人教部編版九年級下冊語文知識點(diǎn)

九年級下冊語文知識點(diǎn)第一單元一、易讀錯的字(suì)干(bi)(y)(pi)

(fi)(xn)(qiàn)墓(pàn)(duò)

叢(mn)(jn)(xuán)(xn)

飛(cuàn)膽(qiè)(fi)(lü)號叫(háo)

(wn)(li)二、易寫錯的字（括號內(nèi)為正確的字）遂(隧)洞渦(蝸)行坯(胚)芽菲(緋)紅

迷罔(惘)薰(熏)黑鋒(烽)煙滄(蒼)茫振(震)怒懸涯(崖)彎(蜿)蜒飛躥(竄)三、易用錯的詞語噴薄：形容水涌起或太陽上升的樣子，一般用于褒義的語境。使用時(shí)注意對象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”蜿蜒：形容蛇類爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。適用對象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿蜒”側(cè)重于曲折四、?？嘉膶W(xué)常識1．舒婷，詩人，朦朧詩派的代表人物之一，代表作有《致橡樹》《雙桅船》《祖國啊，我親愛的祖國》等。2現(xiàn)代詩人、翻譯家，代表詩作有等。3．卞之琳，詩人、翻譯家，代表詩作有《斷章》《雨同我》等。4．高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級的革命斗爭。代表作有《海燕》和自傳體小說等。五、詩文默寫1．我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。2．我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵。3．我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌；/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。4．我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在噴??；/——祖國??！

5．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；/——祖國啊，/我親愛的祖國！第二單元一、易讀錯的字第1頁共15頁(hn)闊(chuò)附(hè)(chàn)

門(kn)(zhàn)(yo)(zhàn)

不(xiè)(tuí)(jiàn)(qìh)

(miè)(qgài)(pi)(shi)

(péi)(zi)(d)(u)

(duò)(jio)盤(huán)(qng)

(yán)官(huì)戲(xuè)榮(yng)

(tnt)(zu)(wn)(ln)(lào)煙(cng)駕(yù)(din)

(g)(jng)二、易寫錯的字（括號內(nèi)為正確的字）暈(葷)菜待(侍)候墾(懇)切婉(惋)惜門坎(檻)亂篷篷(蓬蓬)置辨(辯)闊悼(綽)頹堂(唐)荒堂(唐)揚(yáng)(洋)溢掂(惦)記坯(胚)子慕(驀)地脛(徑)自盤恒(桓)熏淘(陶)隱溺(匿)惦(掂)量禮騁(聘)戲虐(謔)榮贗(膺)延(筵)席無精打彩(采)無原(緣)無故意(異)想天開一氣苛(呵)成如座(坐)針氈君子故(固)窮茫(芒)刺在背三、易用錯的詞語異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際，多用于貶義語境；有時(shí)也用作褒義，比喻超強(qiáng)的想象力。使用時(shí)注意分析具體語境，要和“奇思妙想”等詞語區(qū)分開來。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)(動作)，不能用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語區(qū)別開來。兩肋插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。不能望文生義，誤解為給對方造成致命傷害或使對方利益受到損害。天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。容易誤用對象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強(qiáng)調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純地理解為字面意思，不能用于描寫與牙齒動作有關(guān)的人物神情。四、?？嘉膶W(xué)常識1．魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，XXXX人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人，小說集《吶第2頁共15頁2．契訶夫，俄國作家、戲劇家。他和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利一起被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有小說《變色龍》，劇本《櫻桃園》妹》等。3．X紹棠，通縣(今通州區(qū))心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長期堅(jiān)守“中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛。代表作品有《蒲柳人家》4．小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。第三單元一、通假字(1)(bì)也(“辟”同“避”，躲避)(2)(biàn)禮義而受之()(3)(dé)我(yú)(語氣詞)(4)(xiàn)為身死而不受(“鄉(xiāng)”同“向”，從前)

(5)(cuò)意也(“錯”同“措”，安放)

(6)四(zh)僵勁不能動(“支”同“肢”，肢體)

(7)(p)綺繡(“被”同“披”，穿)二、古今異義詞可以不用也？今義：表示可能或能夠。今義：連詞，用在上半句，下半句往往有雖然“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪ⅰＭ焦帕x：只，僅僅。例：徒今義：徒弟，學(xué)生。第3頁共15頁古義：交換。例：寡人欲以五百里之地易．安陵。

