教師教育演講稿1分鐘

—教師教育演講稿1分鐘大家明白演講稿特別注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在社會進展不斷提速的今天，我們可以運用演講稿的時機越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是整理的老師關(guān)于教育演講稿1分鐘，歡迎大家借鑒與參考!老師關(guān)于教育演講稿1分鐘篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光芒的`事業(yè)。更幸運的是，從教二十年來，我始終擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失利，有諸多說不完的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒，我必需嚴肅點，才能鎮(zhèn)住他們?！庇谑蔷拖胗脟烂C的面孔、嚴肅的批判、嚴肅的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成果差，常常欺侮同學(xué)，全班孩子都恐懼他。暗地里還給他起了個了不得的外號：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴地頂撞我，我感到顏面盡失，當(dāng)時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。（說心里話，當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告知我，千萬不能動手。）這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著把戲給我搗亂，對于我的怒不可遏，他根本就不動聲色。下課后，他更加肆意地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施?？珊髞淼墓适聟s轉(zhuǎn)變了他，更教育了我。有一次習(xí)作，題目是《老師，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶，由于他平常很少交作業(yè)，今天，我看到的作文雖然寫的不是許多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師，你肯定非常非常地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我明白你是恨鐵不成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜愛你兇巴巴的樣子。”我把這段話讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了?！庇谑?，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語損害了你，老師真心向你賠禮?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個孩子進行了一次態(tài)度溫和的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人，很多不良習(xí)慣改掉了，畢業(yè)考試的時分，竟然考了班里第14名。這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時辰鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我每個孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的態(tài)度溫和，用親切的目光，用慈祥的雙手、用暖和、激勵的話語給每一個同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和激勵，只有這樣，同學(xué)才會“親其師，信其道”。我們才會成為同學(xué)喜愛的好老師。由于有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以熾熱的情懷辛勤工作，以公平、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)布置到寶善街小學(xué)進行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時我不明白該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進教室看班，聰明的孩子們一下子就明白了我將不再教他們，很多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師，我好舍不得您走?！碑?dāng)時我也特別難受，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報，我被孩子們感動著。