幼兒園大班國旗紅紅的哩教案反思

幼兒園大班國旗紅紅的哩授課設計反思《大班國旗紅紅的哩授課設計反思》這是優(yōu)秀的大班音樂授課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班國旗紅紅的哩授課設計反思?。?）大班音樂及反思《國旗紅紅的哩》含反思授課活動：國旗紅紅的哩活動目標：1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。2、能用多種形式演唱歌曲，領悟歌唱活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的感情。4、愿意隨從教師和音樂在老師的引導下用自然、連結的聲音唱歌，情緒快樂地參加音樂活動。5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。活動名稱：《國旗紅紅的哩》活動重點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。活動難點：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處逗留。經(jīng)驗準備：幼兒認識國旗的含義；學過有關國旗的歌曲物質準備：國旗圖片；歌詞小圖片活動過程：一、發(fā)聲練習1、師生問好2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出快樂爽朗的情緒。二、國旗多美麗1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的認識是什么？2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"2、學習歌詞（1）看PPT學歌詞（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞序次（3）顯現(xiàn)每組擺的序次，和音樂確認最后結果（4）隨音樂念歌詞3、演唱歌曲（1）看圖片隨音樂進行演唱。重點指導：在有休止符的地方要重申幼兒注意空拍，聲音要斷開。（2）試一試輪唱、對唱（與老師）（3）利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。4、我愛國旗（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。（2）談論升國旗的時候要怎么做。授課反思：歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜歡之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同樣的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上顯現(xiàn)給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒顯現(xiàn)出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同樣的路子激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種授課方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調動幼兒的主動性和研究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感覺歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的發(fā)言結束了活動，孩子們經(jīng)過學習歌曲，也從歌詞中感覺到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感覺到孩子們對國旗的喜歡之情。（2）大班優(yōu)秀音樂授課設計《國旗紅紅的哩》含反思設計妄圖：幼兒時期是培養(yǎng)幼兒愛國感情的最正確時期。為了對幼兒更好的進行愛國主義教育，使幼兒從小形成優(yōu)秀的愛國主義情操，我設計了本次音樂活動。結合學習歌曲的需要，我又設計了多媒體課件來輔助整節(jié)授課活動。課件內容生動，色彩鮮亮，動畫收效突出，經(jīng)過每頁不同樣的畫面來浸透了每句歌詞的內容，便于幼兒對歌詞的理解和記憶。活動目標：1、能夠運用正確的方法演唱歌曲。2、吐字清楚，曲調、節(jié)奏正確。3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的感情。4、愿意隨從教師和音樂在老師的引導下用自然、連結的聲音唱歌，情緒快樂地參加音樂活動。5、經(jīng)過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動重點難點：1、重點：理解歌詞含義，達成演唱歌曲。2、難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法?；顒訙蕚洌荷靾D片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。環(huán)境部署：為了結合活動的需要豐富幼兒的視覺感覺，突出歌詞的內容，我又在活動區(qū)內創(chuàng)立了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內，便于幼兒在活動開始的時候直接的觀察國旗，為活動創(chuàng)立了濃郁的愛國氛圍。說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、談論為輔的方式進行。說學法：本次活動運用了察見解，視聽結合法，操作法，談論法來使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗（1）培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感；（2）能運用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激動；（3）培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的道德情操，增添智慧?；顒舆^程：本次活動主要分為三個部分：一、開始部分教師帶領幼兒邊唱歌曲《走路》邊模擬歌詞動作走入活動室內，帶領幼兒進行發(fā)聲練習，并復習了上節(jié)課學習的歌曲。爾后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進入活動區(qū)內觀看圖片。師：小朋友我們一起來認識一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下進行什么活動。經(jīng)過隨歌曲進入活動區(qū)認識國旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學習內容與國旗有關。幼兒活動方式是分別自由活動，以觀察為主，互相談論為輔，教師在活動中關注幼兒可否在認真觀察圖片和國旗，在談論時可否與圖片有關，同時起到組織幼兒觀察和談論的作用。二、基本部分（一）教師請幼兒說一說。教師：小朋友，你們在活動區(qū)內看到了什么？國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒經(jīng)過自己的觀察對國旗進行初步的認識，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答以下問題，教師在活動中關注幼兒的回答內容可否正確，同時起到提示幼兒回答以下問題的作用。（二）教師帶領幼兒結合課件學習歌曲1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。師：小朋友，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒經(jīng)過觀看動畫進一步對歌曲有所認識，并結合圖片來熟悉整首歌曲的歌詞內容。使幼兒便于對歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答以下問題。教師在活動中關注幼兒回答以下問題可否正確，可否真切的理解歌詞內容。同時起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內容的作用。2、觀看課件師：小朋友我們一起隨著課件學習歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結合圖片，分句的學習歌詞內容。幼兒的活動方式是集體齊學歌詞。教師在活動中關注幼兒在學習歌詞時可否認真，復述可否流暢。同時起到操作課件，輔助幼兒學習歌詞的作用。3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的連結作用。4、觀看課件師：小朋友我們一起來隨著課件學習歌曲好嗎？重點學習符點音符、八分休止符、切分音的唱法。經(jīng)過運用課件來學習歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了教師教，孩子學的傳統(tǒng)授課手段。幼兒的活動方式是集體學習歌曲唱法。