易今義：容易。三、一詞義詞語例句義動詞，得到，有得動詞，同“感激動詞，取得生名詞，生命動詞，獲得生命與語氣詞，同“”動詞，給徒動詞，露副詞，只，僅使動詞，動詞，使然代詞，樣形容詞詞?的樣子至形容詞，周到動動詞，到達(dá)書每假借于藏名詞，籍撰名詞，信質(zhì)援疑動詞，問非天名詞，質(zhì)四、文言虛詞詞語例句義而連詞，表列連詞，表轉(zhuǎn)，卻寡人欲以五百里之地易安陵介詞，用．以介詞，憑借為者介詞，把第4共15頁介詞，為結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指代安陵的國土之夫?qū)Ｖ~，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性長跪而代詞，指唐雎五、詞類用類詞語例句義亡且秦滅韓亡。使??滅亡。動詞的使動用法伏，流伏尸二人，流血五步。使??伏，使??流。形容詞作動詞廣請廣于君。擴(kuò)充。輕輕寡人與。輕。筆手自筆錄。用筆。名詞作動詞腰腰白玉之環(huán)。在腰間佩戴。缊袍余則缊袍敝衣其穿著亂麻做的袍子，穿敝衣間。著破衣服。名詞作狀語日縣官日有廩稍之。每天。六、文言句式句式例句句式說明判斷句魚我所欲也?！??此三子者，皆布衣之士也?！??者，??也”表判斷。省略句受地于先王，愿終守之。句首省略主語“吾”。請廣于君。狀語后置，正常語序?yàn)椤坝诰垙V”。倒裝句每假借于藏書之家。介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序?yàn)椤懊坑诓馗ブ?。賓語前置，正常語序?yàn)椤案サ≈薄Ｆ?、重點(diǎn)句子翻譯句子譯文呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。沒有禮貌地吆喝著給他，(饑的)行人也不愿接受；踩踏了給他，乞丐也認(rèn)為不得(接受)。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這叫作喪失了人固有的羞惡之心。安陵君其許寡人安陵君一定要答應(yīng)我?。〉?共15頁雖千里不敢易也，豈直五百里哉？即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地(就能交換)呢？而安陵以五十里之地存者，徒以有先但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來生也。的原因，只是因?yàn)橛邢壬?！秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉說。每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日(我)常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定以還。日期送還。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(我)曾快步走(跑)當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩求教。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之他們中學(xué)業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天豈他人之過而是用心不如我這樣專一罷哉！了，難道可以說是別人的過錯嗎！八、古詩文默寫1.(XX中考)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)記2．(XXXX中考)酒酣胸膽尚開X。鬢微霜，又何妨(蘇軾《江城子·密憶州出獵》)型3(XXXX中考)塞下秋來風(fēng)景異，XX雁去無留意。(秋默思》)寫4．俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)5(XX襄陽中考)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(為陳同甫賦壯詞以寄之》)記6.(XX中考B卷)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。《辛棄疾《破陣子·為陳憶

型同甫賦壯詞以寄之》)7．(XX濱州中考)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。(宋濂《送東默陽馬生序》)寫8吹笛到天明。(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》)第6頁共15頁1.《魚我所欲也》中，孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。2．(XX中考)《送東陽馬生序》中，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”說出了宋濂對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。3．(XXXX中考)《送東陽馬生序》中，作者說自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學(xué)在一起，絲毫不羨慕，其原因是：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”4．(XXXX中考)蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望理得到朝廷重用的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？解5為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，型贏得生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛國激情和雄心壯志。

默6寫飽含人生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對人生的一切風(fēng)雨，也就無所謂風(fēng)雨無所謂晴了。7夜登小閣，憶洛中舊游》中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達(dá)作者寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。8建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者形象、委婉地表達(dá)自己要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定信念的詩句是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。9．納蘭性德的《浣溪沙》中以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。九、常考文學(xué)常識1．孟子，名軻。戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物?！睹献印肥且徊坑涗浢献拥乃枷胗^點(diǎn)和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將《孟子》，該文的中心論點(diǎn)是“舍生取2號潛溪，元末明初文學(xué)家，被譽(yù)為明朝“開國文臣之首”。《送東陽馬生序》是宋濂寫的一篇贈序。作者寫作該文的目的是勉勵馬生勤苦學(xué)習(xí)。3．X仲淹，字希文，謚文正，北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠(yuǎn)。4．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。5．辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表，其詞大多抒寫愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。6．秋瑾，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，XX革命烈士。代表作有《滿江7．陳與義，字去非，號簡齋，南宋詩人。8．納蘭性德，字容若，號楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取勝。第四單元一、易讀錯的字(zoshì)狡(xiá)(jié)