放假了，很多家長打來電話，請我留在寶善連續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說愧疚了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我。一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會微笑收獲。作為一位人民老師，我既無怨也無悔。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng)，他們就會把無限的綠色呈現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光，攜著春風(fēng)，用尊重和信任去灌溉每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅定地一路前行。老師關(guān)于教育演講稿1分鐘篇2高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。愛的教育并不需要多么的震天動地，也不需要多么的讓人感動，或許你一句關(guān)懷的話語，一個激勵的眼神都將轉(zhuǎn)變孩子的一生。20X年的夏天，我懷揣著幻想走進了東方國際學(xué)校。在這短短的三年中，我并沒有做出什么轟動校內(nèi)的大事，而是做著一個老師能做的平凡的小事：孩子病了，帶著孩子去診所看病、買藥；孩子想家了，在寢室陪著孩子直到他入睡；孩子的衣服破了，拿回家給他補綴；孩子冷了，把自己的衣服脫給他穿；雞蛋太燙手，幫孩子把雞蛋皮剝了。有孩子靜靜告知我說，老師，大家都說你像我們的媽媽，我答復(fù)孩子說：對呀，由于你們都是我的孩子啊。孩子們看著我，抱住了我。當(dāng)我默默向孩子們傳遞愛的時分，孩子們也同樣以愛回報了我，因此我經(jīng)常感覺我是幸福的。我的幸福在這里：那時我擔(dān)任五（二）班的副班主任，一次因發(fā)燒向?qū)W校里請了假去輸液，因怕耽擱給孩子們上課，輸完液便堅持著趕回了學(xué)校。當(dāng)我打開教室門的那一刻，全班的孩子嘴里一邊喊著邢老師，一邊朝我擁了過來，還沒等我開口，孩子們便搶著問我：邢老師你怎么了，你沒事吧？邢老師，你沒生病吧，我怕孩子們擔(dān)憂，急忙答復(fù)：我沒事，大家請放心。只聽后面跟了一句哎呀，嚇死我了，我還以為你病了呢。想想一群小孩子竟還惦記著我，感動得差點流出淚來。這真的是我當(dāng)老師一來，第一次感覺到被需要，感覺到溫暖。（其實想想自己也沒做什么，就是和他們一起做值日，周日晚上一起開班會、辯論會，和他們一起看書、游戲、談心，給他們打打飯，縫縫衣服）那時每逢下雨時去給孩子們上課，我總要把我的雨傘放在門外，我想雨水濕了地面，唯恐孩子會滑到。一次雨天，我自己拿著一把壞了的傘去上課，同樣把它放在了門外。當(dāng)下課后，我拿起傘要離開時，我發(fā)現(xiàn)傘壞了的地方被用膠條粘上了，我頓時心里暖了一下，我又走進教室問是誰做的，一個非常頑皮搗蛋的男孩低下了頭，我明白了，我跟他說了聲老師謝謝你。那時我已不在是他們的副班主任，在開學(xué)幾天后，我卻收到了一個小本，打開后，發(fā)現(xiàn)每一頁上都寫滿了同學(xué)的思念和祝愿，從第一頁到最終一頁，眼淚禁不住流了下來。記得那時我最常做的事兒就是給孩子們寫一些激勵的小紙條。（其實想想自己并沒有做什么，只是曾經(jīng)陪伴他們成長）那時我常常受到一些小禮品，有親自做的賀卡、小飾品，有親自做的餅干、蛋撻。嗓子啞時，有孩子遞給我一個含片，嘴干時；有孩子端來一杯熱水；吃完飯時，有孩子送上一片紙巾。其實當(dāng)一名老師，我覺得這就夠了。我很幸福。前些天，接到同事打來電話，說一個畢業(yè)的孩子回來看老師，想看看我，心里暖暖的。那時他的父母早已離異，他跟著爸爸過。一次周末他爸爸出差回不來，沒人來接他，他等著等著就哭了，我摟過孩子，擦干了他的淚，我說：別怕，有老師呢。之后，把他帶回了宿舍，和我一起度過了一個周末。我始終努力嘗試用愛去感化每一個心靈，我堅信人之初，性本善。作為老師，我想用愛去喚醒孩子們內(nèi)心的善。愛的教育不僅要給同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，豐富的學(xué)問，還要在生活中幫忙他們走好自己的人生之路。有古代全才美譽的亞里士多德說過：教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的同學(xué)成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。老師關(guān)于教育演講稿1分鐘篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的目是：《揚素養(yǎng)教育風(fēng)帆，展一中特色風(fēng)采》我校自20X年以來，始終堅韌不拔的執(zhí)行省素養(yǎng)教育要求，不斷標準辦學(xué)行為，主動推動素養(yǎng)教育，全面推行課程改革，完成“把班級還給同學(xué)，讓班級充滿活力”的自主化管理，為了進一步推動我校素養(yǎng)教育向縱深進展，增進家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)以及同學(xué)在校表現(xiàn)情況的了解，搭建家長、社區(qū)、學(xué)校友情的橋梁，增進家校聯(lián)系、家校合作，同時呈現(xiàn)一中改革風(fēng)采，學(xué)校確定從20X年10月25日20X年10月31日組織“素養(yǎng)教育開放周”活動。