護(hù)理見習(xí)心得

1、Word 護(hù)理見習(xí)心得 當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是虎知道的我為您帶來的3篇護(hù)理見習(xí)心得，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。 護(hù)士見習(xí)心得 篇一 我選擇了這個(gè)醫(yī)院，很榮幸它也認(rèn)可了我。雖然我進(jìn)科的時(shí)間很短暫，我已深深體會到它的溫馨。安靜的夜晚、通明的病房、熟睡的病人，一切都顯得那么寧靜，準(zhǔn)時(shí)疲乏，我們也會在彼此的眼神中得到力氣，它仿佛在說：我們是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，關(guān)心他們戰(zhàn)勝病魔是我們光榮而神圣的使命。在我看來我們是個(gè)很特殊的科室，我們的病人都是從死亡的邊緣被拉回來的，他們更明白生命的意

2、義。最幸福的是看到他們布滿感謝的笑容，那一刻，會發(fā)覺全部的辛苦都是有價(jià)值的，那是心與心撞擊的火花，那是愛與愛連成的暖和，即使在嚴(yán)冬照樣沐浴在暖春的陽光里。 在專業(yè)學(xué)問、工作力量方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，樂觀圓滿的完成了以下本職工作：仔細(xì)接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的伴侶，親人，常常換位思索別人的苦處。仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我仔細(xì)學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，仔細(xì)書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)厲 的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。 在我

3、心里護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而驕傲。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在即將迎來的2022年，我會連續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，我對自己的工作要做到肯定負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我會來激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自己，我信任我會做到！ 護(hù)士見習(xí)心得 篇二 在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行動(dòng)規(guī)范來要求自己，許多時(shí)候，我都覺得本人是實(shí)習(xí)生，不敢著手，不該提問，不論來叫老師做什么

4、都認(rèn)為天經(jīng)地義的，范文之:關(guān)于骨科實(shí)習(xí)。實(shí)在我們有時(shí)候失去了良多熬煉機(jī)會，實(shí)習(xí)很主要，假照實(shí)習(xí)的很好對以后走上工作崗位，會理解的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必需不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你力量比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你當(dāng)前的工作中你能夠不那么吃力，不要讓自大湮沒你的才能。當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是如許地喜愛，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，空想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣衣著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無窮等待。剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一拍板緒，是帶教老師領(lǐng)導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思維，護(hù)士不是簡略的機(jī)械化，而是居心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中始終地學(xué)習(xí)，不斷

5、地完善，、進(jìn)步，咱們的技巧，減輕病人苦楚。 帶著一份希望跟一份茫然來到了沭陽縣中病院，開頭了我的實(shí)習(xí)生活。從今，我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對如何做一個(gè)及格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是局促擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力，關(guān)于骨科實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活的開端就讓我有種挫敗感，在老師眼前感覺自己很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的履行義務(wù)

6、，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯(cuò)，越錯(cuò)越懼怕，越怕越錯(cuò)，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢主動(dòng)懇求做操作，可這樣老師又覺得我干活不自動(dòng)，有時(shí)候感到冤屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實(shí)踐運(yùn)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。 可能是我適應(yīng)才能差，又不會與老師溝通，仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业奶岣?，即便是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理，讓我知道過錯(cuò)的本源而不是申斥。它起到了一個(gè)引誘的作用，我開頭有了自己的思路，又從新有了工

7、作的激情，無論多苦多累只有心里舒服，我就可以快樂渡過每一天！現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感到自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生涯，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師曉得了我由于自滿，不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找錘煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍盡力，不辜負(fù)老師對我的冀望！在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞得手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，

8、應(yīng)當(dāng)謙遜一點(diǎn)把握好每次機(jī)會！現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又向往又慌張的。 憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論接洽實(shí)際的機(jī)遇，將學(xué)了三年的理論去利用于臨床，切實(shí)是非常新奇而有意思。而后，要在病人身上操作，四川省衛(wèi)生學(xué)校盼望校區(qū)就業(yè)怎么樣，要想真正地透過癥狀看到疾病實(shí)質(zhì)，心中卻沒底，便未免驚恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，心里有數(shù)。但有一點(diǎn)是明白的應(yīng)用懂得悉識的真正掌握是把它用于實(shí)際，用實(shí)踐來驗(yàn)證及結(jié)實(shí)所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交換不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種恐驚與不自然 會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會

9、。在此，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為核心的。而中國式的教育一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接收那么多的常識，當(dāng)然測驗(yàn)考了那么屢次，但當(dāng)時(shí)我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤影，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的發(fā)問下一次次理虧詞窮時(shí)，才意識到自己記的淺顯，不時(shí)間經(jīng)由的記憶猶如沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)仿佛深化顯明，卻耐不住時(shí)間的蕩滌。 護(hù)理見習(xí)心得 篇三 今年是我實(shí)習(xí)生涯的開頭。當(dāng)我們穿著雪白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的感動(dòng)，帶著彷徨與緊急的心情，我們開頭了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是對理論學(xué)問的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是對我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。 實(shí)習(xí)生活的開頭，總是感覺茫

10、然與無助，對于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較生疏，時(shí)間消逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開頭慢慢熟識了醫(yī)院的環(huán)境，并漸漸懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。 護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段其次個(gè)收獲。 實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病熟悉水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對突發(fā)大事的力量。 實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論學(xué)

11、問和護(hù)理操作技能，爭取更多的熬煉機(jī)會；學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，愛護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更簡單的制造性活動(dòng)，不僅要關(guān)心患者恢復(fù)健康，還要關(guān)心和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。 實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我信任只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會發(fā)揮出不平凡的成果，因此我會在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持究竟！ 走上社會，就意味著我們真正開頭了自己的自立生活。在這次的實(shí)習(xí)中，我很慚愧自己還并沒有真正的脫離父母和老師的