新聞閱讀(含學(xué)案答案)課件

新聞閱讀武鋼三中語文組邱翟考綱例題（1）BA，“都認為是”有誤，材料一只是客觀闡述調(diào)查結(jié)果，并未表達觀點傾向；C，“價值有限”有誤，新聞價值大小不在于篇幅長短，材料二、三引述觀點針砭時弊，也很有價值；D，材料二、三主要表達對非紙質(zhì)閱讀的憂慮?？季V例題（2）DEA，“都有應(yīng)景的嫌疑”有誤，新聞就是要報道、評論時事熱點；B，“不夠?qū)I(yè)”有誤，三篇新聞分別從不同的角度報道同一熱點，在各自領(lǐng)域中都顯得較為專業(yè)；C，“利益傾向”有誤，新聞報道要客觀公正，用詞區(qū)別主要是新聞角度不同、受眾不同導(dǎo)致的。2010山東（1）①以順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性。②突出時間，渲染了緊張的氛圍，強調(diào)了救援效率之高，現(xiàn)場感強2010山東（2）（1）在當(dāng)時的情形下，青霉素非常稀少，能得到它絕非易事。（2）新聞記者及社會各界同心協(xié)力找到了青霉素，并及時把青霉素送到了小女孩的病床前。2010山東（3）畫線部分運用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語（1分），具有濃烈的感情色彩（1分），使報道具有較強的感染力（1分）和明顯的傾向性（或“體現(xiàn)了對小女孩的愛心和人道主義情懷”）（1分）2010山東（4）①體現(xiàn)了對生命的尊重，弘揚了一種“不拋棄，不放棄”的人道主義精神。②歌頌了人與人之間友好互助、團結(jié)一致的精神。③增強了當(dāng)時（二戰(zhàn)時期）美國人民終將贏得戰(zhàn)爭勝利的信心。2012廣東（2）①媒體追逐學(xué)者的私人生活，過度把學(xué)者放置在社會熱點中，會影響學(xué)者專心治學(xué)；②在傳播學(xué)術(shù)成果時，一些學(xué)者將名利和傳播掛鉤，成為“媒體學(xué)者”，失去學(xué)術(shù)界限，降低學(xué)術(shù)影響，暴露自身不足。補充材料1.（1）CA，“單方面取消續(xù)約”于文無據(jù)；B，“孔子學(xué)院不受學(xué)生歡迎”過度解讀；D“只有…才…”的表述與原文不符，且“消除誤解”不準(zhǔn)確，應(yīng)是“這種誤解會少得多”。補充材料1.（3）①把握好大局:認真總結(jié)并改進孔子學(xué)院的運營方式、形象定位、全球分布以及合作模式等。②練好自身功:課程設(shè)置上要體現(xiàn)多元化因子，教學(xué)中要有“大文化觀”，以激發(fā)外國學(xué)生對孔子學(xué)院的興趣;整合資源，加強師資隊伍建設(shè);統(tǒng)一《論語》教材和教學(xué)大綱，突破課程及其學(xué)分無法得到校方學(xué)術(shù)委員會認可的瓶頸。③加強雙方交流:保持國外公眾、大學(xué)、社會團體乃至政府對孔子學(xué)院的興趣;相互了解對方，在實踐中調(diào)整，傳承中華文化。④保持民族特色;以孔子為典范，以孔子思想為精髓，以孔子學(xué)院為種子影響世界文化生態(tài)。補充材料2.（1）AB“不追求贏利，只追求文化品味和民族精神”錯；C材料中并未提及心理感受；D材料四并沒有報道讀者具體的閱讀時間補充材料2.（2）CDA.“的確是一種偶然，媒體炒作起到了不可忽視的作用”錯誤。原文是說“也有一定的偶然因素”，而且做足了宣傳報道，不是靠“炒作”就能走紅，根本原因還是作品本身。B“一般的故事重動作描寫，而好的故事重心理描寫”是對“一般的故事只有腳步聲，小說里的故事要有心跳聲”的誤讀。E，一“電子閱讀的時代”這種說法值得商榷，應(yīng)為“電子時代的閱讀”更恰當(dāng);“年輕人普遍喜歡……中老年人則喜歡……”說法過于絕對。補充材料2.（3）觀點一:圖書品質(zhì)是盤活閱讀市場的根本，是謂“酒香不怕巷子深，書好不嫌門面小”。