本次活動目的是：通過同學(xué)、家長、老師面對面、心貼心的溝通，讓家長走進校內(nèi)，走進課堂，了解學(xué)校的管理與進展趨勢，讓家長了解素養(yǎng)教育下的課堂教學(xué)、課改動向、新課程實施情況；向全社會廣泛宣傳我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、管理模式、進展規(guī)劃和素養(yǎng)教育的新成果；向家長宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問，幫忙家長科學(xué)、有效地教育、培育子女，幫忙家長樹立新教育形勢下正確的育人觀，從而更好的協(xié)作學(xué)校，齊抓共管，形成合力，使每個同學(xué)都能健康的成長，愉快的學(xué)習(xí)；共同為教育出謀劃策，共同繪制教育雄偉藍圖，為進一步推動我校教育獻計獻策。在“素養(yǎng)教育開放周”活動中，作為一中這個大家庭的每一位老師、同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好的呈現(xiàn)自我呢？我想作為老師我們應(yīng)做好以下幾點：1、要高度重視，將此次“素養(yǎng)教育開放周”活動作為宣傳學(xué)校、展現(xiàn)自我風(fēng)采的有效途徑，科學(xué)布置，細心準備，保證質(zhì)量，力求節(jié)節(jié)課達標，堂堂課優(yōu)質(zhì)。2、熱忱接待家長，耐煩與家長溝通、傾聽家長的心聲，使家長真正了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，引導(dǎo)同學(xué)做到四個定位：定目標、定狀態(tài)、定情感、定人際關(guān)系，完成家校合作，共育英才。3、作為班主任要認真做好宣傳、發(fā)動工作。主動向同學(xué)及家長宣傳開放周的各項活動，認真做好服務(wù)工作。我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)做到：1、全體同學(xué)應(yīng)以飽滿的熱忱，參與課堂學(xué)習(xí)、探究。主動思索，勇于探究，自主創(chuàng)新。2、每位同學(xué)要嚴格要求自己，真正養(yǎng)成自我約束、自我管理的習(xí)慣，制造和諧校內(nèi)。3、每位同學(xué)要標準自己日常行為習(xí)慣，講究文明禮儀、保持一中同學(xué)良好的精神面貌、正值的人品。4.同學(xué)們要保持好校內(nèi)、教室、宿舍衛(wèi)生，各班的自行車排放要整齊劃一，讓我們的校內(nèi)表達文明，讓我們的教室和宿舍充滿溫馨。百年一中正在走一條打造特色學(xué)校，促進學(xué)校內(nèi)涵式進展的辦學(xué)之路，我們?nèi)w老師依據(jù)同學(xué)獨特進展，“為每一位同學(xué)積蓄成才的力量”，我們有信念為每一位走進一中的學(xué)子，經(jīng)過三年的量身定做都能走向自己的抱負的高校。我校的自主——合作——探究的課堂教學(xué)模式、班級自主化管理，自主開發(fā)的校本課程，“心靈相約德育工作室等，無不凝聚了我們一中全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的默默探究和辛勤付出，這一切都彰顯我們一中的特色教育，老師們、同學(xué)們讓我們一起以這次活動為契機，嚴格要求自己，讓我們的校內(nèi)和課堂每天呈現(xiàn)素養(yǎng)教育的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校，隨時可以歡迎家長和社會各界領(lǐng)導(dǎo)的光臨和指導(dǎo)。感謝大家。老師關(guān)于教育演講稿1分鐘篇4一切景語皆情語！這不是我說的，是大評論家王國維說的！可今天我引用了，而且開啟了一些蒙昧的心扉！事情是這樣的。作文課上，需要同學(xué)寫借景抒情的文章，這可是我的強項，正好碰上下雪，雪還沒有落下來的時分，我的心情就已經(jīng)開頭沖動了，這樣好的美景肯定不能錯過。于是作文課上，借寫雪景抒發(fā)感情榮登寶座。同學(xué)們也興奮異樣，畢竟雪花就在身邊，說不定剛剛涼絲絲的精靈還親吻過她們的面龐呢。于是在我一番細心現(xiàn)身說法的指點后，大部分同學(xué)都能寫出飽含真情的散文了。聽著同學(xué)們聲情并茂的朗讀，感受著那個同學(xué)由于在雪夜里想起了死去的姥姥曾帶給她的幸福黯然落淚的場景，我覺得自己勝利了。至少同學(xué)懂得我說的散文就是寫情，無論怎樣活潑的景象假如沒有了人情的給予，她也只是畫的含義了！外面很冷，飄著雪花，可我分明能看到同學(xué)鼻尖微微滲出的汗珠，我明白同學(xué)的心已經(jīng)與文字融為一體，我也拿出了自己的文章與大家共享。教室里靜靜靜的，我甚至聽到了同學(xué)的哭泣。