Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課將帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisasters的閱讀寫作部分。通過(guò)分析自然災(zāi)害的成因、影響及應(yīng)對(duì)措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害預(yù)防的思考。課程旨在提高學(xué)生閱讀理解能力，培養(yǎng)寫作技巧，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀了解自然災(zāi)害的背景知識(shí)，提升語(yǔ)言理解和表達(dá)能力；通過(guò)討論和寫作，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解人與自然的關(guān)系；通過(guò)分析案例，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解自然災(zāi)害的描述和影響，能夠準(zhǔn)確概括文章主要信息；

②掌握自然災(zāi)害預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略的寫作技巧，包括如何組織論點(diǎn)和論據(jù)；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，特別是在描述自然災(zāi)害時(shí)使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；

④通過(guò)閱讀和分析，提升對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展主題的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)難句時(shí)可能遇到的困難，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步分析句子成分；

②在寫作部分，如何幫助學(xué)生將閱讀中的信息轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并有效地組織論據(jù)；

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害背景知識(shí)的背景文化理解，以及如何將這些文化元素融入寫作中；

④鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，對(duì)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)提出自己的見解，這可能涉及到跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisasters的相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然災(zāi)害的圖片、新聞報(bào)道視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，并提問(wèn)：“Whatkindofnaturaldisastersdoyouseeinthevideo?”（你在這段視頻中看到了哪些自然災(zāi)害？）

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutnaturaldisastersandhowtoprotectourselvesfromthem.”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害以及如何保護(hù)自己的相關(guān)知識(shí)。）

二、講授新課（20分鐘）

1.教師介紹自然災(zāi)害的種類、成因和影響，通過(guò)PPT展示相關(guān)圖片和文字資料，用時(shí)10分鐘。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“causedby”，“resultin”，“preventfrom”等，用時(shí)10分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)自然災(zāi)害的理解和預(yù)防措施，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題，如：“Whatarethemaincausesofnaturaldisasters?”（自然災(zāi)害的主要原因是什么？）

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Howcanweprotectourselvesfromnaturaldisasters?”（我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己免受自然災(zāi)害的影響？）

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，教師巡視指導(dǎo)，用時(shí)5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何通過(guò)提高自己的環(huán)保意識(shí)，減少自然災(zāi)害的發(fā)生？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，用時(shí)5分鐘。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，用時(shí)2分鐘。

2.布置課后作業(yè)：閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，思考如何提高自己的環(huán)保意識(shí)，并撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，字?jǐn)?shù)不限，用時(shí)3分鐘。

備注：在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生情況和課堂進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和用時(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如“tsunami”，“volcano”，“earthquake”，“flood”，“epidemic”等，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

學(xué)生掌握了描述自然災(zāi)害發(fā)生過(guò)程和影響的句子結(jié)構(gòu)，如“causedby”，“resultin”，“preventfrom”等，提升了書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，了解了不同國(guó)家和地區(qū)的自然災(zāi)害類型和應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，對(duì)可持續(xù)發(fā)展有了更深入的理解。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

學(xué)生在分析自然災(zāi)害成因和影響時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從多角度審視問(wèn)題，并提出自己的見解。

通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了閱讀理解、寫作技巧和課堂互動(dòng)等方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多種資源（如網(wǎng)絡(luò)、書籍等）進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展了知識(shí)面。

5.綜合應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如了解自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)，學(xué)會(huì)基本的自救和互救方法。

學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，為構(gòu)建和諧家園貢獻(xiàn)力量。

6.心理素質(zhì)增強(qiáng)：

學(xué)生在了解自然災(zāi)害后，對(duì)生命的珍貴有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了應(yīng)對(duì)危機(jī)的心理素質(zhì)。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論過(guò)程中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了抗壓能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自然災(zāi)害的種類：包括地震、洪水、颶風(fēng)、火山爆發(fā)等。

②自然災(zāi)害的成因：如地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件、環(huán)境破壞等。

③自然災(zāi)害的影響：對(duì)人類生活、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

2.關(guān)鍵詞匯：

①地震（earthquake）、洪水（flood）、颶風(fēng)（hurricane）、火山爆發(fā)（volcaniceruption）

②成因（cause）、影響（impact）、預(yù)防（prevent）、應(yīng)對(duì)（copewith）

3.重點(diǎn)句子：

①“Naturaldisasters,suchasearthquakes,floods,andhurricanes,cancausesignificantdamagetohumanlifeandproperty.”（地震、洪水和颶風(fēng)等自然災(zāi)害可能對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損害。）

②“Thecausesofnaturaldisastersarecomplex,involvinggeologicalstructures,climateconditions,andenvironmentaldegradation.”（自然災(zāi)害的成因復(fù)雜，涉及地質(zhì)結(jié)構(gòu)、氣候條件和環(huán)境退化。）

③“Toprevent