①麥家能夠一舉打入國際市場，根本原因還是他的作品好，他追求的是“有心跳聲”的故事和“迎合自己”的心聲的創(chuàng)作;②小書店店主都知道淘選精品，天擇書店把“好書”奉為圭臬，守望書店守望著“個性、靈感和文化范兒”，荒島書店做足了“人是感情動物”的生意;③愛好閱讀的人，把讀書看作世界上門檻最低的高貴之舉，他們在小店里“捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸福”，他們讀心愛的書，“沉甸甸的書拿在手里細細品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感”。補充材料2.（3）觀點二:在信息社會，媒體宣傳，廣告效應(yīng)不容忽視，是謂“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”。①歐美媒體在宣傳上“下足了功夫”，使得麥家的《解密》迅速被譯為33種語言并在海外火了起來；②“世界讀書日”確定以來，世界各地都在踐行傳播知識、表達觀念和交流信息的宗旨，比如材料中德國的“萊比錫讀書節(jié)”、丹麥的“霍森斯作家節(jié)”和中國“德陽本土作家簽名售書”活動;③商家(書店)的作用，德國人安娜特專營一家中國圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動她都現(xiàn)場售書;天澤書店請資深學(xué)者舉辦演講、講座;荒島書店的小貓咪以及他們開展的各種有趣的讀書會和荒影會。補充材料3.（1）AB原文為“是最重要的中國文化遺產(chǎn)之一”。C無中生有，無法從原文得出此結(jié)論。D文學(xué)常識有錯。科普文有科學(xué)性、思想性、通俗性、藝術(shù)性、知識性的特點，不講求時效性。補充材料3.（2）ADB“五經(jīng)”不能在世界范圍內(nèi)傳播，因為缺乏現(xiàn)代譯本；C，《五經(jīng)》和世界其他重要文明的經(jīng)典的相似之處是產(chǎn)生的年代和文化背景，而不是形式；E不是暗喻的手法，應(yīng)是明喻。補充材料3.（3）示例二:不合適。因為:①依靠政府的力量“組織海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者共同翻譯‘五經(jīng)”，來推廣“五經(jīng)”，是“權(quán)勢推廣”。②一部經(jīng)典在世界上的傳播，關(guān)鍵不在于這部作品“產(chǎn)出國”的態(tài)度，而在于別的國家的文化界、讀者是否認可、接受這部作品。補充材料4.（1）DA是“重要原因”，并非“根本原因”;“解決交通擁堵問題”說法錯誤。B“增加了公共道路和路網(wǎng)密度”是優(yōu)點，井非缺點。C應(yīng)該是“芝加哥市區(qū)基本上是街區(qū)制”。而不是整個芝加哥。補充材料4.（3）①逐步推進。街區(qū)化改革要有計劃，有輕重緩急，歐美國家的街區(qū)化也是一步步推進的；②具體問題具體分析。如“老區(qū)老辦法，新區(qū)新政策”。③有法可依，制度保證。如對過路車輛使用小區(qū)道路制定法規(guī)進行限制，改革中政府應(yīng)遵循城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地管理法規(guī)；④保障居民權(quán)益。如政府回收國有土地使用權(quán)應(yīng)給予業(yè)主合理補償，社區(qū)業(yè)主委員會可由業(yè)主自己選舉產(chǎn)生，業(yè)主可以自己投票決定小區(qū)是否開放。補充材料5.（1）DA是租用客輪、客車而非借用；B運送首批在利人負撤離乘的是希臘客輪、“己經(jīng)安全返回祖國”無中生有。C項說法在原文沒有依補充材料5.（2）BEA本文并沒有敘述此次撤退行動的“決策過程”；C新聞的特點是真實性、時效性、準(zhǔn)確性。本通訊體現(xiàn)的是新聞的時效性；“于當(dāng)日見報”于文無據(jù)。D“文學(xué)化的處理并不符合通訊的特點”錯，通訊具有文學(xué)性較強的特點?！都t對勾》P241（1）答E給3分，答D給2分，答C給1分，答A．B不給分。C．說“他幾乎傾注了全部精力攻讀漢語和中國文學(xué)”，在文中是指“在中國留學(xué)期間”。A．“營造了良好的氛圍，并激發(fā)了讀者的閱讀興趣”夸大作用，第1段只是客觀交代訪談的時間、地點和對象。B．?dāng)U大范圍?！笆艿阶x者的好評”是應(yīng)是“其中有代表性的論文和文集”?！