事跡心得：學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

1、 事跡心得：學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感 事跡心得：學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感 溫馨提示： 推舉閱讀：我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的根底，教師的使命不僅在于傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響 昨天聽(tīng)了書(shū)記講的關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危險(xiǎn)時(shí)刻，張麗莉教師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿(mǎn)29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了全部人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉教師的事跡在社會(huì)上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)峻威逼的

2、關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的盼望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最宏大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。 有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品行像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。 學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，究竟是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受孤獨(dú)，在艱難的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決

3、心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。 托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱忱,他將一事無(wú)成,而熱忱的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。 我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的根底，教師的使命不僅在于傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張教師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他四周的人。他永久把孩子當(dāng)做一個(gè)公平的生命賜予敬重。進(jìn)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素養(yǎng)，而教師素養(yǎng)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建立打算我國(guó)教師隊(duì)伍建立的成敗，也打算我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。 喜愛(ài)工作、喜愛(ài)受教育者，在歡樂(lè)中提高教育成效。喜愛(ài)本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。喜愛(ài)本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷給予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。喜愛(ài)受教育者，不斷與他們溝通和溝通也是提高教育成效的根本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的喜愛(ài)與關(guān)心，是一股強(qiáng)大的力氣，能在人身上樹(shù)起一種美妙的東西，使他成為一個(gè)有抱負(fù)的人，而假如孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)學(xué)問(wèn)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加