聰(y)(zhì)勸(jiè)第7頁共15頁(chóuchàn)真(zhì)(xuàn)

意(yùn)(jìliáo)(yàn)

歌(yáo)(qì)海(xiào)

(ɡǒu)(jnì)(zhi)(jiáo)(c)(wàn)(lín)(lü)

(kuà)(x)(nin)二、易寫錯的字（括號內(nèi)為正確的字）飴(怡)情煉(練)達(dá)狡黔(黠)拮(詰)難要決(訣)惆倀(悵)

暄(渲)染估(姑)且攏(籠)統(tǒng)寂廖(寥)歌徭(謠)鍥(契)合海哮(嘯)拘昵(泥)高談擴(kuò)(闊)論尋X(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大開卷有義(益)心獷(曠)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹)信手捻(拈)來三、易用錯的詞語高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論，含貶義。不能理解成“高聲談?wù)摗?。文采藻飾：修飾文辭，使之富有文采。不能理解成“用空話、套話裝飾文章”。吹毛求疵：刻意挑剔毛病、尋找差錯。注意與“求全責(zé)備”區(qū)別，不能理解成“對人對事要求十全十美，毫無缺點(diǎn)”。咬文嚼字：過分地斟酌字句(多用來指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容)理解成“細(xì)細(xì)品味字詞”。不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意，現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會深刻理解或指不深入了解情況。注意與“囫圇吞棗”區(qū)別，不能理解成“理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，強(qiáng)調(diào)畫家作畫時(shí)，對于所畫的對象已經(jīng)有了整體把握，非常熟悉。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。不能理解成“胸中有竹子”。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。注意與“走馬觀花”區(qū)別，不能理解成“粗略地觀察事物”。瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。注意與“變幻莫測”區(qū)別，不能理解成“變化多端，難以揣測”。四、?？嘉膶W(xué)常識1培根，他是英國哲學(xué)家、作家。他的第8頁共15頁代表作有《新工具論》《隨筆》等。2，新聞記者、政論家、雜文作家。代表作有《燕山夜話》等。3畫山水、人物，尤其擅長畫牛。代表作有《李可染水墨寫生畫集》《李可染中國畫集》等。45現(xiàn)代文學(xué)史上第一部童話集《稻草人》，發(fā)表了長篇小說《倪煥之》等。6．議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主X的常用文體。分為立論文和駁論文兩大類型。包括論點(diǎn)(鮮明)據(jù)(充分)(合理)三個要素。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。第五單元一、易讀錯的字徘(huái)(zhù)(pìnì)

污(huì)(x)(q)

馳(chn)(nü)雷(tín)

詭(jué)商(ɡǔ)(cù)(hun)搭(jì)半(sh)

(xí)(q)(qiènuò)

(shíduo)名(zào)(liào)

(shà)(xuàn)打(ch)

忌(huì)童(yáo)(mò)(dn)(xiàn)(húlún)鋼(ku)發(fā)(lè)(chóuchú)竹(bin)(huá)(duò)(li)二、易寫錯的字（括號內(nèi)為正確的字）咆嘯(哮)徘回(徊)駐(佇)立脾(睥)睨污歲(穢)馳聘(騁)詭橘(譎)波讕(瀾)族(簇)擁

晃(幌)子半響聲(晌)萋(凄)慘怯糯(懦)拾綴(掇)名躁(噪)炫(眩)暈忌偉(諱)童遙(謠)慕(驀)然躊廚(躇)偵輯(緝)隊(duì)

華(嘩)眾取寵雕粱(梁)畫棟另請高名(明)三、易用錯的詞語第9頁共15頁拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。區(qū)別開，不能理解成“說話、寫文章不直截了當(dāng)”。雕梁畫棟：指房屋的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。區(qū)別開，不能理解成“建筑物等異常華麗，光彩奪目”。另請高明：指另外再請水平高的人。多用作謝絕他邀請的托詞。與“另謀高就”區(qū)別開。喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特別高興。與“喜從天降”區(qū)別開，不能理解成“喜事從天而降”。四、常考文學(xué)常識1．郭沫若，文學(xué)家、劇作家。代表作有詩集《女神》、歷史劇《屈原》《虎2．何冀平，編劇、劇作家。代表作有《天下第一樓》《德齡與慈禧》《開市大吉》等。3．孫鴻，靖江戲劇小品作家。代表作有《棗兒》。4戲劇文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。根據(jù)容量根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，可以分為話劇和歌劇；根據(jù)戲劇文學(xué)所反映的矛盾沖突的性質(zhì)和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，以及對讀者的感染作用，則可分為悲劇、喜劇和正劇?；咎攸c(diǎn)是：突出的舞臺性(一是指時(shí)間、場景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行動性)。四大審美特征是：戲劇人物的逼真性、戲劇沖突的尖銳性、戲劇場面的集中性、臺詞的口語化和動作性。第六單元一、通假字(1)(yòu)余(“有”同“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間)

