中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

1、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃商州區(qū)板橋鎮(zhèn)蒲峪九年制學(xué)校 雷永軍為了進(jìn)一步提升教師個(gè)人教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)當(dāng)前現(xiàn)代化的教育教學(xué)要求，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，使自己的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以 關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見為指導(dǎo)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的理念，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，力爭(zhēng)高效務(wù)實(shí)的原則，以提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)綜合素素養(yǎng)為前提，進(jìn)行個(gè)人研修。研修目標(biāo)1更新教育觀念，認(rèn)識(shí)并理解信息化背景下的教育教學(xué)的目標(biāo)及重點(diǎn)，以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的重要性，思想上高

2、度重視，及努力學(xué)習(xí)補(bǔ)齊自己的短板，完善、提高自身綜合素質(zhì)。2提升信息教育技術(shù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)信息理論知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)知識(shí)內(nèi)容，是自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力能很好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。 三、研修內(nèi)容結(jié)合培訓(xùn)要求與個(gè)人工作特點(diǎn)，選定學(xué)生信息道德培養(yǎng)和學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)兩個(gè)板塊內(nèi)容作為研修內(nèi)容，力爭(zhēng)通過努力為凈化信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和構(gòu)建學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)安全盡到自己最大的能力。四、研修方式與提高措施1.平臺(tái)學(xué)習(xí)。 針對(duì)自己目前的信息技術(shù)知識(shí)能力水平，在研修平臺(tái)上選擇相應(yīng)課程，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)講解中不明白問題及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極參與研修平臺(tái)上各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力同各位同事交流探討學(xué)習(xí)。 2.反思提升 線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，要不斷地進(jìn)行實(shí)踐操作，做到每項(xiàng)技術(shù)都能熟練操作運(yùn)用，更重要的是要結(jié)合教育教學(xué)工作去思考如果利用所學(xué)的信息技術(shù)去提高教育教學(xué)效率，改變教學(xué)模式，優(yōu)化教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式，真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也通過實(shí)際運(yùn)用創(chuàng)造性的使用信息教育技術(shù)為學(xué)生發(fā)展提高綜合素養(yǎng)服務(wù)。 3.總結(jié)收獲 樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫學(xué)習(xí)心得并與同行交流分享。五、研修學(xué)習(xí)安排計(jì)劃1、加入工作坊，了解研修安排。 2、制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。3、完成相關(guān)作業(yè)任務(wù)