教師在這活動中關注幼兒可否認真學習歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)可否正確，有無不張口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔助幼兒學習歌曲的作用。（三）教師帶領幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導、糾正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連結、吐字清楚，節(jié)奏正確等，加強牢固幼兒對歌曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結合。教師在活動中關注幼兒對于符點音符、八分休止符、切分音可否掌握，在演唱時歌詞，曲調可否正確。同時起到操作課件，指導、糾正幼兒錯誤發(fā)音的作用。（四）教師向幼兒進行愛國主義教育：小朋友，國旗是一個國家的象征，我國的國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時刻的記住我們是中國人。經(jīng)過對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小形成優(yōu)秀的愛國情操。幼兒參加活動的方式是集體授課。教師在活動中關注幼兒可否認真的聽老師講解，同時起到對幼兒進行愛國主義教育的作用。三、結束部分粘貼活動“我愛國旗”教師，小朋友，我們認識了國旗，現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎？我這樣做是，經(jīng)過幼兒著手粘貼，加深幼兒對于國旗的認識，結合了歌曲的伴奏，讓幼兒對歌曲又進一步的加深了記憶。幼兒參加活動的方式是分組著手操作。教師在活動中關注幼兒粘貼可否正確，星星的地址可否正確，可否有不著手操作的幼兒，粘貼達成的幼兒可否用濕巾擦手，可否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時起到組織，指導幼兒粘貼的作用。四、收效展望經(jīng)過本次活動，在認知方面希望幼兒在原有演唱技術的基礎之上，學會附點音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時，能在節(jié)奏、速度、表情方面友善一致。能在智力開發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感覺力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也可能會出現(xiàn)以下幾個問題：1、在演唱時，幼兒對于符點音符、八分休止符和切分音的唱法錯誤；2、對于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的序次弄混；3、在演唱時，不能夠表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮亮和情緒的激動；4、在粘貼時，對于大星星和小星星的數(shù)量及地址弄混?；顒臃此迹罕咎檬谡n活動睜開的很順利，在活動中孩子們能夠積極參加歌唱。當我提出問題的時候孩子們都能積極地回答，我在引導幼兒跟我一起念歌詞的時候孩子們都特別認真。在休止符的地方孩子們掌握的還是不錯的，在多次練習此后唱的越來越好了。對于歌曲的連結部分以及跳躍部分一開始有個其余孩子掌握的不是很好，于是我多次進行范唱，再加上孩子的練習，在最后的歌表演中唱的特別好，很多孩子都特別英勇地表現(xiàn)自己。（3）大班音樂授課設計《國旗紅紅的哩》含反思活動目標：1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。2、能用多種形式演唱歌曲，領悟歌唱活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的感情。4、在進行表演時，能和伙伴互相配合，共同達成表演。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞?；顒与y點：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處逗留?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒認識國旗的含義;學過有關國旗的歌曲物質準備：國旗圖片;歌詞小圖片活動過程：一、發(fā)聲練習1、師生問好2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出快樂爽朗的情緒。二、國旗多美麗1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的認識是什么?2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"2、學習歌詞看PPT學歌詞分組利用小圖卡擺一擺歌詞序次顯現(xiàn)每組擺的序次，和音樂確認最后結果隨音樂念歌詞3、演唱歌曲看圖片隨音樂進行演唱。重點指導：在有休止符的地方要重申幼兒注意空拍，聲音要斷開。試一試輪唱、對唱(與老師)利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。4、我愛國旗請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。談論升國旗的時候要怎么做。授課反思：歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜歡之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同樣的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上顯現(xiàn)給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒顯現(xiàn)出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應;傾聽范唱;圖片排序這些方法，用不同樣的路子激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種授課方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調動幼兒的主動性和研究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感覺歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個小的發(fā)言結束了活動，孩子們經(jīng)過學習歌曲，也從歌詞中感覺到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感覺到孩子們對國旗的喜歡之情。（4）大班授課設計《國旗紅紅的哩》含反思活動目標：1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。2、能用多種形式演唱歌曲，領悟歌唱活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的感情。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。5、能隨著節(jié)奏打節(jié)拍?；顒又仉y點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處逗留?；顒訙蕚洌河變赫J識國旗的含義；學過有關國旗的歌曲國旗圖片；歌詞小圖片活動過程：一、發(fā)聲練習1、師生問好2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出快樂爽朗的情緒。二、國旗多美麗1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的認識是什么？2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"2、學習歌詞（1）看PPT學歌詞（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞序次（3）顯現(xiàn)每組擺的序次，和音樂確認最后結果（4）隨音樂念歌詞3、演唱歌曲（1）看圖片隨音樂進行演唱。重點指導：在有休止符的地方要重申幼兒注意空拍，聲音要斷開。（2）試一試輪唱、對唱（與老師）（3）利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。4、我愛國旗（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。（2）談論升國旗的時候要怎么做。授課反思：歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜歡之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同樣的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上顯現(xiàn)給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒顯現(xiàn)出來，形象化