我猛然發(fā)現(xiàn)，悲傷的往事，即使過去多年再重新設(shè)身處地的時分還是難以掌握自己的心情。那一刻，全部的對母親的思念和因母親的去世所讓我經(jīng)受的心理熬煎象海水一樣把我的理智沉沒。我的聲響越來越低，低到近乎于哽咽，最終我的嗓子里象被什么東西堵住了一樣，淚水就那么肆虐的的在臉頰放縱奔流起來。沒有讀完，真的沒有讀完，我在講臺上就哭了，而后我聽到的是同學(xué)不約而同的掌聲。那一雙雙真誠清亮的眸子，那一張張黯然神傷的表情讓我體會到了掌聲背后的含義。是的，那掌聲代表的是崇敬，代表的是勸慰。我為自己的失態(tài)有些為難，淚水還沒干的我牽強的擠出一絲笑容。掠了一下全班同學(xué)，眼前的場景讓我驚異。平日里感悟力量特別強寫作水平超常的幾個同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上嗚嗚的哭了。那哭聲告知我，小小年紀的她們完全懂得了我對母親離去的不舍和離開后深深的思念。我有些感動，我明白那是一種共鳴，一種心靈的溝通，暖和的幸福在心頭蕩漾開來。歡樂的日子總是那么短暫，情意融融的作文課就要結(jié)束了，我下意識的整理了一下桌上的課本，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光伴著我的手定格在了我新買的帽子上，可能是那帽子太符合她們的審美觀了，她們竟然對著帽子竊竊私語起來。我很興奮，拿起帽子用手指頭頂著轉(zhuǎn)圈，即興歡樂的又在帽子上做起了文章。同學(xué)們，在你們眼中，這是一頂帽子，在我眼中她肯定不只是一頂帽子，而是一種思念，一種尊重，一種對逝去的美妙歲月的珍惜的情懷。假設(shè)我寫這頂帽子，我肯定不去寫她什么顏色，什么外形，我會去寫這帽子曾經(jīng)觸動過我心底最松軟角落的故事。什么故事呢？我有意賣關(guān)子！話還要從大時期盛行飾物說起，當(dāng)時我去買東西，正好碰上多年前教過的同學(xué)，那是我在鄉(xiāng)下時分當(dāng)班主任時分付出心血最多的一班同學(xué)，他們比我小不了幾歲，直到如今他們見我都不舍得喊老師，而是直接叫姐姐，那是多么難得的純樸的情感啊。當(dāng)我進入大時期盛行飾物時分，同學(xué)一眼就認出了自己。多年不見，由于有著美妙的情感，當(dāng)然會覺得我還是那樣年輕。一番敘舊贊美之后自然的讓我隨心挑選合適自己的東西，當(dāng)我一眼就相中這雖然不貴卻合適自己的帽子的時分，同學(xué)竟然非要送給我，那份真誠那份熱忱肯定不是虛讓所能表現(xiàn)出來的。我收下了，連同那段純真的師生情意，那段逝去的青春歲月，那段多年后還能被同學(xué)記得的感動。。。。。明白了吧？同學(xué)們！寫文章不在于語言多么華美。假如只是個稻草人，即使給他披上綾羅綢緞，由于沒有眼神的流淌，上翹的嘴角，她也只是一個死物，而且人們會厭棄她附著的華美的外表?？上喾?，一個一般的不能一般的人，即使他臉上滿是灰塵，甚至還流著鼻涕，只要你專心去刻畫好了那就是一種深入的活潑。我越說越?jīng)_動，同學(xué)們的心情也越來越高漲！一句話，文章由于情而漂亮，而感人，不要為追求所謂的形式而忽視了事物的本質(zhì)，你們明白了么？這時分下課鈴早就打了幾分鐘了，可是我仍然看得出同學(xué)沒有一絲急躁，他們的屏氣注視臉上的愉快告知我，他們聽懂了！我要說下課了，幾乎是同時，同學(xué)們異口同聲的喊出了：老師，戴上帽子我們看看！天啊，看著她們那純真的眼神，感受著她們的火樣的熱忱，我不忍拒絕，輕輕的戴上走出教室，身后爆發(fā)了比雷鳴般還要雷鳴的掌聲！這才應(yīng)當(dāng)是作文課堂吧：創(chuàng)設(shè)漂亮的情境，喚醒同學(xué)蒙昧的心扉，教會同學(xué)感受愛，表達愛，讓同學(xué)的思維在文字的海洋里盡情徜徉！老師關(guān)于教育演講稿1分鐘篇5帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來了?；厥渍n改路，那600多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛苦與收獲，令我百感交集。當(dāng)新一輪課程改革試驗的潮頭涌來時，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。回想兩年前，當(dāng)自己帶著貧乏的學(xué)問和經(jīng)驗真正置身于課改大潮，一切都感到新奇，同時又是無知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪欲地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新端詳，未曾聽過見過的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來，看似異樣活潑實則鬧哄哄的課堂，備受矚目卻不盡人意的學(xué)習(xí)成果，新與舊的交溶，進與退的交鋒，機遇與挑戰(zhàn)的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是披荊斬棘？一時之間，競有些不知所措了。然而，課改教人沉思，試驗催人奮進。當(dāng)我迷惘、困惑時，是研讀