2022學年度上學期班級工作總結(jié)

第3頁共6頁2022學?年度上學期?班級工作總?結(jié)忙忙碌?碌的一個學?期就這樣過?去了，回顧?走過的班級?管理之路，?有收獲、有?成績、也有?碌碌無為的?遺憾。無論?是收獲或者?是不足，都?是指導今后?工作的一筆?財富?，F(xiàn)在?把它們總結(jié)?如下:因我?本人崇尚以?人為本、人?性自由的教?育，所以本?學期在班級?管理中我也?以學生為本?，讓學生“?學會自主、?合作學習；?學會自主、?合作管理”?，調(diào)動班級?一切積極的?因素。一?、班級情況?介紹初_?__班是一?個在“水平?公平、人數(shù)?公平、男女?人數(shù)公平”?的理念指導?下，剛剛組?建的新的班?級。有__?_位學生，?其中男__?_人，女_?__人；成?績在年級后?一百的有_?__人，二?百到三百有?___人，?一百到二百?有___人?，前一百有?___人；?離異家庭幾?乎占一半。?家長大多是?個體工作，?整體水平偏?低。特別是?行為習慣較?差的學生較?多。二、?主要方法與?措施1、?抓行為習慣?培養(yǎng)。學?生表現(xiàn)的行?為規(guī)范和良?好習慣的培?養(yǎng)不夠。主?要是從這些?方面體現(xiàn)的?：自習，課?間操排隊聲?音較嘈雜，?尤其是部分?男生動作太?慢，___?觀念缺乏。?基本上有多?數(shù)情況因為?紀律和衛(wèi)生?工作沒做好?。也因此影?響了真?zhèn)€班?級以及班級?的榮譽。針?對這些令人?不滿意的表?現(xiàn)，我加強?提醒，進行?了開展__?_意識教育?。利用班會?課我也相應?地增加了一?些關(guān)于__?_合作，學?生之間團結(jié)?，互相幫助?的事例加以?引導。還有?對王楠翔等?自制力非常?差的同學要?多進行耐心?教育，分析?問題嚴重性?，一個人代?表的是__?_，引導他?們知錯要改?。另外，強?化制度的嚴?肅性，學習?了學校的各?項規(guī)章制度?以及班級規(guī)?章制度，用?嚴格的制度?要求每一位?學生。2?、培養(yǎng)良好?的學風學?生的主要任?務(wù)是學習，?特別是上課?，要樹立向?課堂要質(zhì)量?的理念，同?時培養(yǎng)他們?“學會自主?、合作學習?；學會自主?、合作管理?”的意念，?調(diào)動班級一?切積極的因?素，全身心?的投入到“?為我學、我?要學”的意?境中去。培?養(yǎng)學生尊敬?師長，開展?創(chuàng)良好學習?環(huán)境的競賽?活動。進行?了學法交流?活動，向?qū)W?生介紹了一?些過去優(yōu)秀?學生的先進?經(jīng)驗。3?、發(fā)展個性?培養(yǎng)特長?利用一切機?會發(fā)展學生?。本學期我?們開了一次?體育運動會?，在之前我?進行了動員?，要求每一?位學生從大?局出發(fā)，從?班級榮譽考?慮，充分發(fā)?揮自己的個?性特長，積?極地準備，?踴躍參與，?最后贏得了?年級第三的?好成績。另?外，在班級?環(huán)境布置的?過程中，充?分發(fā)揮學生?的聰明才智?，確定了班?級的標語等?。學生有了?行動的指南?，同時也發(fā)?展了自己。?三、存在?問題心態(tài)?不夠平和。?在做一些工?作時，往往?會有點情緒?化，尤其是?有時很想做?好它，由于?一些方法和?措施采取不?當而失敗了?，但我不夠?理智，沒有?好好分析總?結(jié)甚至改進?，就放棄了?。有時學生?有些工作或?比賽表現(xiàn)不?好，我沒有?進行很好的?分析和鼓勵?，只是沮喪?失望，影響?了自己的心?情還影響了?工作的積極?性。因此我?要及時調(diào)整?心態(tài)，以積?極樂觀的態(tài)?度面對學生?，面對教學?工作和班主?任工作。今?后，我一定?多注意這些?方面存在的?不足，加強?個性修養(yǎng)，?在以后的工?作中經(jīng)常提?醒自己，要?戒惰戒躁，?不要形成惰?性，要盡量?吸取教訓，?改變自己，?爭取進步！?第6頁共6頁___學?年度上學期?高三班主任?工作總結(jié)?一、加強班?級常規(guī)管理?，使班級工?作盡快步入?正軌高三?年級是學生?的世界觀發(fā)?展、變化的?重要階段，?同時也是高?中階段極易?發(fā)生問題時?期，隨著課?時和知識復?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學生甚?至會感到迷?惘，對前途?失去信心。?1、加大?了對學生紀?律觀念培養(yǎng)?的力度。通?過紀律教育?等各種方式?，既注意指?導學生進行?自我教育，?讓學生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);又注意?指導學生如?何進行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計、自?我___各?種教育活動?，在活動中?把教育和娛?樂融入一體?。還注意培?養(yǎng)學生的自?我服務(wù)的能?力，讓學生?學會規(guī)劃、?料.、調(diào)控?自己，使自?己在.體中?成為班.體?的建設(shè)者。?2、有效?地利用好每?周一的班會?課開展一些?專題性的活?動。例如，?學習經(jīng)驗交?流會，意志?教育，如何?做時間的主?人，習慣養(yǎng)?成教育等，?這些活動極?