2022高考物理內(nèi)能與熱能學(xué)問(wèn)點(diǎn)

2022高考物理內(nèi)能與熱能學(xué)問(wèn)點(diǎn)物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注意于討論物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。接下來(lái)我在這里給大家共享一些關(guān)于物理內(nèi)能與熱能學(xué)問(wèn)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

物理內(nèi)能與熱能學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、電流

1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流

2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

3、獲得持續(xù)電流的條件：

電路中有電源電路為通路

4、電流的三種效應(yīng)。

(1)、電流的熱效應(yīng)。(2)、電流的磁效應(yīng)。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)。

5、單位：(1)、國(guó)際單位：A(2)、常用單位：mA、μA

(3)、換算關(guān)系：1A=1000mA1mA=1000μA

6、測(cè)量：

(1)、儀器：電流表，

(2)、方法：

①電流表要串聯(lián)在電路中;

②電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針?lè)雌?/p>

③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的測(cè)量值。

④肯定不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，緣由電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。

三、導(dǎo)體和絕緣體：

1、導(dǎo)體：定義：簡(jiǎn)單導(dǎo)電的物體。

常見(jiàn)材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液

導(dǎo)電緣由：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷

2、絕緣體：定義：不簡(jiǎn)單導(dǎo)電的物體。

常見(jiàn)材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導(dǎo)電的緣由：幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。

3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有肯定的界限，在肯定條件下可相互轉(zhuǎn)化?？隙l件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。

四、電路

1、組成：

①電源②用電器③開(kāi)關(guān)④導(dǎo)線

2、三種電路：

①通路：接通的電路。

②開(kāi)路：斷開(kāi)的電路。

③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。

3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。

4、連接方式：

串聯(lián)并聯(lián)

定義把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路把元件并列的連接起來(lái)的電路

特征電路中只有一條電流路徑，一處段開(kāi)全部用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。

開(kāi)關(guān)

作用掌握整個(gè)電路干路中的開(kāi)關(guān)掌握整個(gè)電路。支路中的開(kāi)關(guān)掌握該支路。

電路圖

實(shí)例裝飾小彩燈、開(kāi)關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈

物理學(xué)習(xí)方法

基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟識(shí)，基本方法要嫻熟。

關(guān)于基本概念，舉例子：速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何狀況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的狀況。

要清晰基本概念，首先，反復(fù)看課本。這一步是至關(guān)重要的，幾乎全部的尖子生都有如此的體會(huì)。課本是最好的老師。

許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“課本那么簡(jiǎn)潔，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很不對(duì)。其實(shí)據(jù)我了解，但凡物理成果不好或平凡者，都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不牢。他們自以為學(xué)好了，但實(shí)際上卻沒(méi)有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開(kāi)課本名目，一節(jié)一節(jié)地認(rèn)真回想相關(guān)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)明白你的不懂之處在哪里。對(duì)于一個(gè)物理概念，你要從深層次地去理解它。

比方說(shuō)，兩個(gè)小球相撞，你從中能想到什么?動(dòng)量方面有什么問(wèn)題?能量方面有什么問(wèn)題?――并不是非得做題目時(shí)才想這些問(wèn)題。這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，但認(rèn)真一想?yún)s可以想出許多問(wèn)題來(lái);并且，這類(lèi)簡(jiǎn)潔小問(wèn)題就是億萬(wàn)考題之根源。

其次，做一些簡(jiǎn)潔的題目。這其次步和第一步一樣，被很多人瞧不起。

他們可能認(rèn)為做那些簡(jiǎn)潔的題目是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒(méi)“功夫”去做簡(jiǎn)潔題。何謂“簡(jiǎn)潔的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習(xí)題和略微復(fù)雜點(diǎn)的題目。

做這些題目，目的并不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡(jiǎn)潔題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題，其實(shí)就是由幾個(gè)簡(jiǎn)潔題目組合而成。

然后，多看參考書(shū)上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個(gè)人最喜愛(ài)看參考書(shū)上的例題，由于題量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實(shí)踐實(shí)踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想，記筆記。

物理學(xué)習(xí)技巧

一、仔細(xì)預(yù)習(xí)，畫(huà)出疑難。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，必需先行學(xué)習(xí)教程(提前任課老師兩個(gè)課時(shí))，畫(huà)出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，假如“沒(méi)有”疑難，那么立刻做教材所配置的練習(xí)，關(guān)心畫(huà)出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫(huà)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是特別重要的，是為提高聽(tīng)課效率所應(yīng)當(dāng)預(yù)備的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、帶著問(wèn)題，進(jìn)入課堂。帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，通過(guò)老師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題;若課堂中沒(méi)有聽(tīng)懂，盡量利用課間時(shí)間，當(dāng)場(chǎng)解決。

三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭(zhēng)在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。

四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。假如作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;假如做錯(cuò)(或者根本沒(méi)有思路，沒(méi)有完成作業(yè))，則回歸教材，再認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，假如已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，假如還是無(wú)法完成，進(jìn)入第五步。

五、勤于反思，分析緣由。假如參考答案有分析說(shuō)明，則此時(shí)比照分析說(shuō)明，反