《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》部編版道德與法治1課件

1、部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編本人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治堅(jiān)持才會(huì)有收獲堅(jiān)持？做一件事每天做、努力做，即使做不好也不放棄、不退縮，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程。堅(jiān)持？做一件事每天做、努力做，即使做不好也不放棄、不退縮，直活動(dòng)要求：1.想一想你堅(jiān)持得最久的一件事的過(guò)程；2.把這件事與同桌一起分享，并說(shuō)說(shuō)你的心情?；顒?dòng)一：我們都堅(jiān)持過(guò)活動(dòng)要求：活動(dòng)一：我們都堅(jiān)持過(guò)活動(dòng)一：我們都堅(jiān)持過(guò)活動(dòng)一：我們都堅(jiān)持過(guò)游戲規(guī)則：1.兩腳挺直，兩臂自然下垂，中指貼于褲縫；2.抬頭、挺胸、收腹、閉口，兩眼平視前方；3.如果發(fā)出聲音或是身體左右搖晃，表示挑戰(zhàn)失敗。時(shí)間為3分鐘。游戲規(guī)則：我的發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持能讓

2、我們克服困難，讓我們有更多的收獲。我的發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲?；顒?dòng)要求：在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你堅(jiān)持的收獲并展示；小組內(nèi)再推選一位孩子上臺(tái)展示堅(jiān)持的收獲?；顒?dòng)二：我來(lái)露一手活動(dòng)要求：活動(dòng)二：我來(lái)露一手堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲活動(dòng)二：我來(lái)露一手堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1活動(dòng)二：我來(lái)露一手堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版

3、道德與法治ppt1 堅(jiān)持本身就是一種收獲。只要每天堅(jiān)持練一練、學(xué)一學(xué)、試一試、做一做，日積月累，就能讓我們克服看上去無(wú)法克服的困難，讓我們有更多的收獲。堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1 堅(jiān)持本身就是一種收獲。只要每天堅(jiān)持練一練、有志者事竟成。繩鋸木斷，水滴石穿。世上無(wú)難事，只怕有心人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。關(guān)于堅(jiān)持的名言堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1有志者事竟成。關(guān)于堅(jiān)持的名言堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法閱讀挑戰(zhàn)卡班級(jí)：姓名：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第一周閱讀時(shí)間第二周閱讀時(shí)間

4、第三周閱讀時(shí)間第四周閱讀時(shí)間第五周閱讀時(shí)間第六周閱讀時(shí)間第七周閱讀時(shí)間第八周閱讀時(shí)間堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1閱讀挑戰(zhàn)卡班級(jí)：姓名：星期一星期二星期三星期四 1. 每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，并記錄下閱讀的時(shí)間； 2. 堅(jiān)持一天，就得一個(gè) ； 堅(jiān)持一周，得到一面 ； 堅(jiān)持四周，得到一顆 ； 堅(jiān)持八周，得到一個(gè) ；活動(dòng)三：我們來(lái)堅(jiān)持堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1 1. 每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，并記錄下閱讀的時(shí)間； 活動(dòng)1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義

5、.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向。堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt1堅(jiān)持才會(huì)有收獲部編版道德與法治ppt11.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩(shī)的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫(xiě)作；另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行

6、翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來(lái)，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說(shuō)，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽(yáng)將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見(jiàn)得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見(jiàn)大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒(méi)有紛爭(zhēng)。雖然看似一個(gè)似有似無(wú)，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂(lè)”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫(xiě)法，我就用音序查字法從