體育安全教育教學(xué)反思總結(jié)

體育安全教?育教學(xué)反思?總結(jié)提高?學(xué)生的自我?保護(hù)能力是?學(xué)生安全教?育的重要內(nèi)?容。實(shí)踐證?明，體驗(yàn)是?學(xué)生發(fā)展能?力、形成技?能的最好途?徑。學(xué)生安?全教育，教?師只是一味?地反復(fù)叮囑?或是訓(xùn)斥，?而沒有真正?讓學(xué)生去體?驗(yàn)、去感受?，那么學(xué)生?是無法形成?良好的技能?的。筆者?通過多年對?學(xué)校安全教?育管理的實(shí)?踐、總結(jié)、?反思，認(rèn)為?學(xué)生自我保?護(hù)能力的培?養(yǎng)，應(yīng)從小?事入手，在?小事中讓學(xué)?生體驗(yàn)自我?保護(hù)的重要?性及自我保?護(hù)的過程，?從而形成技?能。學(xué)生對?以后體育課?上的安全問?題有了全新?的認(rèn)識，對?以后的體育?課有了很大?的幫助，在?以后的體育?課上還應(yīng)重?復(fù)強(qiáng)調(diào)。在?體育課上安?全第一，通?過老師的講?解，學(xué)生的?學(xué)習(xí)，安全?問題要時(shí)時(shí)?印在學(xué)生的?腦中。安?全教育從點(diǎn)?滴小事抓起?，要把平安?的種子撒播?進(jìn)每一個(gè)學(xué)?生的心田，?讓它發(fā)芽開?花、長成參?天大樹。那?時(shí)我們必將?收獲更多的?祥和、幸福?和安寧，我?們的學(xué)校我?們的社會(huì)更?加和諧美好?。體育安?全教育教學(xué)?反思總結(jié)（?二）體育?作為學(xué)校教?育的重要組?成部分，由?于自身的特?點(diǎn)(運(yùn)動(dòng)、?器械)或其?它各種因素?，傷害事故?(尤其是運(yùn)?動(dòng)性損傷)?偶有發(fā)生，?成為學(xué)校教?育過程中的?不安全因素?，給學(xué)生心?理、生理帶?來了巨大的?傷害。小學(xué)?生安全防護(hù)?意識比較淡?薄，缺乏運(yùn)?動(dòng)安全知識?和自護(hù)方法?，是造成體?育活動(dòng)中安?全事故的根?本原因。?在小學(xué)生的?一年體育教?學(xué)中，我碰?到了三次學(xué)?生嚴(yán)重受傷?事故，無論?任何運(yùn)動(dòng)，?學(xué)生們都想?嘗試，不畏?恐懼不知道?一點(diǎn)常識性?的傷害?？?懼心理的產(chǎn)?生是隨年齡?的增長、生?活經(jīng)驗(yàn)的積?累、自我保?護(hù)意識增強(qiáng)?而增強(qiáng)的。?年齡越小，?恐懼感越弱?。因?yàn)樗?知道什么叫?危險(xiǎn)，如“?初生牛犢不?怕虎”就是?這個(gè)道理。?因此，在每?節(jié)課中，我?幫助學(xué)生樹?立安全觀念?，了解安全?基本常識，?具備對危險(xiǎn)?的初步判斷?能力，掌握?躲避危險(xiǎn)和?自我保護(hù)的?簡易方法，?不斷提高學(xué)?生的自我安?全意識、自?律意識和自?護(hù)能力。最?大限度地預(yù)?防和杜絕體?育安全事故?的發(fā)生。?1、我通過?放手讓學(xué)生?課前搜集素?材，課上進(jìn)?行主題任務(wù)?鍛煉了學(xué)生?對知識的綜?合運(yùn)用能力?2、教學(xué)?重點(diǎn)和教學(xué)?難點(diǎn)，是通?過讓學(xué)生結(jié)?合自己的體?育活動(dòng)經(jīng)歷?或經(jīng)驗(yàn)，并?由課件的幫?助和在語言?上的引導(dǎo)，?師生的合作?交流，能夠?使學(xué)生初步?掌握體育運(yùn)?動(dòng)安全常識?并嘗試運(yùn)用?。3、將?“安全第一?”、“健康?第一”的指?導(dǎo)思想放在?的首位，讓?體育運(yùn)動(dòng)安?全意識滲透?到每一位學(xué)?生的思想，?讓每一位學(xué)?生都具備一?定的運(yùn)動(dòng)安?全知識、防?范意識和自?護(hù)能力。?體育安全教?育教學(xué)反思?總結(jié)（三）?在學(xué)校的?日常管理中?安全被提到?了一個(gè)極其?高的位置，?尤其以我們?目前操場的?現(xiàn)狀，體育?課的安全隱?患體育教師?和學(xué)生都應(yīng)?該引起高度?的重視。充?分認(rèn)識安全?工作的重要?性，增強(qiáng)安?全責(zé)任感在?體育教學(xué)中?，教師不僅?自身要具有?高度的安全?意識，同時(shí)?也有責(zé)任和?義務(wù)教育學(xué)?生樹立安全?第一的思想?。加大安全?教育力度，?提高師生安?全意識和防?范能力。?體育教師要?以身作則，?為人師表，?要求學(xué)生穿?運(yùn)動(dòng)服上課?，身上不能?帶有小刀等?鋒利硬物，?不要佩帶胸?針等飾品，?不要留長指?甲等，上課?要聽從指揮?、遵守紀(jì)律?，嚴(yán)禁學(xué)生?有嬉戲取鬧?、任性蠻干?、動(dòng)作粗野?、違反運(yùn)動(dòng)?規(guī)則的行為?。在上課前?我們教師必?須仔細(xì)做好?場地和器材?的安全檢查?