二年級上冊語文第四課教案

Word———二年級上冊語文第四課教案《日月潭》是一篇寫景的文章，景色的秀麗和的贊美都蘊含于文章之中，隱蔽于文字之下。接下來我在這里給大家共享一些關(guān)于二班級上冊語文第四課教案，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對大家有所關(guān)心。

二班級上冊語文第四課教案

教學(xué)目的

1、學(xué)會12個生字，把握生詞和由熟字組成的新詞。

2、能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的，練習(xí)默讀課文。

3、能聽寫課后作業(yè)中的詞語。

4、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點

練習(xí)默讀課文，體會文中在描述中表達(dá)出的喜愛日月潭，喜愛寶島臺灣的感情。

教學(xué)難點

在理解課文的基礎(chǔ)上，精確背誦全文。

教學(xué)時間3課時

教學(xué)過程

第一節(jié)

教學(xué)責(zé)任

能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的并練習(xí)默讀課文。

一、亮責(zé)任

借助漢語拼音讀字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方及它名字的由來。

二、落實責(zé)任

1、范讀課文，劃分段落。

2、指名讀第一段

問：日月潭在什么地方?

理解詞語：

樹木茂密：樹木長得又多又壯。

群山環(huán)繞：本課說日月潭四周都是山，潭水在群山懷抱之中。

名勝古跡：有美麗風(fēng)景或古代遺跡的地方。古跡，多指古代流傳下來的建筑物。

3、默讀其次段。

問：日月潭的名字是怎么來的?

(提出默讀課文要求：不出聲，不指讀，邊讀邊想)

4、齊讀第三段。

問：本段寫什么時候的景色?(早晨)

晨星：早晨還未隱去的星星。

隱模糊約：本課指看起來不很清晰。

倒映：指天上的星星和岸上的燈光映在湖中。

5、問：這段寫了日月潭的哪些時候的景色?

(太陽高照和蒙蒙細(xì)雨中)

清楚：特別清晰。和隱模糊約相對。

呈現(xiàn)：完全顯現(xiàn)出來，讓人看。

輕紗：輕飄飄的紗。本課比方雨中日月潭的景象。

讀本段其次句：

問：拿什么比方什么?

(1)拿輕沙比方日月潭在雨中的景象。

(2)拿仙境比方日月潭的四周的景物。

指導(dǎo)。

整個日月潭的美景/和四周的建筑/都清楚地/呈現(xiàn)在眼前。

6、由于風(fēng)景美麗，很多中外游客都來巡游。

7、練習(xí)分段背誦。

三、驗收責(zé)任

背誦課文。

其次節(jié)

教學(xué)責(zé)任

熟讀課文，學(xué)會12個生字，把握生詞和由熟字組成的新詞。

一、亮責(zé)任

學(xué)會本課的生字及由這些生字組成的詞語，并能嫻熟讀課文。

二、落實責(zé)任

1、同學(xué)分段讀課文。

(讀清生字讀音，看準(zhǔn)字形)

2、復(fù)習(xí)舊字。

雀急勺健沙

3、學(xué)習(xí)新字。

省模糊建紗

左中右結(jié)構(gòu)：附

半包圍結(jié)構(gòu)：跡

左右結(jié)構(gòu)：稱

稱獨體字：升

上下結(jié)構(gòu)：秀筑照

4、重點指導(dǎo)。

隱：留意右邊“彐”橫都不出頭。

建：留意“廴”的捺要出頭。秀：上部最終一筆為捺。

5、擴(kuò)詞

省：臺灣省省區(qū)省市

附：四周附加附和

跡：古跡跡象水跡

稱：對稱稱職

升：升起公升升旗

隱：模糊隱蔽隱藏

約：相約約束和約商定

照：照相照片照看

建：建筑建設(shè)建國

筑：筑壩泥筑

紗：薄紗紗巾細(xì)紗

秀：秀麗優(yōu)秀秀美

6、指名讀詞。

三、驗收責(zé)任默寫生字。

第三節(jié)

教學(xué)責(zé)任通過課后練習(xí)，鞏固本課的所學(xué)學(xué)問。

一、亮責(zé)任通過課后的練習(xí)，鞏固本課的所學(xué)學(xué)問。

二、落實責(zé)任

1、讀P47/2讀讀寫寫，理解每個詞的意思。

2、聽寫這些詞語。

3、讀句子。

4、抄在練習(xí)冊上。

5、指導(dǎo)背誦。

(1)分段背誦。

齊背分句背自己背分組背齊背指名背

(2)連段分別背誦。

三、驗收責(zé)任檢查背誦

二班級語文學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)未動，愛好先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、態(tài)度打算一切

5、不強調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本事是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

二班級語文學(xué)習(xí)技巧

首先要培育深厚的愛好?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明白學(xué)習(xí)肯定要對所學(xué)的學(xué)問感愛好，有愛好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的愛好，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)覺了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當(dāng)然也就上不去，所以，愛好對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不行一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富學(xué)問，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還