關(guān)愛的作文教學(xué)課件

1、習(xí)作關(guān)愛習(xí)作關(guān)愛關(guān)愛的作文教學(xué)課件關(guān)愛的作文教學(xué)課件關(guān)愛的作文教學(xué)課件關(guān)愛的作文教學(xué)課件愛愛關(guān)愛關(guān)愛1、敘事要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，條理清楚。2、能運(yùn)用環(huán)境、心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等描寫方法，去刻畫人物。3、抒發(fā)真情實(shí)感。習(xí)作要求1、敘事要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，條理清楚。習(xí)作要求習(xí)作指導(dǎo)1、回顧課文，體會(huì)關(guān)愛2、搜索題材，在生活中，人與人需要互相關(guān)心、互相幫助，請(qǐng)?jiān)谀愕挠洃浿袑ふ?。時(shí)間地點(diǎn)人物懂事時(shí)、上學(xué)前、去年、今年、上個(gè)月、前天）家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公交車上、上學(xué)路上父母、爺爺奶奶、同學(xué)、鄰居、老師、路人習(xí)作指導(dǎo)1、回顧課文，體會(huì)關(guān)愛時(shí)間懂事時(shí)、上學(xué)前、去年、今年我們可以這樣寫（表現(xiàn)

2、手法）1、通過事件刻畫人物，從而表達(dá)真情；2、注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)；3、恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用；4、語言平實(shí)，感情真實(shí)我們可以這樣寫（表現(xiàn)手法）1、通過事件刻畫人物，從而表達(dá)真情參考題目： 媽媽的眼神、那抹溫暖的笑容 難忘的一刻、嚴(yán)厲的眼神 溫馨的祝福、特殊的禮物 窗口的那盆 、同窗情 師生情、讓愛充滿人間 參考題目： 媽媽的眼神、那抹溫暖的笑容 愛在班級(jí) 每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)被一種濃濃的友愛包圍著。班級(jí)，是我無比親切的第二個(gè)家。這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。 回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時(shí)，一個(gè)三角板飛了過來，刺在我

3、頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：“沒事，反正這些小磕小碰不要緊?！笨捎钟X得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：“血，血?！比缓缶推怀陕暳恕．?dāng)時(shí)我才剛上四年級(jí)，對(duì)這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。起因心理、語言、動(dòng)作 李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊(duì)伍后面喊老師?！袄蠋熼_會(huì)去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！”隊(duì)伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇?fù)碇易呦蜥t(yī)療室。一股暖流涌上我心頭。 “你沒事吧？”劉彥紅一邊關(guān)心地看著我，

4、一邊問。“我，不知道”血已經(jīng)從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來。“別哭！別哭?！崩羁氯赜H切地安慰道，“一會(huì)兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了。”“抬起頭來好些吧！”賀雯也說?！安皇橇鞅茄?，抬什么頭！”劉章果斷地打斷賀雯的話 來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動(dòng)的淚水。 經(jīng)過動(dòng)作神態(tài)語言 李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊(duì)伍 下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說：“嚇?biāo)牢伊耍憧偹銢]事。”同學(xué)們也圍上來噓寒問暖，我已感動(dòng)得雙眼

5、模糊了?；丶业穆飞?，小鳥嘰嘰喳喳，仿佛也在關(guān)心我，樹葉嘩啦啦地響就像在安慰鼓勵(lì)我。 是呀！關(guān)愛如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；關(guān)愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關(guān)愛如一把火，溫暖了我的心靈。關(guān)愛就在我們的班級(jí)！ 結(jié)果語言、動(dòng)作環(huán)境 下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說：“嚇?biāo)牢伊?，你總?班上組織春游，全體同學(xué)都報(bào)了名，交了錢。雪兒也不例外。 這天下午，同學(xué)們都在為明天的旅游做準(zhǔn)備。雪兒看到同學(xué)們都從家里帶來了許多許多好吃的東西，餅干、蘋果、香蕉每人都塞滿了自己的書包。下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買了六個(gè)饅頭，放在書包里，當(dāng)她放最后一個(gè)時(shí)：寢室的門開了，寢室墮的其他姐妹回來了，她們看到雪兒的饅頭，都沒有說什么

