幼兒園好吃的教案6篇

1、Word 幼兒園好吃的教案6篇 憑借籌辦好教案，能夠更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程必要改善，想要提高自己的教學(xué)力量，我們就必需養(yǎng)成制定教案的好習(xí)慣，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園好吃的教案6篇，供大家參考。 幼兒園好吃的教案篇1 活動(dòng)過程： 1、出示圖片小猴。 （1）老師：小猴弟弟過生日，要請(qǐng)好伴侶來做客，預(yù)備了很多糖果。為 了讓每個(gè)伴侶都可以吃到，它為每一位客人預(yù)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。伴侶來了，小猴真快樂！可是直到伴侶走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)覺，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?（2）老師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果？ （3）幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位

2、小動(dòng)物？請(qǐng)小伴侶想想？ （4）假如每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？ （5）假如客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？ （6）假如每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來了多少個(gè)客人？ （7）幼兒操作。請(qǐng)小伴侶每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個(gè)客人？ （8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？ 2、再次出示圖片小松鼠。 （1）現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人預(yù)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時(shí)候，它發(fā)覺廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。 （2）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶猜猜看來了多少客人？ （3）客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來數(shù)數(shù)？ （4）

3、假如每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人？老師操作。 （5）假如每個(gè)客人都吃三樣食品，那來了幾個(gè)客人？我們也來算算，請(qǐng)幼兒操作。 （6）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想想還有沒有有另外的分法，假如每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個(gè)客人呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。 （7）請(qǐng)小伴侶比較一下，最多來幾人。最少來幾人？ 、老師總結(jié)： 今日我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小伴侶聰慧，下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙，假如小伴侶遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。 活動(dòng)目標(biāo) 、操作中發(fā)覺物體不同的組合方法，進(jìn)展幼兒的初步推理力量。 2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩。 重點(diǎn)：發(fā)覺不同的組合方法。

4、 難點(diǎn)：依據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)潔推理。 活動(dòng)預(yù)備 1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。 2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。 幼兒園好吃的教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、摸摸、嘗嘗中，感知糖果的特征。 2、會(huì)剝糖紙，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一份糖果（紅綠兩色），糖果盤若干。 2、跳跳糖人手一份，一大罐糖果。 活動(dòng)過程： 一、感知糖果的特征。 1、數(shù)數(shù)糖果的數(shù)量。 師：小珍寶們，今日我給你們每人預(yù)備了一份禮物，是什么呢？（糖）數(shù)數(shù)看，你的果盤里有幾顆糖果呢？ 2、看看糖果的顏色。 師：你的糖果寶寶穿了什么顏色的衣服呢？（紅色、綠色） 3、摸摸糖果的軟硬。

5、 師：把你的糖果寶寶放在手里摸一摸，有什么感覺呢？ 4、（出示一大罐糖果）小結(jié)：原來糖果有各種顏色，有紅色的，有綠色的，還有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是軟軟的。 二、會(huì)剝糖紙。 1、師：這些美麗的糖果你們想來嘗一嘗嗎？怎么剝呢？ 2、幼兒剝糖果，品嘗糖果。 師：你們吃的糖果是什么味道的呢？ 三、嬉戲：好玩的跳跳糖。 1、師：我今日還帶來了一種好玩的糖果，這種糖果吃在嘴里會(huì)跳舞，想嘗嘗嗎？ 2、幼兒品嘗跳跳糖。 幼兒園好吃的教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在了解各種糖果名稱的基礎(chǔ)上，情愿初步嘗試改編“我有棉花糖”的歌詞并愿意演唱。 2、情愿與他人共享糖果。 活動(dòng)預(yù)備： “我有棉花糖”

6、的錄音磁帶；布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力；盤子里裝有話梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等 活動(dòng)過程： 一、歌表演：“我有棉花糖”，（集體演唱。） 二、說說你還吃過什么糖？是什么味道的？假如你有一顆糖，你想給誰(shuí)吃？請(qǐng)人家吃的時(shí)候，你會(huì)怎么說？ 三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請(qǐng)你們吃糖，請(qǐng)你們猜猜我有什么糖？（老師清唱）老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的？你怎么知道的？（你聽到我是怎么唱的？猜出來后再唱一遍） 四、猜猜袋里的糖。（這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢？個(gè)別幼兒23人上來摸糖，摸出后唱給大家聽，如不會(huì)，可請(qǐng)其他孩子關(guān)心改編）猜對(duì)了拿出來給大家

7、看。 五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。 問： 1、我們小伴侶是不是都想得到一粒糖呢？等會(huì)兒我們來玩聽聽猜猜的嬉戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。（聽音樂集體唱，老師巡回指導(dǎo)） 2、集體拿出糖果來，跟音樂改編唱。（一樣糖果的孩子上來唱，唱好了，就把糖藏起來，過會(huì)兒，找好伴侶讓他猜。發(fā)覺不會(huì)的，生生互動(dòng)關(guān)心改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱，引導(dǎo)他們將嘗過的味道變成糖果名稱。） 活動(dòng)結(jié)束： 集體送糖果。集體互送糖果。（聽音樂唱歌） 幼兒園好吃的教案篇4 一、活動(dòng)目的： 1、幼兒能英勇的想象與表達(dá)，敢于說出本身的設(shè)法辦法。 2、幼兒可以在老師引誘下試驗(yàn)探求替換物。 二、活動(dòng)預(yù)備： 種種外形可愛、顏色漂