(2)(shú)視之()(3)(qu)漏()

(4)(yí)阿誰()二、古今異義詞間今義：隔開；不連接。鄙古義：淺陋。文中指目光短淺。例：肉食者鄙今義：粗俗；低下。獄古義：指訴訟事件。例：小大之獄今義：監(jiān)獄。第10頁共15頁古義：諷諫，用含蓄的話委婉地諷鄒忌齊王諫。今義：諷刺。私古義：偏愛。例：臣之私今義：自私。地方今義：某一區(qū)域。古義：君主左右近侍之臣。例：宮莫不私王。

左右今義：方位名詞。刺古義：批評，指責(zé)。例：今義：尖的東西進(jìn)入或穿過古義：擴(kuò)大。例：誠開開X今義：商店等設(shè)立后開營。古義：??所以而忠陛下之職分也。今義：表因果關(guān)系的關(guān)詞。秋古義：時(shí)候。例：此誠危急存之秋今義：秋季。三、一詞義詞例句義從順從，聽從戰(zhàn)跟隨信實(shí)情信用修長，文中指身高興建，建造朝燕、趙、韓、魏聞之，齊動詞，朝見第11共15頁名詞，朝廷名詞，早晨若如動詞，像，如同道名詞，路途名詞，道理遺動詞，遺留動詞，給予臨表涕零動詞，面對．臨副詞，將要四、文言虛詞詞語例句釋義以何憑借必按照連詞，表并列，相當(dāng)于而連詞，表承接，就連詞，表修飾到于在比向，對的他，指徐公之助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性代詞，這件事五、詞類活用類型詞語例句釋義形容詞作動詞恢弘恢弘志士之氣。發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。親、遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)小人。親近；疏遠(yuǎn)。形容詞作名詞良實(shí)此皆良實(shí)。忠良誠實(shí)的人。鼓公將鼓之。擊鼓。名詞作動詞服朝服衣冠。穿戴。毛深入不毛。長草。名詞作狀語面能面刺寡人之過者。當(dāng)面。第12頁共15頁形容詞的意動法美吾妻之美我者，私我也。以??為美。動詞的使動法聞聞寡人之耳者。使??聽到。六、文言句式句式例句句式說明忠之屬也?！??也”表判斷。判斷句城北徐公，齊國之美者也?！??也”表判斷。省略句必以分人。以之臨崩寄臣以大事。狀語后置，正常語序?yàn)椤芭R崩以倒裝句戰(zhàn)于長。何以戰(zhàn)？狀語后置，正常語序?yàn)椤坝陂L勺正常語序?yàn)椤耙院螒?zhàn)”。我孰與城北徐公美？介詞結(jié)構(gòu)后置句，與城北徐公孰美”。七、重點(diǎn)句子翻譯句子譯文肉食者鄙，未能遠(yuǎn)。高官們目光短淺，不能作長遠(yuǎn)小大之獄，雖不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實(shí)情處。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓一鼓作氣，再而衰，三而竭。士兵的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡賞；能夠上書勸諫我的，中等獎賞；人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、論之耳者，受下賞。我的過失，并能傳到我耳朵里的，下等獎賞。此誠危急存亡之秋也。這確實(shí)是國家危急存亡的時(shí)陟罰臧否，不宜異同。晉升、處罰，贊揚(yáng)、(因在宮中或在丞相府中而)不同。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸。在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。先帝不因?yàn)槲疑鐣匚坏臀?，見識短淺，甚至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。遂許先帝以于是答應(yīng)為先帝奔走八、古詩文默寫記憶型默1.(XXXX中)鄒忌修八尺有余，而形貌昳。(《鄒忌齊第13共15頁王納諫》)2．(XXXX中考)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)3．(XXXX中考)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。(《出師表》)4(XXXX中考)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)5．(XX中考A卷)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)6(XXXX中考)何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。(鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)7．(XX中考A卷)人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)8．山河千古在，城郭一時(shí)非。(文天祥《南安軍》)9．無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)1.我們在需要鼓起勁，一口氣把事情完成的時(shí)候，總會想起曹劌對勇氣的精當(dāng)評點(diǎn)：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。2言路，一開始就有“群臣進(jìn)諫，門庭若市”的好局