6、，就各自出了寢室?？裳﹥嚎蘖恕橄挛那楣?jié)展開慢下伏筆 班上組織春游，全體同學(xué)都報(bào)了名，交了錢。雪兒也不例 在車上，同學(xué)們說說笑笑，每個(gè)人的心情都像六月的烈日，當(dāng)車到達(dá)目的地時(shí)，下起了大雨，好多同學(xué)都沒有帶雨傘。雪兒和幾個(gè)女同學(xué)一塊兒擠著一把傘。到達(dá)賓館時(shí)，雪兒的書包淋濕了，里面的六個(gè)饅頭也因?yàn)橛晁木壒嗜颗莼?。?dāng)其他同學(xué)去吃飯時(shí)，雪兒一個(gè)人在房里吃著泡化了的饅頭。她沒有錢買飯吃，這一次旅游機(jī)會(huì)都是她好不容易向爸爸爭取的，她不敢再向家里要錢?？吹酵瑢W(xué)們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無邊的孤獨(dú)頓時(shí)涌上心頭。 心理描寫細(xì)膩 在車上，同學(xué)們說說笑笑，每個(gè)人的心情都像六月的烈 正在雪兒一個(gè)人在吃吃饅

7、頭的時(shí)候，班長和其他女同學(xué)進(jìn)來了。班長英子說：“雪兒，你帶了饅頭吧，我們剛才沒有吃飽，你可以給我們吃嗎?雪兒沒有作聲。因?yàn)檫@次旅游，她靠的就是這六個(gè)饅頭來填飽肚子啊!可望著同學(xué)們期盼的眼神，她沒有說什么，慢慢地把饅頭分給了姐妹們。 正在雪兒一個(gè)人在吃吃饅頭的時(shí)候，班長和其他女同學(xué)進(jìn)來了。班 吃晚飯時(shí)，雪兒還是一個(gè)人靜靜地呆在房里。這時(shí)，門處傳來了英子的呼喊聲：“雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請(qǐng)客!”就這樣，每到吃飯的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)來叫雪兒，請(qǐng)她吃飯，都是以吃了她的饅頭為借口，這樣直到旅游結(jié)束。自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，她的成績也提高了。語言描寫

8、突出人物性格 吃晚飯時(shí)，雪兒還是一個(gè)人靜靜地呆在房里。這時(shí)，門處 自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，她的成績也提高了。 最后，雪兒考上了重點(diǎn)中學(xué)。在畢業(yè)留言上，雪兒給同學(xué)們留下了這樣的話：“在這里，我學(xué)到了一生中最有益的一樣?xùn)|西，那就是去尊重別人!”總結(jié)全文，升華主題 自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不佳作引路：秋雨中的天使 秋雨瀟瀟，我獨(dú)自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！ 剎時(shí)間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花香的微風(fēng)，變成了怒

9、吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時(shí)，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對(duì)這人間的繁華有所不滿。 怎么辦？我在心中焦急地想道：這雨一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)停，我該怎么辦！ 雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當(dāng)我手足無措之時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨,仰頭一看是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個(gè)十分稚氣的聲音：“姐姐，這把傘你拿去吧！”我轉(zhuǎn)過身，是一個(gè)二三年級(jí)的小姑娘，穿著條黃色的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞給了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤了，感動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時(shí)一句話也說不出來，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著.不知過了多

10、久，我反應(yīng)了過來，剛想向那個(gè)秋雨中的天使道謝，可她早不見了蹤影，連個(gè)影子都看不到了。 我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將它交給管理處的叔叔，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，幫助其他人。 我心中一直重復(fù)著那句并未來得及說出口的話：“秋雨中的天使，謝謝你.”也許，只有這樣做，才能彌補(bǔ)那句并未說出口的話吧！ 雨似乎早已不像剛才那么大了，斜斜的雨絲溫柔地灑在花上、樹上、林中.一切都是那么溫柔，悄無聲息。佳作引路：秋雨中的天使 秋雨瀟瀟，我獨(dú)自一人 生活因關(guān)愛而精彩 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才

11、會(huì)充滿愛！ 在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，或許是因?yàn)樗錾谵r(nóng)村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因?yàn)樗羞@個(gè)習(xí)慣，我們一班的小朋友都不理他，包括我，連吃飯都要躲著他。 但因?yàn)橐患?，讓我改變了我?duì)他的看法。那是一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，看護(hù)老師也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不著覺，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一會(huì)兒便被另一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了。老師罰我們?cè)谕饷嬲臼昼姟Ｄ翘?，我穿的有點(diǎn)薄。不一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺得很冷，像發(fā)燒了。他扶著我跟老師說了說，還陪著我一起去看病，一直等到我完全康復(fù)，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。！ 生活因關(guān)愛而精彩 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù) 后來有一次，因?yàn)槲业陌职謰寢屆?，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因?yàn)槲覀兲B皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結(jié)果摔倒了。我趕緊跑過去一看，只見他的腿上都滲出了很多血。我急忙的把他背起來，想把他背過馬路讓他爺爺看。但我的力氣太小了，剛背幾步就累得氣喘吁吁。最后，我還是使出全身的力氣把他背過了馬路。后來，我和他爺爺一起把他帶到衛(wèi)生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好把他背回我家