小班健康喝水教案10篇（）及教學(xué)反思

1、第 第 頁小班健康喝水教案10篇（）及教學(xué)反思 小班健康喝水教案10篇精選及教學(xué)反思 第1篇、小班健康活動(dòng)教案：我愛喝水教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們?cè)麄凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，或許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是特別有須要的。活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、 懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。活動(dòng)預(yù)備：一盆長勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、

2、熬煉后，游戲后喝水的視頻;烏鴉喝水故事視頻。活動(dòng)過程：一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問：小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想方法找水喝，那小伙伴們，你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?2、播放人們?cè)谄鸫埠?、熬煉之后，小伙伴們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提問：為什么起床后，熬煉后，游戲之后喝水?鼓舞幼兒大膽發(fā)言。老師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;熬煉時(shí)，身體會(huì)出很多汗，流失許多水分，所以得補(bǔ)充水;小伙伴做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。3、提問，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?老師小結(jié)：外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。二、

3、通過試驗(yàn)觀測(cè)，懂得水對(duì)身體的重要性。觀測(cè)教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢?你更喜愛那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小伙伴們都喜愛開滿鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓舞大家大膽發(fā)言)老師小結(jié)：由于，老師常常給長勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會(huì)口渴的，假如長期不喝水，它就會(huì)枯萎，小伙伴們也一樣，假如身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說飲料，由于甜甜的，很好喝：有

4、的說白開水，由于最解渴。老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有很多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小伙伴的健康成長，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平常要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有咕咚咕咚的聲音活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠援助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的新奇心和留意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回來于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，援助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我

5、充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是由于沒有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小伙伴問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小伙伴可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小伙伴能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)目標(biāo)：第2篇、小班健康多喝開水好處多教案反思1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來 水、井水

6、等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀測(cè)同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過程：1、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒暢多了。(2)觀測(cè)洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的

7、?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀測(cè)圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難過，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能徑直喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為

8、什么?師：究竟喝什么對(duì)小伙伴的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小伙伴喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了許多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)比喝水小珍寶。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為喝水小珍寶了。師：你們想不想當(dāng)喝水小珍寶?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)：1、制作今

9、日你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比喝水小珍寶。2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小伙伴能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。設(shè)計(jì)意圖：第3篇、小班健康多喝水身體好教案反思喝水對(duì)幼兒的健康成長具有重要作用。然而，許多幼兒即使是天氣酷熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)

10、去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水?；顒?dòng)預(yù)備：1、自制PPT(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀測(cè)同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過程：1、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒暢多了。

11、(2)觀測(cè)洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀測(cè)圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能徑直喝，

12、由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：究竟喝什么對(duì)小伙伴的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小伙伴喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了許多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。4、評(píng)比喝水小珍寶。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)

13、為喝水小珍寶了。師：你們想不想當(dāng)喝水小珍寶?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?延伸活動(dòng)：1、制作今日你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比喝水小珍寶。2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。教學(xué)反思：本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀測(cè)洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最末，通過每周末評(píng)比喝水小寶寶的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多

14、數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過程。設(shè)計(jì)意圖：第4篇、小班健康活動(dòng)教案：我要喝水教案(附教學(xué)反思)由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們?cè)麄凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，或許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是特別有須要的。活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2. 懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水?；顒?dòng)預(yù)備：一盆長勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、熬煉后，游戲后喝水的視

15、頻;烏鴉喝水故事視頻。活動(dòng)過程:一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想方法找水喝，那小伙伴們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?2、播放人們?cè)谄鸫埠?、熬煉之后，小伙伴們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐釂?為什么起床后，熬煉后，游戲之后喝水呢?鼓舞幼兒大膽發(fā)言。老師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;熬煉時(shí)，身體會(huì)出很多汗，流失許多水分，所以得補(bǔ)充水;小伙伴做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。3、提問，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?老師小結(jié):外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。二、通過試驗(yàn)觀測(cè)，懂得水對(duì)

16、身體的重要性。觀測(cè)教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢?你更喜愛那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小伙伴們都喜愛開滿鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓舞大家大膽發(fā)言)老師小結(jié)：由于，老師常常給長勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會(huì)口渴的，假如長期不喝水，它就會(huì)枯萎，干死，小伙伴們也一樣，假如身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說飲料，由于甜甜的，很好喝：有的說白開水，由于

