構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)課件_第1頁
構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)課件_第2頁
構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)課件_第3頁
構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)課件_第4頁
構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)點(diǎn)燃青春激情成就非凡夢想

數(shù)列的通項(xiàng)公式是數(shù)列的核心內(nèi)容之一,它如同函數(shù)中的解析式一樣,有了解析式便可研究其性質(zhì)等;

而有了數(shù)列的通項(xiàng)公式便可求出任一項(xiàng)以及前n項(xiàng)和等.因此,求數(shù)列的通項(xiàng)公式往往是解題的突破口、關(guān)鍵點(diǎn).因此近年來的高考題中經(jīng)常出現(xiàn)給出數(shù)列的解析式（包括遞推關(guān)系式和非遞推關(guān)系式），求通項(xiàng)公式的問題，對于這類問題考生感到困難較大.解讀高考課前熱身1、數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為

____________。3、在數(shù)列中，，則_____4、數(shù)列中，若,則____

_2、數(shù)列的前項(xiàng)和,

則__________________。

方法歸納1、觀察法典型例題典型例題方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：累加法反思：哪一類題型可用累加法求通項(xiàng)？

an+1-an=d(d為常數(shù))（1）f(n)(f(n)可求和)方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：q(q為常數(shù))4、已知數(shù)列{an}滿足a1=,(n+1)an=(n-1)an-1(n≥2)，求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.累積法反思：哪一類題型可用累積法求出通項(xiàng)？

方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：方法歸納典型例題方法歸納3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：小結(jié)求解通項(xiàng)的幾種方法：

1、觀察法（歸納猜想法）

2、和與項(xiàng)的關(guān)系（注意：不要忘記討論n=1的情形）3、已知數(shù)列的遞推公式求通項(xiàng)：（1）累加法；（2）累積法；構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)小結(jié)常用數(shù)學(xué)思想:1．化歸思想；2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論