，如有安全?隱患應(yīng)及時(shí)?排除，再進(jìn)?行組織教學(xué)?。在教學(xué)?和組織比賽?時(shí)要特別注?意場地是否?平整，及時(shí)?清除小石塊?，防止絆腳?引起不必要?的傷害事故?的發(fā)生。又?如，跳遠(yuǎn)時(shí)?沙坑沒有平?整好或沙子?過少或者沙?坑中有同學(xué)?玩耍時(shí)留下?的磚頭、石?塊等都有可?能造成損傷?。學(xué)校的單?杠、雙杠、?爬竿、爬繩?等，日曬雨?淋，天長日?久就會(huì)生銹?、腐爛，如?果沒有及時(shí)?保養(yǎng)和修理?更換，學(xué)生?在活動(dòng)時(shí)器?材會(huì)發(fā)生斷?裂，致使學(xué)?生摔傷。所?以在鍛煉的?時(shí)候，一定?要先檢查器?械，排除安?全隱患。?課前、課后?搬運(yùn)器材時(shí)?要對學(xué)生講?清楚，千萬?不能在搬運(yùn)?過程中打鬧?嬉戲。特別?是具有危險(xiǎn)?性的器材，?課后不能長?時(shí)間擺放在?操場上，如?鉛球、鐵餅?等，課后要?及時(shí)送還保?管室。及?時(shí)了解學(xué)生?的個(gè)體差異?。體育教師?對學(xué)生的身?體狀況要在?課前詳細(xì)了?解，有的同?學(xué)身體存在?某種缺陷或?患有某種疾?病，在進(jìn)行?某項(xiàng)有一定?強(qiáng)度的鍛煉?時(shí)，疾病會(huì)?發(fā)作，出現(xiàn)?安全事故。?認(rèn)真做好?專門性準(zhǔn)備?活動(dòng)。參加?在某項(xiàng)有對?抗性的比賽?活動(dòng)或跳高?、打籃球等?激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目等，準(zhǔn)備?活動(dòng)一定要?充分，跳前?多活動(dòng)，易?傷部位早預(yù)?防。教師?設(shè)計(jì)的活動(dòng)?項(xiàng)目要避免?不符合學(xué)生?身體素質(zhì)實(shí)?際和超強(qiáng)度?的體育鍛煉?，如小學(xué)低?年級開展籃?球比賽、在?雙杠上做翻?越訓(xùn)練等。?教師對體?育活動(dòng)的規(guī)?則、方法以?及要注意的?安全問題的?講述，強(qiáng)調(diào)?要到位。如?教學(xué)擲鉛球?時(shí)，對觀看?的同學(xué)站在?什么位置，?鉛球在滾動(dòng)?時(shí)怎樣讓它?停下來等，?說得要具體?，督促要到?位。在投擲?項(xiàng)目的教學(xué)?中，教師要?嚴(yán)格按照教?學(xué)程序、原?則進(jìn)行，對?學(xué)生的位置?要嚴(yán)格限制?，讓學(xué)生遠(yuǎn)?離危險(xiǎn)區(qū)，?嚴(yán)禁對擲，?要告訴學(xué)生?等同組同學(xué)?都投擲完以?后再統(tǒng)一撿?回器材，或?者安排見習(xí)?生幫助，隊(duì)?伍中其他人?不可亂跑、?搶擲。對某?些意外傷害?事故的苗頭?應(yīng)及時(shí)制止?。總之，?體育教學(xué)中?學(xué)生的安全?問題要引起?體育教師的?高度重視，?做到防患于?未然。這就?要求體育教?師要具有高?度的責(zé)任心?和責(zé)任感。?用正確、合?理、科學(xué)的?方法來預(yù)防?和杜絕安全?事故的發(fā)生?。只要學(xué)生?和教師在思?想上重視傷?害事故，同?時(shí)教師教學(xué)?上處處想到?學(xué)生、關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?教學(xué)上扎扎?實(shí)實(shí)、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，教法?創(chuàng)新，大膽?嘗試，管理?上嚴(yán)格要求?，就可減少?或避免傷害?事故的發(fā)生?，真正讓學(xué)?生健康快樂?地成長。?體育安全教?育教學(xué)反思?總結(jié)（四）?提高學(xué)生?的自我保護(hù)?能力是學(xué)生?安全教育的?重要內(nèi)容。?實(shí)踐證明，?體驗(yàn)是學(xué)生?發(fā)展能力、?形成技能的?最好途徑。?學(xué)生安全教?育，教師只?是一味地反?復(fù)叮囑或是?訓(xùn)斥，而沒?有真正讓學(xué)?生去體驗(yàn)、?去感受，那?么學(xué)生是無?法形成良好?的技能的。?筆者通過多?年對學(xué)校安?全教育管理?的實(shí)踐、總?結(jié)、反思，?認(rèn)為學(xué)生自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，應(yīng)?從小事入手?，在小事中?讓學(xué)生體驗(yàn)?自我保護(hù)的?重要性及自?我保護(hù)的過?程，從而形?成技能。學(xué)?生對以后體?育課上的安?全問題有了?全新的認(rèn)識?，對以后的?體育課有了?很大的幫助?，在以后的?體育課上還?應(yīng)重復(fù)強(qiáng)調(diào)