17、最解渴。老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有很多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小伙伴的健康成長，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平常要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有咕咚咕咚的聲音活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠援助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的新奇心和留意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回來于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，援助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的

18、資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是由于沒有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小伙伴問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小伙伴可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小伙伴能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)目標(biāo)：第5篇、小班健康活動(dòng)教案：我愛喝水教案1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水?；顒?dòng)預(yù)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴4、今日你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過程：一、感知爭論，了解

19、水對(duì)身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。(1)老師講解并描述故事小豬嘟嘟，幼兒觀賞。(2)講解并描述完故事后老師提出問題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。(1)讓小伙伴自己想想有哪些時(shí)候該喝水。(2)老師情景表演。(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。反饋我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要實(shí)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)

20、，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對(duì)策，避開這種狀況發(fā)生?；顒?dòng)目標(biāo)：第6篇、小班健康活動(dòng)教案：喝了幾杯水教案(附教學(xué)反思)1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒?dòng)預(yù)備：1、小伙伴的書，夏天真熱;小伙伴的書，數(shù)學(xué)。2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯?；顒?dòng)過程：一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、 老師朗誦兒歌喝水歌。2、 引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。3、 提問：哪些人要喝

21、水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。4、 幼兒閱讀小伙伴的書，夏天真熱第14頁喝水歌，一起朗誦兒歌。老師念每一句的說，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、老師和幼兒一起爭論：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伙伴也需要喝水，一天要喝多少誰呢?2、嘗試用插小棒的方式來激勵(lì)自己的喝水量。請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里?；顒?dòng)反思：喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要實(shí)時(shí)的補(bǔ)

22、充水分，就是要多喝開水?；顒?dòng)目標(biāo)：第7篇、小班健康活動(dòng)教案：喝水教案1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活閱歷并對(duì)比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生?；顒?dòng)預(yù)備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動(dòng)過程：一、通過提問，引出話題：提問：口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活閱歷進(jìn)行爭論：1、這里有什么?大考吧老師.教.案網(wǎng)出處它們是什么味道的?2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?老師告知幼兒汽水、飲料里面有很多的糖分，還含有很多的二氧化碳，對(duì)我們小伙伴的身體健康并不好;而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白

23、開水是最好的飲料。老師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎?為什么?老師總結(jié)：自來水不能喝，由于有許多的細(xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。三、介紹喝水的重要性。提問：為什么人每天都要喝水?讓幼兒依據(jù)自己的閱歷大膽地說說。老師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有許多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充分夠的水。四、幼兒觀賞兒歌：咕嚕咕嚕老師：小伙伴，假如你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了，他喝了什么?他還口渴嗎?老師念兒歌：咕嚕咕嚕。小伙伴請(qǐng)你們一起告知小胖胖喝什么最解渴好嗎?兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，

24、喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯咕嚕咕嚕咕嚕喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾?；顒?dòng)目標(biāo)：第8篇、小班健康活動(dòng)秋天多喝水教案反思1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類?；顒?dòng)預(yù)備：各種飲料瓶等?；顒?dòng)過程：一、師生共同爭論，大家?guī)砹四男╋嬃稀?、今日，我們這里有很多的飲料，一起來看看，都有什么呢?二、為飲料瓶分類。1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，假如我們盼望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互爭論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3、幼兒上前操作，將瓶子分

25、類。三、師生共同爭論：口渴了喝什么。1、秋天到了，天氣比較干燥，假如口渴了，我們喝什么好呢?2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里涼爽舒暢。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)3、出示蛀牙圖：這位小伙伴的牙怎么了?形成蛀牙的緣由是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?4、小結(jié)：喝太多甜飲料，簡單蛀牙，對(duì)身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙，涼爽解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小伙伴們回家肯定要告知家人!四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。1、假如我們口渴

26、了，你會(huì)選擇喝呢?2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展，小伙伴假如覺得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處?；顒?dòng)反思：讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最末，通過每周末評(píng)比喝水小寶寶的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)漸漸適應(yīng)的過程。活動(dòng)目標(biāo)：第9篇、小班健康活動(dòng)多喝開水好處多教案反思1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因

27、澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀測(cè)同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過程：1、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒暢多了。(2)觀測(cè)洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀測(cè)圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難過，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能徑直喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么? 師：究竟喝什么對(duì)小伙