師德 滋潤(rùn)心靈的甘露-有感于三個(gè)春節(jié)來(lái)電

1、師德， 滋潤(rùn)心靈的甘露有感于三個(gè)春節(jié)來(lái)電忘記了課堂上所學(xué)的一切， 剩下的才是教育。懷特海(一) ， 她用消沉的語(yǔ)調(diào)告訴我， 初中教我們數(shù)學(xué)的黃老師患胃癌于上個(gè)月去世了。我愣了幾秒， 忙問(wèn)： 是教我們代數(shù)的黃老師嗎? 閨蜜說(shuō)： 是的。你忘了嗎? 當(dāng)初代數(shù)你學(xué)得最好， 每次都考100 分， 黃老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)你。 聽(tīng)到這，我的鼻子不由自主地酸起來(lái)， 一時(shí)間滿(mǎn)腦子涌現(xiàn)出黃老師當(dāng)初教我們代數(shù)的一幕幕情景， 卻也還是承受不了這個(gè)事實(shí)：不可能， 不可能， 黃老師那么好的人怎么會(huì)說(shuō)走就走了呢?我明晰地記得， 當(dāng)時(shí)黃老師才40來(lái)歲， 她身材嬌小， 但卻非常有魅力。黃老師的課上得非常好， 課堂的設(shè)計(jì)也非常巧妙： 回

2、憶上節(jié)課內(nèi)容、導(dǎo)入新課、總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)、最后10 分鐘測(cè)驗(yàn)， 四個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣。每天下午放學(xué)前， 黃老師必定會(huì)抽出10 分鐘時(shí)間到班上公布并講解當(dāng)天課堂測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。因?yàn)辄S老師對(duì)課堂教學(xué)的精心設(shè)計(jì)， 同學(xué)們的代數(shù)學(xué)習(xí)問(wèn)題根本做到了堂堂清、堂堂會(huì)，學(xué)習(xí)的積極性也似乎比學(xué)其它科目要高很多， 以致于后來(lái)大家在同學(xué)會(huì)上一起回憶黃老師時(shí)， 不少男同學(xué)表示自己中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得一般， 但代數(shù)還不錯(cuò)。其實(shí)在我心里， 黃老師對(duì)我的影響遠(yuǎn)不止教我學(xué)好代數(shù)， 更多地是讓我懂得了即使是拿了總分值， 也仍有可以改良之處。黃老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上留下很多充滿(mǎn)期待和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)， 那些用心寫(xiě)下的字句給我年少的心靈注入了滋潤(rùn)的雨露，

3、 讓我在開(kāi)闊解題思路的同時(shí)，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了崇高的敬意。是黃老師讓我明白： 師德， 有時(shí)其實(shí)就是一種螺絲釘精神， 嚴(yán)謹(jǐn)、周密、一絲不茍， 不斷將真理的光輝照射到學(xué)生心靈深處。(二)2022 年春節(jié)的大年初三， 突然接到一個(gè)生疏 ， 那頭的聲音似曾熟悉， 但就是猜不出。等對(duì)方說(shuō)出姓名后，一種強(qiáng)烈的內(nèi)疚感油然而生， 并久久不能平抑打 給我的竟是自己 20 多年前的高中班主任謝老師。我和謝老師聊了半個(gè)多小時(shí)， 年逾古稀的她在噓寒問(wèn)暖間傳達(dá)的全是對(duì)遠(yuǎn)游學(xué)生的掛念，以及盼望有生之年還能師生共聚的愿望。那一刻， 我的眼睛潮濕了， 內(nèi)心最柔軟的地方被觸動(dòng)了說(shuō)實(shí)在， 高中那時(shí)， 謝老師就是同學(xué)眼里的女神

4、， 她不僅形象氣質(zhì)好，教學(xué)才能也非常出眾。謝老師身材曼妙，皮膚白皙， 儀態(tài)端莊， 也非常懂得裝扮自己， 總是一副洋氣十足， 自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。但是， 謝老師不是人們眼中的花瓶， 相反， 她的教學(xué)才能非常突出。謝老師是責(zé)任心極強(qiáng)的語(yǔ)文老師。每次上課前， 謝老師都會(huì)提早充分備課。她的案頭除了課本， 還堆放著不少厚厚的參考書(shū); 她的教案總是寫(xiě)得密密麻麻，重點(diǎn)句子還常用紅筆勾勒。因此， 謝老師對(duì)課文中心思想的歸納總結(jié)都非常準(zhǔn)確、全面。在課堂上講解課文時(shí)， 謝老師都會(huì)引經(jīng)據(jù)典， 豐富教學(xué)內(nèi)容， 開(kāi)闊我們的視野。因此， 在謝老師的語(yǔ)文課上， 我們絲毫不會(huì)感覺(jué)到沉悶， 反而是非常享受。除此之外， 謝老師的過(guò)人

