觀察批改評語

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 觀察批改評語 評語要因文施評,忌千篇一律作文評語的目的是成就學(xué)生的寫作,要有效力,要有意義,本文是我整理的觀測作文批改評語，僅供參考。 觀測作文批改評語欣賞 1.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。 2.，你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊加油的! 3.，堅(jiān)持就是勝利 ; 4.，丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘? 5. 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕; 6. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來? 7. 少壯不努力 老大徒傷悲; 8.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉

2、子一樣， 9.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐馥郁; 10.內(nèi)容具體，惋惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段? 11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 12.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有， 13.你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。 14.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次明了，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動確切。 15.小寫了本身熟習(xí)的地方學(xué)校，把寫景與寫人巧妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。 16.在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹 流暢。文中的比喻 擬人修辭花招的運(yùn)用，增加了作文的生動性 看

3、法意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動的形貌，那作文會增色不少! 17.在你的筆下，xx的景致是那么的幽美動人，運(yùn)動是那么的富厚多彩，我也愛你幽美的xx。 18.通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。 19.小對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色調(diào) 外形 香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻 擬人 排比等多種花招，令人四處感覺到秋日的美。 20.這篇文章語句質(zhì)樸 生動，內(nèi)容真實(shí) 詼諧。文章中有大量地方都反應(yīng)了小平常細(xì)心的視察，這在形貌xx的種種詼諧的生存場景尤為顯著，令人四處感想xx的愉快，使人讀了有身臨其境之感。 21.付出終有回報(bào); 22.內(nèi)容宛如秋天的

4、枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會樂意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。 23.文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭花招加以刻畫，使語言流暢 幽美，文章生動 傳神。 24.全篇色調(diào)漂亮，活力渴望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)對xx童年生存的熱愛。 25.文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，巧妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。 26.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的幽美景致逐一給各人繪畫出來了，四序區(qū)別，景致各別，簡短的筆墨

5、流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒! 27.你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：愛xx，寫得很棒!語言幽美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。 28.寫出了xx清早的繁忙和充分，也寫出了xx清早景致的幽美，末端處一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這幽美的清早，我們踏上了人生的旅程，表達(dá)了珍惜大好韶光，走好人生之路的幽美愿望。 29.本文文筆幽美，抒懷濃重，是一曲對童年生存的幽美頌歌。以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的幽美童年生存。 30.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不

6、言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面呈現(xiàn)出來了。 觀測作文批改評語摘抄 1) 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠 2) 老師曾經(jīng)對你說過，只要你認(rèn)真去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來嫻靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到愉快。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的! 3) 當(dāng)你把自己的杰作一幅漂亮的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到高傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣沖動吧!這幅畫是你花了大量心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫

7、，收獲會更大。 4) 明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的， 5) 文章最終透露中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。 6) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。 7) 雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。 8) 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。 9) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。 10) 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。 11) 文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。 12) 結(jié)尾

8、恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。 13) 結(jié)尾令人飽含期待與熱心，言已盡，意猶未了。 14) 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。 15) 結(jié)尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。 16) 故事雖平凡，感情卻真摯充足感人。 17) 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。 18) 假如沒有異想天開，童年也就不會色調(diào)斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威武，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱難的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中司令和小兵的語言和動作既是兵的，又是孩子氣的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得稱贊

9、描寫的活潑。 19) 第一次單獨(dú)做飯，免不了要手忙腳亂。依照做飯的先后順序，依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。由于經(jīng)驗(yàn)不足，就要特別細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小挺精明，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。抓住了第一次做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟明了。 20) 你秋游時觀測得真細(xì)心!你眼中的景美像一幅畫!假如把你當(dāng)時的高興心情寫上，那該多好! 觀測作文批改評語推薦 1) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已把握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心! 2) 本篇作文選材別致，構(gòu)思精良，動用了比較反襯等多種

10、寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作 3) 文中的兩個比喻句很美好，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的 4) 很喜歡你這篇作文，詼諧幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎? 5) 本文構(gòu)思奇妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用真誠的童心塑造全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。 6) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)當(dāng)花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，特別是媽媽的一段話，原汁原味兒。 7) 本文寫了一件很普通的讓座的事

11、，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但比較的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡單形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了對其厭惡鄙夷的感情。 8) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體 9) 文章內(nèi)容別致，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。 10) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。 11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比愛好之情你是個會觀測,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你! 12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱心,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到高傲! 13) 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,精明的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的