小學語文教學反思教《題秋江獨釣圖》一詩的教學心得_第1頁
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小學語文教課反省教《題秋江獨釣圖》一詩的教課心得在教課《題秋江獨釣圖》一詩時，我聯(lián)合本學期第一篇課文的相關內容指引學生理解故事，感覺先人所說的：“詩中有畫?！笔盏搅溯^好的教課成效。大概的教課流程是這樣的一、導入。學習第一課的時候，作家劉紹棠回想田老師的時候，提到了一首詩，還記得嗎？出示：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。這首詩，作者奇妙地把十個數(shù)字編排在詩中，讀起來流利自然，就像是山泉同樣自然流淌。還記得田老師的那個故事嗎？除了數(shù)字，詩中還有一口氣趕路的人，有炊煙裊裊，有稀少鄉(xiāng)村，有歇腳亭臺，有山花朵朵。不要認為就只有八九朵花，他人讀，你來聽，你就會發(fā)現(xiàn)，這但是詩人在一邊指著花朵，一邊在數(shù)數(shù)呢?！鞍硕?、九朵、十朵”，那亭臺四周的人，是數(shù)也數(shù)不清的。這首詩給我們的感覺詩人是在邊走邊看，眼睛一刻也沒有閑下來。假如用兩個字來歸納本詩的話，我認為一是“走”，二是“看”。仿佛是騎驢看曲稿似的——走著瞧。那種輕松、歡樂的心情躍但是出。二、學習古詩《題秋江獨釣圖》。出示：題秋江獨釣圖（清·王士禛zhēn）一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。這首詩的題目是，《題秋江獨釣圖》，從題目我們可知什么？這是一首題畫詩。先人說“詩中有畫，畫中有詩?！边@樣的一首詩就是一種表現(xiàn)。自然，不是說只有題畫詩才是“詩中有畫”，而是說詩的境界。作者但是清初了不起的詩人，被稱為一代宗匠，一同把這首詩念一念，看看有哪些光景，這是如何的一幅秋江獨釣圖。這里描繪一個漁夫妝扮的人，在江上垂釣的情況：一件蓑衣、一頂斗笠、一葉輕舟、一支釣桿，垂釣者一面歌唱，一面喝酒。三、拓展。你看，這數(shù)字就像是個密碼提示，它能幫我們去解開一些迷題。含有數(shù)字的古詩好多，鄭板橋的《詠雪》一片二片三四片，五片六片七八片；千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見。也有：一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，飛入蘆花都不見。柳宗元的《江雪》你還知道哪些帶有數(shù)字的

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