小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

xxxx小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案學(xué)校文化是學(xué)校開展的核心競爭力，是學(xué)校開展的靈魂。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要保障；是形成辦學(xué)特色、打造教育品牌、創(chuàng)立名校的必由之路。一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本，和諧開展”的辦學(xué)理念。堅持這一辦學(xué)理念，首先是堅持以教師為學(xué)校開展之本，引領(lǐng)全體教師牢記和堅持“立德樹人”教育宗旨，踐行“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”教學(xué)理念。堅持這一辦學(xué)理念，最根本的是要以學(xué)生開展為本，引領(lǐng)學(xué)生追尋“和美”核心價值取向，確立自立自強(qiáng)、主動開展的意識，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高自身的思想文化素質(zhì)，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為今后的健康成長、持續(xù)開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以建設(shè)平安、文明、和諧、書香校園為目標(biāo)，構(gòu)建與時俱進(jìn)、育人氣氛濃厚、辦學(xué)特色鮮明的南小文化，打造縣級、市級名校。二、總體目標(biāo)（一）正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義新時期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)表達(dá)時代精神和指向未來的本質(zhì)。要用開展的眼光、未來的標(biāo)準(zhǔn)來對待今天的校園和校園中的學(xué)生，要在審視傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中尋找新生長點(diǎn)，要研究現(xiàn)代或外來文化中我們迫切需要的、最有助于我國當(dāng)前開展的內(nèi)容，加以融合創(chuàng)新，給傳統(tǒng)注入生命的活力，創(chuàng)立具有現(xiàn)代意識的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會、面向世界作好準(zhǔn)備，要立足提高師生的文明程度，能夠站在提高整個民族素質(zhì)的高度上。通過校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認(rèn)識，而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認(rèn)識和看法，使師生通過對校園文化的重新認(rèn)識來進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會開展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)。（二）以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面開展基本目標(biāo)是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價值觀和導(dǎo)向正確的輿論氣氛，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（三）以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康開展追求高品位的學(xué)校文化，是以學(xué)校文化價值觀形成強(qiáng)大的文化場和文化力，要在緊抓教學(xué)主渠道的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會開展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校開展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展的核心競爭力。三、基本原那么.育人性原那么：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。.整體性原那么：校園文化建設(shè)要符合的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，表達(dá)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)的整體。.特色性原那么：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。.繼承與開展原那么：校園文化建設(shè)要堅持繼承與開展的原那么，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，表達(dá)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、建設(shè)重點(diǎn)和規(guī)劃實(shí)施在“以人為本，和諧開展”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，讓“和美”作為學(xué)校辦學(xué)的核心價值取向，著力打造平安校園、文明校園、和諧校園、書香校園和綠色校園。（一）建設(shè)高境界的精神文化.辦學(xué)理念：以人為本、和諧開展關(guān)愛每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生全面開展、自主開展、健康開展：培養(yǎng)“和美少年”；幫助每一名教師，促進(jìn)每一位教師和諧開展、幸福開展、個性開展：成就“和美教師”。.辦學(xué)思路：一個中心、兩條主線、三個重點(diǎn)以師生“和美”開展為中心；堅持養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育兩條主線；突出德育工作、教學(xué)改、信息化建設(shè)三個重點(diǎn)。.辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生快樂、教師幸福、家長認(rèn)可、社會滿意。.辦學(xué)特色：（1）“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”：課內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)為主；校內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)為主。