大地促進良?好的學風、?班風的形成?。3、建?立班級__?_體系。開?學初，通過?民主選舉班?委和團支部?人選，在學?生中指定人?選組成班委?、團支部，?制定班級管?理量化評估?積分細則(?獎懲條例)?，對班干部?進行定期培?訓指導，利?用班會課對?學生進行思?想教育和學?法指導，建?立完.的班?級管理體制?，讓學生成?為班級管理?的主體，提?高他們自主?管理意識和?能力，經(jīng)過?半個多學期?的努力逐步?培養(yǎng)出一批?工作能力強?、責任心強?、威信高的?班干部，并?進一步帶動?了班風學風?的好轉(zhuǎn)。?4、加強常?規(guī)教育。開?學初，多次?帶領(lǐng)學生學?習《魯山二?高分校日常?案.范.文?..的行為?規(guī)范》和班?級量化積分?制度，強化?學生的紀律?觀念，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?根據(jù)學生的?實際情況的?給予必要的?表揚和批評?，獎懲分明?，讓他們從?開始就有明?辨是非的能?力。對每一?項班級事務(wù)?，落實措施?，鞏固成果?，使班級管?理工作再上?一個臺階。?5、開好?班會課。每?次班會課都?進行認真準?備，對班級?前一階段工?作進行總結(jié)?，指出存在?問題，表揚?好的現(xiàn)象，?進行學法指?導，調(diào)動學?生學習的積?極性。6?、加強學生?的愛國主義?教育，鼓勵?學生積極參?加學校的各?項活動。為?了加強班級?凝聚力，開?展一系列活?動，如運動?會，雖然沒?有拿到名次?，但鼓舞學?生的士氣，?形成團結(jié)向?上的良好班?風。二、?抓好學習這?一中心工作?，形成良好?的學習氛圍?1、管理?好課堂紀律?，要求學生?做到課前預?習、上課認?真、課后及?時鞏固，養(yǎng)?成課前做好?準備工作，?上課要求學?生認真聽講?，讓學生在?書上學習記?一些簡單的?筆記，提高?課堂的學習?效率。2?、控制抬頭?率，使學生?養(yǎng)成專心學?習的習慣，?無論是自習?課，還是老?師上課，禁?止學生往窗?外看，否則?，予以嚴厲?批評。3?、堅決制止?學生抄作業(yè)?和不做作業(yè)?的現(xiàn)象，要?求當天的事?情當天完成?，并且經(jīng)常?完成限時作?業(yè)，提高學?生的作業(yè)速?度。平時對?學生獎勤罰?懶，嚴格要?求。在復習?階段，積極?配合各任課?教師輔導學?生開展復習?工作，培養(yǎng)?學生良好的?學習態(tài)度和?習慣。4?、班級樹立?學習的榜樣?，讓學生們?向班里學習?成績優(yōu)秀的?同學學習，?樹立近期目?標和長期目?標，增強競?爭意識。經(jīng)?常進行學習?評比，做好?獎勵工作，?三、加強?后進生教育?，防止新的?差生出現(xiàn)?后進生的教?育和管理歷?來是班主任?工作的難點?，卻又影響?班級.體教?育教學質(zhì)量?提高的至關(guān)?重要的一環(huán)?。1、深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對他?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友。及?時對后進生?加強心理疏?導，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔憂，讓他?們認識到自?己的價值。?同時，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?2、經(jīng)常?找班里的基?礎(chǔ)較差的學?生談心，穩(wěn)?定他們的情?緒，及時幫?助他們發(fā)現(xiàn)?身上的優(yōu)缺?點，肯定進?步的同時指?出缺點，督?促其改正某?些不良習氣?，促使他們?加強自我管?理和糾正，?不斷進步。?3、采用?多種途徑與?家長保持密?切的聯(lián)系，?經(jīng)常和家長?交流學生的?在校情況的?和在家里的?表現(xiàn)，讓家?長們起到協(xié)?助、配合與?監(jiān)督的作用?，使家庭教?育參與到學?校教育中來?。四、為?任課教師做?好服務(wù)工作?1、創(chuàng)立?良好的課堂?紀律和秩序?，良好的課?堂學習氣氛?，為教師工?作任務(wù)的順?利完成提供?了最基本的?保障。引導?學生學會老?師和尊重老?師的勞動，?上課認真聽?講，認真筆?記，課后認?真完成作業(yè)?。2、培?養(yǎng)學習委員?和課代表從?各個方面做?好協(xié)調(diào)工作?，如作業(yè)布?置、早讀的?安排、課前?的準備、作?業(yè)的督促和?檢查等，切?實減輕老師?繁重的勞動?，凡是老師?反映課代表?工作不到位?的，及時加?強教育，對?不稱職予以?及時更換，?使老師滿意?。3、為?任課教師與?學生家長間?的交流創(chuàng)造?機會。由于?學生家長與?班主任聯(lián)系?較多，不失?時機地介紹?本班教師情?況的，使學?生家長對老?師有更多的?了解，許多?學生家長多?次與老師進?行交流，增?強了解與信?任。4、?通過校信通?和家長聯(lián)系?交流。對學?生在學校的?表現(xiàn)和學習?情況的，魯?山二高分校?開通校信通?，對學生在?學校的表現(xiàn)?成績等情況?的，由班主?任為主及時?與家長進行?聯(lián)系