都t對勾》P241（2）圍繞普西奇教授的專業(yè)，涉及四方面內(nèi)容：①選擇中國古代文化研究的緣由；②留學(xué)中國的感受；③具有代表性的論文和文集；④中國古代文化的現(xiàn)實意義。（4分）提問特點：直截了當(dāng)，針對性強；因勢利導(dǎo)，步步深入。（2分）《紅對勾》P241（3）①《道德經(jīng)》涵蓋了哲學(xué)、心理學(xué)、倫理、宗教等深奧理論，博大精深，影響深遠，是中國乃至世界古文化的代表。②中國古代文化是人類智慧的源泉，中國今天的繁榮與發(fā)展離不開中國古代文化的傳承。③中國年輕一代急功近利，對古文化的興趣不足，殊不知，失掉傳統(tǒng)文化等于失去根基，會使經(jīng)濟往來變得毫無意義?！都t對勾》P241（4）①對專業(yè)濃厚、持久的興趣。普西奇教授對漢語、東方文化和哲學(xué)一直保持強烈的好奇心。②不畏困難，持之以恒，學(xué)無止境。他克服語言障礙，硬著頭皮攻讀原著，長期堅持研究推廣中國古代文化。③勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木??；貒谓毯螅l(fā)現(xiàn)許多人對“中國歷史和中國古代哲學(xué)”很感興趣，從而擔(dān)當(dāng)起傳播、推廣中國古代文化的重任。④清醒睿智的頭腦，高瞻遠矚的眼光。他對中國古代文化的歷史與現(xiàn)實意義有著清醒的認識，高瞻遠矚，見解深刻。⑤深厚的文化積淀。長期以來，他對漢語，對中國古代思想、哲學(xué)都有深入的研究，對中國當(dāng)代的美學(xué)、詩歌、小說也廣泛涉獵。《紅對勾》P353.1（1）DEA“獲得更大自由”錯，原文指“心靈”獲得自由；B“文字不能帶給人物質(zhì)財富”錯，原文是“不會直接給我們帶來物質(zhì)財富”；C“持欣賞態(tài)度”于文無據(jù)。《紅對勾》P353.1（2）(1)不能功利地看待文學(xué);(2)文學(xué)的無用就是它的最大用處，在這個物質(zhì)化的時代，它能夠改變我們的生命質(zhì)量，讓我們的心走得更遠;(3)它可以穿透物質(zhì)表層，深入我們內(nèi)心世界，探測人心的秘密;(4)文學(xué)可以給我們帶來的永恒的溫暖。(寫出1點得1分，寫出2點得3分，寫出3點得4分，寫出4點得6分。)《紅對勾》P353.1（3）①準(zhǔn)確，針對性強。針對為何會選擇文學(xué)?的問題，談的是文學(xué)給自己的溫暖;針對寫作的終極目的是什么?的問題，談的是文學(xué)給讀者、社會帶來的溫暖。②含蓄蘊藉。說內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西，就包含而又不限于善意關(guān)注、觀察品味、敏銳善感的意思。③形象生動。關(guān)于大河、河床的比喻形象地闡述了對于生活與文學(xué)的關(guān)系的看法(關(guān)于泡沫和啤酒的說法形象地道出了對于新聞寫作與小說創(chuàng)作的區(qū)別的見解)。④鮮明直白。直說喜歡《塵埃落定》那樣比較深刻的作品，而不希望創(chuàng)作類似《山楂樹之戀》和《杜拉拉升職記》迎合特定社會需求和心理需求的作品?！都t對勾》P353.1（4）①有堅定信念。相信能夠影響生活、影響社會，能給自己、給社會帶來溫暖。②要沉下心來，觀察、品味、思考，去挖掘深藏在生活中的人性(深入內(nèi)心世界，探測反映人心的秘密)。③要有耐心，積累醞釀，以慢工出細活，寫作態(tài)度與生活態(tài)度統(tǒng)一，追求、表現(xiàn)生命的簡約、博大、豐美、深邃和慈悲。④表達自己，而不是迎合社會需求和心理需求?！都t對勾》P353.2（1）ABC，“使其口頭交際需求受到很大程度抑制”，不是“很大”，而是“一定”；D，“美國高考有三科：數(shù)學(xué)、閱讀和寫作”，不是“數(shù)學(xué)、語文、閱讀和寫作”，“美國人把母語教學(xué)排在各科之首”是孫連成的觀點；E，“借鑒了西方教育對母語的重視”錯誤。《紅對勾》P353.2（2）材料一著眼于微觀，就目前我國語文課堂教學(xué)存在的問題發(fā)表看法，內(nèi)容具體；材料二著眼于宏觀，通過中美母語教育比較，指出了我國對母語教育重視不夠的問題，內(nèi)容較寬泛、籠統(tǒng)。《紅對勾》P353.2（