《土木工程施工技術(shù)》課程思政課堂教學設(shè)計

1、土木工程施工技術(shù)課程思政課堂教學設(shè)計一.教學目標知識目標熟悉該課程的研究對象、任務(wù)和學習方法，了解土木工程施工開展及工程 建設(shè)標準的相關(guān)知識。能力目標通過內(nèi)容的講解和案例的介紹，讓學生了解現(xiàn)代房屋建筑工程的設(shè)計建造 過程及重難點，了解建造過程中涉及到的分局部項工程的施工工藝過程。素質(zhì)目標通過對課程內(nèi)容的概述講解，激發(fā)學生探究工程建造技術(shù)和工程建設(shè)相關(guān) 標準的學習興趣。通過對上海中心大廈設(shè)計建造視頻的播放講解，讓學生自己 去感知土木工程施工技術(shù)的研究對象、任務(wù)和學習方法，使學生具有融會貫通、 理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣與能力。價值目標樹立正確的人生觀價值觀和獻身祖國工程建造技術(shù)開

2、展的遠大理想，激發(fā) 學生投身工程建造領(lǐng)域的家國情懷和使命擔當，弘揚我國鑄就超級工程的大國 工匠精神，宣揚我國在工程建造領(lǐng)域取得的輝煌成就，激起學生的愛國精神， 增進學生的民族自豪感和認同感。二.課程思政融入知識點教學重點：土木工程施工技術(shù)課程的研究對象、任務(wù)和學習方法。融入方式 多媒體教學法、案例教學法、講授與探究結(jié)合法、啟發(fā)與自主探究結(jié)合法。將思政元素融入專業(yè)課程中，方式要自然恰當，不要讓學生感到牽強，學生學 習的理論知識能融入工程實際和生活，理論聯(lián)系實際，發(fā)揮實用價值。要讓學 生認識工程技術(shù)探究的意義，激發(fā)學生投身工程建造領(lǐng)域的家國情懷和使命擔 當。思政元素自主學習、民族自豪感、家國情懷、

3、遠大理想、規(guī)那么意識、爰國精神、價值觀、 大國工匠精神、認同感、人生觀、推陳出新、使命擔當、終身學習、學習興趣、 理論聯(lián)系實際、融會貫通三、教學引入1、工程建造與我們的生活息息相關(guān)，隨處可見，同學們見過的工程建造施工 有哪些呢？2、農(nóng)民可以給自己建造住房，建造個小橋等功用建構(gòu)筑物，那能建造成多高 層和超高層建筑嗎？能建造成大型的公路鐵路橋梁嗎？3、工程建造施工有規(guī)律嗎？需要技術(shù)方法嗎？激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，學以致用的能力?？偨Y(jié)學生答案以及補充：1、住宅的建造施工、廠房的建造施工、路橋的建造施工等。2、不能3、工程建造施工有其自身的規(guī)律可循，工程建造施工需要技術(shù)方法，通過學 習

4、才能掌握。四、教學展開【知識講授】緒論一、土木工程施工技術(shù)課程的研究對象、任務(wù)和主要內(nèi)容1、研究對象：建造房屋、構(gòu)筑物、橋梁等的理論、方法和有關(guān)的施工規(guī)律。2、任務(wù)：研究建筑工程中主要工種工程的施工工藝原理、施工方法、技術(shù)要求，以及施工組織的一般規(guī)律。3、主要內(nèi)容：基礎(chǔ)階段：土方、基礎(chǔ)、地下防水主體結(jié)構(gòu)階段：砌筑、鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土、結(jié)構(gòu)安裝屋面及裝飾裝修階段：屋面及防水、裝飾裝修。【啟發(fā)探究】早期建筑和現(xiàn)代建筑相同嗎？【學生討論】1、早期建筑和現(xiàn)代建筑的建造材料有什么不同？2、它們的建造方式和建造形式有什么不同？3、學生們都知道哪些建造技術(shù)呢？學生通過討論可以互相啟發(fā)，便于學生拓寬思路