（2）德育特色：充分發(fā)揮學(xué)?！鞍不帐∥闯赡耆怂枷氲赖陆逃痉秾W(xué)?！焙褪〖壣傧汝犝n題引領(lǐng)作用，讓德育目標(biāo)系列化、德育內(nèi)容專題化、德育過程活動化、德育品位課題化。.學(xué)校文化核心價值取向：和美“和美”，即“和睦、和諧”,“集美、臻美”。表現(xiàn)為“和諧而美、美而和諧”、”和在自然、美在卓越”?！吨杏埂吩疲骸昂鸵舱?，天下之達(dá)道也”?？鬃釉疲骸熬雍投煌?、小人同而不和”。旨在用審美的眼光和創(chuàng)美的方法培養(yǎng)“美人之美、美己之美、美美與共”的“美言、美行、美境、美品”之人才，是打造學(xué)校綜合素質(zhì)的目標(biāo)和方向。.校訓(xùn)：堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事.校風(fēng)一一文明禮尚、團(tuán)結(jié)發(fā)奮；.教風(fēng)——敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；.學(xué)風(fēng)一一好學(xué)深思、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。（二）建設(shè)高品位的物質(zhì)文化.學(xué)校形象標(biāo)識系統(tǒng)要在書籍、報刊、作業(yè)本、學(xué)校印刷品、辦公用品、外出報告材料及課件等方面廣泛應(yīng)用學(xué)校形象標(biāo)識系統(tǒng)。（1）校徽：?；蔗屃x:（2）校歌:.校旗：以紅色為主體，寓意希望、熱情和奔放。.?？骸赌巷L(fēng)窗》。.校園環(huán)境文化加強(qiáng)校園綠化美化和文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，做到“面面墻壁會說話，一草一木能育人”。（1）校門口文化：總負(fù)責(zé)人（XXX）（2）樓群墻壁文化：負(fù)責(zé)人（XXX）（3）教室文化：負(fù)責(zé)人（XX）統(tǒng)位置懸掛四表框、小學(xué)生守那么、班訓(xùn)、名言、教室門口班主任寄語、衛(wèi)生角標(biāo)語，每個班級都有由本班的師生協(xié)作設(shè)計的個性化的其他欄目，展示各自個性，彰現(xiàn)班級的特色，到達(dá)個性與共性的和諧統(tǒng)。（4）少年宮文化：負(fù)責(zé)人（XXX）每個活動室懸掛相應(yīng)制度，張貼名人畫像和名言，根據(jù)功能、用途進(jìn)行布置，使其各具特色。將學(xué)校、教師、學(xué)生所獲榮譽(yù)，進(jìn)行分類收集，建立榮譽(yù)室，使之成為學(xué)校的德育基地。學(xué)校圖書閱覽室對學(xué)生開放，增加適合兒童閱讀的書籍，設(shè)置開放式圖書架，讓學(xué)生自主管理、閱讀。（5）辦公室文化：負(fù)責(zé)人（XXX）每個辦公室懸掛相應(yīng)的制度和職責(zé)，張貼教育格言⑹樓層文化：負(fù)責(zé)人（XXX）每個樓層分主題進(jìn)行布置，通過多種方式呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師的教育行為，展示學(xué)生的良好文化素養(yǎng)。（7）樓道文化：負(fù)責(zé)人（XXX）每層裝置一面儀表鏡，張貼文明禮貌用語“說話輕、腳步輕、上下樓梯靠右行”“說普通話、用文明語、做文明事”“崇尚科學(xué)、根除陋習(xí)、創(chuàng)立文明校園”（8）廁所、水龍頭：負(fù)責(zé)人（XXX）突出文明衛(wèi)生、養(yǎng)成教育和節(jié)水、綠色環(huán)保。（三）建設(shè)高層次的課程文化以精神文化為指導(dǎo)，以“以人為本，和諧開展”的核心教育理念為方向，立足課程和地方課程，積極構(gòu)建具有特色的校本課程體系，用校本課程文化提升學(xué)校文化層次。（四）建設(shè)高質(zhì)量的師生行為文化堅持以人為本，將師生作為學(xué)校文化形成、傳承和開展的主體，使師生能夠認(rèn)同學(xué)校文化理念，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不斷塑造具有學(xué)校鮮明文化特征的教師和學(xué)生。圍繞學(xué)校核心價值觀，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，搭建促進(jìn)教師全面成長的開展平臺，加大名師培養(yǎng)力度，不斷提升教師隊伍的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，加大班級文化、學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)力度，積極開展主題教育活動，發(fā)揮廣播站、櫥窗等文化陣地，突出學(xué)生主體性，提升學(xué)生參與率，以“讀書、做人”為核心教育理念，努力形成獨(dú)具特色的典型活動形式.充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。.利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育，精心組織主題班隊會。.創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。.積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)文化節(jié)、閱讀文化節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。.實(shí)施特色大課間活動，集平安演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。.積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氣氛。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好“O.認(rèn)真做好校級每月一星評比。五、工作要求（一）統(tǒng)思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校園文化是學(xué)校建設(shè)的形象工程，是辦學(xué)水平的顯性載體，是長效育人的隱性資源，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要重視校園文化建設(shè)，建立分工明確，人人參與，密切配合，監(jiān)管并重的校園文化，建設(shè)長效機(jī)制。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX各班班主任（二