2023學年度 開滿鮮花的小路3

課題《開滿鮮花的小路》授課時間課時：第一課時課型新授課教學目標知識與技能能正確、流利地朗讀課文過程與方法認識生字,用自己積累的記字方法初步記住一些生字情感態(tài)度價值觀初步了解課文大意、故事大意教學重點識記生字，有感情地朗讀課文。教學難點識記生字，有感情地朗讀課文。教學方法角色移位，創(chuàng)設情景教具多媒體課件、生字小卡片、田字格貼、教學視頻教學過程：一激趣導入,積累詞語1.生活中有各種各樣的什么樣的小路呢?(學生回答)今天,我和大家一起去看看這樣一條無意中出現的開滿鮮花的小路!(板書課文題目)2.范讀課文,請同學們邊聽邊完成:(1)標出自然段的序號。(2)用自己平時喜歡的符號畫出生字新詞,把讀不準的字做上記號。(3)畫出文中有哪些人物,想一想他們都做了什么事。二初讀課文,自主識字1.自由讀課文,讀通句子,讀準字音,不認識的字和難讀的句子多讀幾遍。2.檢查認讀生字的情況。(1)出示生字詞,學生認讀。(自讀、指名讀、開火車讀)(2)合作交流識字方法。①熟字加偏旁識字:員(口+貝)原(廠+白+小)郵(由+阝)②聯系生活經驗,結合動作演示識字:聯系平時知道的“教育局”“民政局”“公安局”來認識“局”字。③用比較形近字的方法來識字:遞(傳遞)(快遞)第(第一)(府第)弟(弟弟)(兄弟)④結合圖片識字:車、黃。(3)結合學生生活經驗,理解“叔”“禮”“黃”等字的意思。3.出示句子,鞏固識字。(1)郵遞員黃狗在門口喊:“鼴鼠先生,您的包裹單!”(2)原來,長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。(3)看來都漏在來時的路上啦!鼴鼠先生很懊喪。(4)“我冬季,去年長頸鹿寄給你的是花籽,這是多么美好的禮物啊!”三朗讀課文,感悟積累1.讀課文,思考:課文中有幾個人物?他們是怎樣的關系?長頸鹿大叔寄禮物給鼴鼠先生黃狗郵遞員送包裹給鼴鼠先生鼴鼠先生拿包裹請松鼠太太看是什么東西松鼠太太鼴鼠先生到松鼠太太家做客發(fā)現小路開滿了鮮花刺猬太太出門,看到自己家門前也有絢麗多彩的花狐貍太太走出門,同樣看到家門前有五顏六色的花2.分角色朗讀,說說課文講了一件什么事。(1)分角色朗讀。(2)匯報交流課文講了一件什么事。課文講了長頸鹿生寄來了花籽,鼴鼠先生拿包裹時不小心把包裹弄破了,結果,花籽沿路撒落。第二年春天,這些花籽長成了一片片絢麗多彩的花,大家都認為這是最美麗的禮物。m四發(fā)揮想像,講述故事借助課文的圖畫講述這個故事。1.提示:講述這個故事的時候,要先弄明白課文中有哪幾個人物,他們分別做了什么事。2.講故事的時候,還可以發(fā)揮自己的想像,把故事講得更具體、生動。二次備課出示開滿鮮花的小路圖片,問學生看了這幅圖片,你覺得這條小路怎么樣?指導:“漏”的聲母是l,是邊音,不要讀成了n。“懊”是零聲母,直接讀成ào。“黃”字的韻母是uang,中間的介母是u不是ü。本文是一篇童話故事,不同的腔調來讀。例如:黃狗、鼴鼠、長頸鹿這幾個人物是男性,讀的時候聲調低沉一點,就像是爸爸的聲音。松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太都是女性,讀的時候聲調尖一些,就像媽媽的聲音。這樣,聽起來仿佛真的一樣。教學反思：1.本文事,學生對故事都非常感興趣,在教學過程