2023學年度 分子和原子導學案_第1頁
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文檔簡介

鹽湖區(qū)大禹學校化學導學案年級：初二課題：《分子和原子》課時：第2課時設計者：李曉霞學習目標1、認識物質是由分子、原子等微小粒子構成。2、理解分子是保持物質化學性質的最小微粒；原子是物質化學變化中的最小微粒。3、通過微粒觀點能解釋生活中常見的現象。學習重難點重點：從宏觀現象、微粒運動來理解分子、原子的概念。難點：培養(yǎng)抽象思維。教學過程提問復習引入新課：上節(jié)課學習的分子有什么基本特點？（1）分子的質量和體積都很小。（2）分子在不斷地運動。（3）分子之間有間隔。板書一、分子的構成自主預習課本P48探究實驗自主探究實驗1：水蒸發(fā)（觀察實驗現象，探究變化過程）自主探究實驗2：水通電（觀察實驗現象，探究變化過程）二、分子、原子定義分子是保持物質化學性質的最小粒子。原子是化學變化中的最小微粒。自主討論:會運用分子觀點來解釋物質的變化展示水、氧氣、氫氣微觀分子示意圖關鍵詞：一個某分子是由幾個某原子和幾個某原子構成。三、分子與原子與物質的區(qū)別與聯系自主檢測：1、下列的說法是否正確：(1)、分子大，原子小。（）(2)、分子可直接構成物質，而原子則先構成分子后再構成物質。（）(3)、分子的質量比原子的質量要大。（）(4)、分子可分，原子不可分。（）(5)、在化學變化中，分子可分，原子不可分。（）2、分子與原子的本質區(qū)別是（）

A.分子大、原子小

B.分子間有間隔，原子間沒有間隔

C.在化學變化中，分子可以再分，而原子不可分

D.分子在不停地運動，而原子不運動5、下列變化能證明分子在化學反應中可分的是（）A、碘受熱升華B、加熱水有水蒸氣生成C、鐵礦石磨成粉末D、加熱氧化汞生成汞和氧氣學生回憶上節(jié)課內容。通過微觀圖示來認識水分子、氧分子和氫分子。變抽象為具體。物質變化類型微觀實質物質變化類型微觀實質通過兩個探究實驗的微觀分析過程，加深學生對分子、原子定義的理解。通過對常見水分子、氫分子、氧分子的微觀構成示意圖的認識，培養(yǎng)學生樹立物質微粒觀。課堂檢測?？疾閷W生對知識的理解和認識。課后作業(yè)課本52頁第3題和第4題板書設計課題1《分子和原子》第2課時分子的構成二、分子、原子定義三、分子與原子與物質的區(qū)別

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