的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)“求異讓學(xué)生自己選擇條件，組成各種問(wèn)題；聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1。100 以?xún)?nèi)的加、減法筆算。六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1.100 以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和退位減法。2。表內(nèi)乘法.厘米和米的復(fù)

4、習(xí)。七、復(fù)習(xí)方法1點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合（）2。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。4。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度。八、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面.,性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。3。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。5。注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二)學(xué)生方面要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。2講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言. 3。要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）轉(zhuǎn)困措施1。對(duì)各學(xué)困生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入制定不