5、，發(fā)現(xiàn)更多的疑問，帶著問題去學習，有利于激發(fā)學習興趣，能夠讓學生感受到學以致用的樂趣。【知識講授】二、建筑施工的開展材料方面：天然洞穴一泥草木一磚石一鋼筋混凝土和建筑鋼材總的開展趨勢手工機械、低多層一高層、傳統(tǒng)一先進、計劃一市場1、施工方法及工藝 2、新材料的使用3、施工機械化 4、現(xiàn)代技術(shù)5、建筑工業(yè)化培養(yǎng)學生要有終身學習的意識，只有不斷推陳出新，促使知識的更新?lián)Q代，方 能立于不敗之地?！締l(fā)探究】1、工程建造施工有依據(jù)標準嗎？2、大家對工程建造施工了解嗎？3、該課程和所學的其他課程有何不同？【知識講授】三、工程建設(shè)標準的相關(guān)知識規(guī)范與規(guī)程是工程建造施工標準的表達方式。規(guī)范與規(guī)程分為國家、專

6、業(yè) (行業(yè))、地方和企業(yè)四級。國家規(guī)范：如：建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗收 規(guī)范(GB50202-2002)砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB(50203-2002)混 凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB(50204-2002)鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗 收規(guī)范GB(50205-2001)行業(yè)標準：如：鋼筋焊接及驗收規(guī)程(JGJ18一 2003)建筑工程大模板技術(shù)規(guī)程(JGJ742003)建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)規(guī)程 (JGJ812002)o培養(yǎng)學生的規(guī)那么意識，無以規(guī)矩，不成方圓”，生活工作都如此，工程 建造責任重大，按標準施工，方能做出質(zhì)量達標，人民滿意放心的工程。 四、課程的特點、學習方法1、課程特點一一應(yīng)用

7、科學綜合性強：應(yīng)注意知識間的聯(lián)系實踐性強：來自實踐又應(yīng)用于實踐，在實踐中 探索與創(chuàng)新。培養(yǎng)學生融會貫通，注重不同課程知識間的聯(lián)系，理論聯(lián)系實際的能力，方能 到達學以致用，游刃有余。2、學習方法課堂教學、習題、課程設(shè)計等教學環(huán)節(jié)；參觀、錄相、學習課外資料，理論聯(lián)系實際。經(jīng)驗：理解為本（基礎(chǔ)）、減薄好 記（技巧）、重復(fù)鞏固（功夫）、融會貫通（水平）教育學生學習要循序漸進，不能一蹴而就，工作做事亦如此。五、上海中心大廈的設(shè)計建造視頻弘揚我國鑄就超級工程的大國工匠精神，宣揚我國在工程建造領(lǐng)域取得的輝煌 成就，激起學生的愛國精神，增進學生的民族自豪感和認同感。五、教學總結(jié)土木工程施工技術(shù)是研究建筑工程中

8、主要工種工程（如土方工程、基礎(chǔ) 工程、鋼筋混凝土工程、砌筑工程等）的施工工藝原理、施工方法、技術(shù)要求， 以及施工組織的一般規(guī)律的科學，其綜合性強，實踐性強，在學習過程中，應(yīng) 注意不同課程知識間的聯(lián)系，并且還要堅持理論聯(lián)系實際，方能理解和鞏固所 學知識，到達融會貫通的效果。工程建造施工技術(shù)隨著時代和科技進步在逐步 開展，要不斷學習和探索，應(yīng)用和開展新的技術(shù)，使其日趨完善，實際工作中， 要依據(jù)施工標準工作，做出質(zhì)量達標，人民放心的工程。樹立學生獻身祖國工程建造技術(shù)開展的遠大理想，激發(fā)學生投身工程建造 領(lǐng)域的家國情懷和使命擔當。六、教學反思工程建造與我們的生活息息相關(guān)，隨處可見，通過對該課程的概述講解, 激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生在學習中理論聯(lián)系實際，融會貫通的能力, 讓學生真正體會到學以致用，知識能夠改變生活空間的重大意義。通