5、之處， 還在于她的班級(jí)管理才能。謝老師經(jīng)常組織班級(jí)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)， 并開(kāi)展得有聲有色。尤其是每周的主題班會(huì)上， 謝老師總能通過(guò)各種別具新穎的主題思想和方法形式讓同學(xué)們產(chǎn)生心靈成長(zhǎng)的動(dòng)力。同時(shí)， 謝老師還特別擅長(zhǎng)利用每天的零碎時(shí)間進(jìn)入班級(jí)給我們補(bǔ)點(diǎn)語(yǔ)文課， 這種行為雖曾遭到少數(shù)貪玩男生的反感，但她總會(huì)想出方法讓他們規(guī)規(guī)矩矩配合補(bǔ)課。是謝老師讓我明白： 師德， 有時(shí)其實(shí)就是一種奉獻(xiàn)， 是一種執(zhí)著， 是一種對(duì)老師職業(yè)的忠誠(chéng)。(三)2022 年春節(jié)前夕的某一天， 我正在超市購(gòu)置老師如今干什么呢? 我說(shuō)： 在超市購(gòu)置年貨呢。 她停頓了一會(huì)說(shuō)： 你能否年后把論文初稿就寫(xiě)出來(lái)發(fā)我， 爭(zhēng)取6 月底可以完成論文辯

6、論? 我一聽(tīng)就急了： 可能不行， 我本來(lái)就打算下半年才辯論的。 沒(méi)想到導(dǎo)師為此在 老師還囑咐說(shuō)： 需要老師幫助就來(lái)個(gè)信息， 我會(huì)打 和你交流。 放下 ， 我也無(wú)心購(gòu)物了，速速趕回家中， 和家人交換了導(dǎo)師的想法和建議。家人聽(tīng)后一致贊同， 愿意配合并創(chuàng)造安靜的環(huán)境讓我可以獨(dú)立開(kāi)展自己的論文寫(xiě)作。就這樣， 我難得經(jīng)歷了一個(gè)忘記過(guò)年 的寒假。更難得的是， 整個(gè)寒假里， 導(dǎo)師主動(dòng)給我打了四次 和我討論我論文中的一些觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題， 甚至其中有兩次通話(huà)的時(shí)間都超過(guò)了一個(gè)小時(shí)。最后， 因?yàn)閷?dǎo)師的催促辯論。李老師不僅學(xué)問(wèn)做得好， 而且為人特別親和; 不僅人長(zhǎng)得漂亮， 而且還非常能干。在我眼里， 她就是一位極富

7、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的女強(qiáng)人。在她的身上， 我感受最多的就是大愛(ài)， 但凡和她有過(guò)交往的人都會(huì)對(duì)她交口稱(chēng)贊。她身上少有矯揉造作， 少有貪心和虛榮， 更多的是真情流露， 淡泊名利， 虛懷假設(shè)谷。在我心目中， 她就是學(xué)高為師， 德高為范 的楷模。是李老師讓我明白： 師德， 有時(shí)其實(shí)就是一種對(duì)知識(shí)精益求精的追求， 是一種對(duì)功名利祿的淡泊， 是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)。三個(gè)春節(jié) 的故事講到這里就差不多了， 但對(duì)師德的考慮和感悟還遠(yuǎn)無(wú)法完畢。師德是什么? 在我看來(lái)， 對(duì)于剛剛走進(jìn)幼兒園的小朋友， 師德就是慈祥與關(guān)切， 這種慈祥與關(guān)切來(lái)自老師的眼神， 是老師通過(guò)言行傳遞給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意和關(guān)心; 對(duì)于小學(xué)生， 師

8、德就是學(xué)識(shí)與尊重，老師要尊重每個(gè)孩子的潛能， 在傳播知識(shí)中開(kāi)啟學(xué)生的心智， 讓一個(gè)個(gè)學(xué)子自由快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋; 對(duì)于中學(xué)生， 師德就是理解與包容， 老師只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界， 做到理解他們、包容他們， 才能換來(lái)學(xué)生對(duì)老師真正的尊重與信任; 對(duì)于大學(xué)生， 師德就是學(xué)識(shí)淵博， 人格卓越， 老師不僅擅長(zhǎng)傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 更加注重鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生積極考慮人生，追求人格的超越。而對(duì)于所有的人， 師德就是滋潤(rùn)心靈的甘露。隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲， 知識(shí)的細(xì)節(jié)是很容易忘記的， 但是老師對(duì)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)、人格上的影響、品性上的感染和熏陶， 是影響學(xué)生一輩子的。很多時(shí)候， 學(xué)生記住的其實(shí)不是老師在課堂上