中心小學(xué)學(xué)年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

1、中心小學(xué)2022-2023學(xué)年度上學(xué)期教導(dǎo)處工 作計劃一、整體思路：圍繞根本任務(wù)，突出育人導(dǎo)向；研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實 核心素養(yǎng)；緊扣減負(fù)提質(zhì)，改進教學(xué)評價；注重日常研究， 提升專業(yè)水平。二、目標(biāo)及措施1.重點抓薄弱學(xué)科的提升。教導(dǎo)處及分管領(lǐng)導(dǎo)力爭一學(xué) 期聽課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對重點對象要跟蹤聽，對 薄弱學(xué)科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導(dǎo)幫扶，通 過聽課查常規(guī)，通過點評促常規(guī)。2、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。繼續(xù)實行 每月一次的月查制度。加強巡課。主管校長、教導(dǎo)處、年 級組加強日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜 絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)內(nèi)容、

2、 教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕 捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進步。 并做好巡課情況記錄，教導(dǎo)處及時匯總反饋。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心， 進一步推進“教、學(xué)、評”為一體的課堂教學(xué)模式。為迎接 區(qū)教育主管部門的新課標(biāo)考試、課堂達(dá)標(biāo)打好扎實的基礎(chǔ)。4.各教研組繼續(xù)推行學(xué)科成員“每周一星”課堂展示 活動。扎實落實教學(xué)中的困點、難點問題，在教師中樹立榜 樣。5.積極探索“小組合作”學(xué)習(xí)模式。進一步培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，強化對學(xué)生課堂學(xué) 習(xí)態(tài)度的管理，要求全員參與課堂教學(xué)，不放松任何一個學(xué) 生的要求，實現(xiàn)課堂教學(xué)的

3、質(zhì)的變化。6、夯實學(xué)生書寫常規(guī)，發(fā)揮全員育人的作用。進一步 加強學(xué)生書寫的規(guī)范化管理，以語文教研組為主，各教研組 要對學(xué)生的書寫作為一項重要的活動，體現(xiàn)活動的科學(xué)性、 梯度性、趣味性，并舉行寫字比賽等活動促進學(xué)生的成長。7、進一步推進青藍(lán)工程培養(yǎng)計劃，提高青年教師的課 堂教學(xué)水平和教育理論水平，通過活動，整體推進全體教師 的課堂教學(xué)水平。8、以“三全閱讀”為抓手，加強教師的學(xué)科閱讀。定 期開展讀書交流活動，讓老師們與好書為伴，與名家對話, 與高尚交流。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使教師閱讀與業(yè)務(wù)、個性 發(fā)展緊密聯(lián)系，對教師素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)路 徑。9.加強對作業(yè)評價改革。要把作業(yè)評價作為教研

4、的重要 內(nèi)容，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié) 中的地位。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一致，切實做到教、 學(xué)、評一致，提高作業(yè)的有效性。對作業(yè)的形式、內(nèi)容、數(shù) 量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強協(xié)作，強化 作業(yè)布置與批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。、10.以 教研組、年級組為單位開展豐富多彩的學(xué)科活動，將活動與 作業(yè)整合，在日常教學(xué)中落實堂堂清、周周清、段段清、月 月清的同時，舉行各種比賽活動如：計算比賽、親子閱讀活 動、識字大王、誦讀中華精髓、趣味拼讀等活動，制定全面 的方案，確保全員參與。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，陶冶學(xué)生情 操，全面提高學(xué)生能力，各學(xué)科要逐步打造并盡快形成自

5、己 的名牌活動，為學(xué)科示范校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。n.精準(zhǔn)輔導(dǎo)，注重差異。利用延時服務(wù)，對學(xué)困生進 行輔導(dǎo)。各班薄弱學(xué)科的學(xué)困生，實行教師長期包生制，各 學(xué)科均落后的學(xué)困生實行輪流包生制，每班根據(jù)學(xué)困生成績 變化數(shù)據(jù)，及時調(diào)整輔導(dǎo)策略。12、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗 的教師和五年級教師共同探討、分學(xué)科召開調(diào)度會，加強學(xué) 科間的資源共享，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào), 解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫 激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班 提質(zhì)工作扎實有效地進行，力爭畢業(yè)班排名進入前五名。13.推進“特色課程”建設(shè)。音樂、美術(shù)、體育教研組

6、 將推出相應(yīng)的特色課程，細(xì)化落實。同時，通過學(xué)校大型活 動展示及課堂教學(xué)研討，提升特色課程的質(zhì)量，使其成為學(xué) 校一張亮麗的名片。三、具體安排九月：1、修改本學(xué)期教師任課，發(fā)放教材教參、作業(yè)本、制 定教學(xué)進度空白表等開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、做好轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作。3、制定校本培訓(xùn)安排表。4、組織全校教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。5、各教研組制定教研工作計劃并開會交流商定。6、各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會。7、各學(xué)科組集體備課。8、學(xué)期初相關(guān)聽課活動（代課教師聽課、年級組聽評 課、新轉(zhuǎn)崗教師聽課等）。9、小組合作學(xué)習(xí)啟動會。10、每周一星學(xué)科展示活動。十月1、教師讀書活動。2、五年級畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研會。3、檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。4、開展各學(xué)科每周一星學(xué)科展示活動。5、 確定小組合作學(xué)習(xí)的活動模式。6、制定教學(xué)常規(guī)檢查方案、第一次教學(xué)常規(guī)月查。十一月2、五年級畢業(yè)班教學(xué)跟進會。3、教師讀書活動繼續(xù)推進。4、開展各學(xué)科每周一星展示活動。6、第二次教學(xué)常規(guī)月查。7、小組合作學(xué)習(xí)實踐。十二月1、組織期中質(zhì)量檢查。2、五年級期中質(zhì)量分析會。3、五年級學(xué)生表彰會。4、教師讀書活動交流活動。5、學(xué)科主任及各年級組負(fù)責(zé)人隨堂聽課6、每周一星學(xué)科展示活動。7、小組合作學(xué)習(xí)