8、亮的彈性糖，一次性紙盤等。 三、活動(dòng)歷程： （一）、以題目導(dǎo)入 1出示一盤種種形狀、顏色的糖，請(qǐng)孩子們說說本身想吃的糖像什么、什么顏色的。 （老師勉勵(lì)幼兒進(jìn)行答復(fù)，并實(shí)時(shí)的賜與表彰和勉勵(lì)） 2讓孩子們遴選喜好的糖嘗一嘗，并說說味道。 （二）、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。 提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜好的糖。 （三）、拼拼搭搭 出示大紙盤，請(qǐng)孩子們?cè)囼?yàn)用符合的糖替換人的五官，拼成臉譜。 四、活動(dòng)總結(jié)及竣事： 老師總結(jié)幼兒本日的表示，表彰和勉勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)中表示努力的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感覺到科學(xué)運(yùn)動(dòng)

9、的愉快。同時(shí)，老師要照料到那些在運(yùn)動(dòng)中比力安靜的幼兒，使其也能在運(yùn)動(dòng)竣事的時(shí)間得到愉快，以造就他們對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的愛好。 五、活動(dòng)反思： 這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以分組進(jìn)行。老師供應(yīng)的外形可愛、顏色漂亮的糖果很輕易引發(fā)孩子的想象和食欲。幼兒園教育隨筆于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師方案了有關(guān)外形、顏色、巨細(xì)特性的題目。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的照舊小的?”等等。 在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了外形顯著差別以外，每盤糖的數(shù)目依次遞增。孩子們饒有愛好地和老師一動(dòng)身點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)目，大月份的孩子還在老師引誘下試驗(yàn)將五盤糖按幾多排序。 當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈

10、糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，老師機(jī)動(dòng)地引誘孩子“用糖果替換五官”。老師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像先生的臉，先生的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個(gè)五官，老師便開導(dǎo)他找出可以替換這一五官的糖，并擺在圓盤的響應(yīng)地位。如孩子說到“先生臉上有眼睛”，老師即請(qǐng)他找一種糖來替換眼睛，擺放在圓盤的響應(yīng)地位上。就如許老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出種種臉譜。老師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的必要，讓孩子在延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)中英勇表示。 幼兒園好吃的教案篇5 內(nèi)容與要求： 1、感受自制火鍋的樂趣，品嘗和伴侶一起吃火鍋的溫馨。 2、對(duì)方形涂鴉感愛好并愿意嘗試表現(xiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、環(huán)境布置（火鍋包裝袋

11、和吃火鍋的照片等）。 2、材料預(yù)備（紙質(zhì)火鍋爐一個(gè)，幼兒操作材料：記號(hào)筆、選材棒，紙巾，黏貼材料若干）。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 一、說火鍋（談話引起愛好） 師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什么好東西讓自己變的溫和起來？ 師：吃火鍋會(huì)讓我們溫和起來。你們吃過火鍋嗎？和誰(shuí)一起去吃火鍋的？ 二、涮火鍋（爭(zhēng)論繪畫步驟） 1、師：火鍋里可以放些什么？（幼兒自由表達(dá)）這些涮火鍋的料子是什么外形的？（如：粉條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、丸子是圓圓的）。 2、師生共同爭(zhēng)論涮火鍋的步驟。先放好吃的丸子，丸子是什么樣子的？圓圓的。（老師示范繪畫）再放粉條，粉條是什么樣子的？長(zhǎng)長(zhǎng)的。（老師示范繪畫）假如放豆腐干，豆腐干是什么樣子的？（方方

12、的）還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢？方方的食物怎么畫呢？ 重點(diǎn)爭(zhēng)論：方形食物的表現(xiàn)方法：上面平平平，兩邊直直直，下面平平平。 3、幼兒一份材料模擬添畫各種好吃的食物。 觀看：遷移已有畫封閉的閱歷表現(xiàn)圖形要封口。 重點(diǎn)觀看：幼兒表現(xiàn)方形的方法。 三、嘗火鍋 幼兒模擬吃火鍋：說說什么東西最好吃？好東西要和好伴侶一起共享。 幼兒園好吃的教案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試依據(jù)顏色大膽想象不同的食物 2、感受做火鍋的歡樂。 3、激發(fā)了幼兒對(duì)火鍋的奇怪 心和探究欲望 4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期閱歷。 物質(zhì)預(yù)備：“火鍋鍋?zhàn)印币粋€(gè)、“

13、小鍋?zhàn)印比舾?、各顏色色紙（白色、紅色、綠色等） 活動(dòng)過程： 一、說一說火鍋 1、出示圖片：看看我?guī)砹耸裁矗?2、關(guān)鍵提問：你吃過火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？ 小結(jié)：原來火鍋里可以放好多好吃的，有 二、猜一猜火鍋 1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?過渡語(yǔ)：今日我們也來吃火鍋吧！瞧！我?guī)硇┦裁囱剑。ǔ鍪?個(gè)盤子） 關(guān)鍵提問： （1）綠綠的菜有哪些啊? （2）紅紅的菜有哪些啊? （3）白白的菜有哪些啊? （引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來） 2、示范操作 過渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦! 老師示范： 吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！ 吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！ 吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進(jìn)去！ 小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。 三、 做一做火鍋 1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們供應(yīng)了許多材料，一邊放一邊說說放的是什么哦！ 2、幼兒操作 老師關(guān)注：幼兒撕紙的狀況 老師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的閱歷 3、共享：說說你做的火鍋里有些什么??？ 4、小結(jié)：我們小伴侶做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。 進(jìn)步之處： 1、符合季節(jié)特點(diǎn)和生活閱歷的積累。 2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好玩、富有嬉戲性。 不足之處： 1、示范時(shí)