幼兒園我們的節(jié)日教案反思

1、第 第 頁幼兒園我們的節(jié)日教案反思 幼兒園我們的節(jié)日教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助，快來看看幼兒園我們的節(jié)日教案反思！ 1大班語言公開課教案我們的節(jié)日含反思 活動目標：1、知道六一國際兒童節(jié)是全世界小伙伴的節(jié)日。2、學習自己設計六一節(jié)日活動，產生對節(jié)日的憧憬。3、積極參加爭論和策劃，協(xié)商安排詳細預備工作。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好?；顒宇A備：歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。活動過程：1、幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。(1)錄像或照片中的小伙伴在干什么？(

2、2)哪一天是小伙伴的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的？2、組織幼兒爭論我們如何在幼兒園慶祝自己的節(jié)日。今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢？幼兒自由爭論。3、師生共同決斷慶六一的活動方案。4、以招標的方法安排各項預備活動。(1)與幼兒共同列舉開展活動需要預備的事宜。(2)老師做好各項預備工作，鼓舞幼兒積極爭取參加?；顒臃此迹簽榱俗屆總€孩子把自己上學來的第一個六一節(jié)日過得充盈而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、制造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的歡樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的美滿與歡樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減削

3、孩子們活動中的消極等待，我們結合之前制定的活動方案，在孩子自報節(jié)目中在進行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好許多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時間在大家快樂的笑聲中結束了，結束的時候孩子們還在問：老師什么時候在玩這個游戲呀？不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜愛。2中班教案我們的節(jié)日含反思活動目標1、體驗和感受生日的快樂氣氛。2、熟識歌曲旋律，學唱歌曲。3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗歡樂。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。教學重點、難點在一節(jié)課當

4、中讓幼兒能熟識歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。活動預備1、主題活動錄音帶中班秋季1盒，錄音機1臺。2、 每個幼兒主題活動圖畫書歡樂的節(jié)日1冊?；顒舆^程1、導入活動。啟發(fā)幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。2學唱歌曲。1 老師完整地唱歌曲生日歡樂1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，援助幼兒了解歌詞內容。2 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，漸漸熟識歌曲旋律和歌詞，鼓舞幼兒跟唱。3 表演歌曲。播放歌曲錄音，請一個幼兒當壽星，全體幼兒圍成一個圈，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。教學反思老師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，援助幼兒了解歌詞內容。但是有些幼兒不

5、能完成這些教學任務，于是老師老師播放歌曲錄音，使幼兒漸漸熟識歌曲旋律和歌詞，鼓舞幼兒跟唱。假如讓重新上這一節(jié)課，會收集幼兒過生日的照片，布置我的生日展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓舞幼兒相互溝通自己過生日的體驗。再觀賞兒歌錄音，援助幼兒理解兒歌內容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個歡樂而美妙的生日。幼兒跟老師學念兒歌，為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會，全體幼兒為過生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。3大班兒童節(jié)教案我們的節(jié)日活動目標：知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂氣氛。嘗試自己排演節(jié)目。參加節(jié)日游戲。讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動預備：教學

6、掛圖，學習單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條假設干?；顒舆^程：一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小伙伴可以做事情。(1)、幼兒觀看教學掛圖。老師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日??？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小伙伴在做什么呢？(2)、集體觀測爭論。二、老師：六一兒童節(jié)前，小伙伴為自己節(jié)日做了很多預備，我們來認真看一看。圖一：這四位小伙伴在干什么？圖二：表演前要做什么？圖三：大人們在干什么？圖四：這幾位小伙伴在干什么？組織幼兒爭論，我們班六一兒童節(jié)的活動。(1)、引發(fā)幼兒爭論。老師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些預備呢？(2)、集體溝通。每個小組發(fā)表自己的爭論結果。老師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。分組預備：(1)、老師介紹老師區(qū)域活動。三、老師：我們老師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想參與哪一個組的活動。(2)、幼兒自主選擇喜愛的區(qū)域進行活動。老師在不同