部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

．．．．．．部編版年語(yǔ)文上期試卷（整版）班級(jí)：

姓名：

滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘題序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

總分得分一、看拼音，寫詞。qùsǒ

kǎimóyìnzhngmíy

xiéynjiùānlbaxshng二、根據(jù)語(yǔ)境，選加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。1.諸葛亮是一個(gè)難得的軍事天才，他替劉備出謀劃（huáhuà）策，扭轉(zhuǎn)乾坤。2.這兩個(gè)人親密無(wú)間（jijiàn），想要挑撥他們的關(guān)系是不可能的。3.小白貓挨（ii

）著貓媽媽，睡得可香啦！三、比一比，再組悄（__________）妒（__________）掬（__________偎（__________）梢（__________）爐（__________）拘（__________喂（__________）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并詞填空。（______）有成（______）（______）拳（______）掌出（______）劃（______）（______）驚（______）戰(zhàn)自相（______）（______）（______）（______）不得1．經(jīng)過(guò)了認(rèn)真復(fù)習(xí)，馬小虎回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)顯得（）。1/

2．這個(gè)人說(shuō)的話（____），我們不要相信他。3．我們一個(gè)個(gè)（____），想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。4．媽媽看了我給妹妹化的妝，真是（____）。五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)詞填空。雖然……但是

只要……就

因?yàn)椤?.（_______）白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。）到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。2.（_______）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，在五指中，卻是最肯吃苦的。3.我對(duì)飛行是那樣迷戀，（_______）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（_______）能離開地面飛向空中。六、按要求完成句。1．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）__________________________________________2．通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。（修改病句）__________________________________________3．藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡。”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________4．①圓明園建筑宏偉。②圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_____________________________________________5．根據(jù)“便宜”的兩個(gè)不同意思寫句子。①價(jià)錢低：___________________________________________②不應(yīng)得到的利益：________________________________________七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容空。1.________，從來(lái)急；________，光陰迫。一萬(wàn)年太久，________。2/

2.《將相和》一文中主要寫了“________”“________“________”三個(gè)故事，概括出了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。3.《什么比獵豹的速度更快》一文通過(guò)_______手法來(lái)寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。4.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀B．帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息D．閱讀時(shí)重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過(guò)八、點(diǎn)讀課外名篇童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)侯，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過(guò)妹妹的眼神？娘笑笑，沒(méi)吭聲。3/

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來(lái)！你看嘛——”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．理解詞語(yǔ)?！肮始恐匮荨钡囊馑际莀_________。短文中“故伎”具體指的是_______________________。2．請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括出短文的主要內(nèi)容。___________________________________________________3．用“”畫出短文中的比喻句，再想想這樣表達(dá)有什么好處？4．讀文中描寫娘笑的句子，再寫出娘每次笑的原因。第一次笑：_____________________________________________第二次笑：_____________________________________________5．請(qǐng)用“”畫出短文第四自然段中作者的兩次心理活動(dòng)描寫。6．娘似乎預(yù)料到我會(huì)將饅頭吃掉，就蒸了五個(gè)饅頭，并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊，她為什么這樣做，這樣說(shuō)？___________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石抉，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。4/

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．照樣子，寫詞語(yǔ)。清波漾漾____________________________________3．文中“理所當(dāng)然”的意思是（）A．從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石，已成民情民俗。B．從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。4．“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，文中“緊走搭石慢過(guò)橋”的意思是（）A．走搭石要走得快，過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。B．人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不急就過(guò)橋。5．閱讀選文，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。選文先寫一行人的___________美，我是從___________這個(gè)詞知道的；再寫___________的美，我是從___________這個(gè)詞知道的；最后寫___________美，我是從___________這個(gè)詞知道的。十、作文在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。題目自擬，5/

字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6/

答1、邀游趣味搜索楷模印章謎語(yǔ)諧音就餐喇叭欣賞2、1.huà2.jiàn3.i3、悄悄嫉妒笑容可掬依偎樹梢火爐拘束喂食4、胸竹摩擦謀策心膽矛盾哭笑胸有成竹自相矛盾摩拳擦掌哭笑不得5、因?yàn)樗噪m然但是只要就6話印在心上。通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，我明白了讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。這件衣服的價(jià)錢很便宜。這個(gè)人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。7多少事天地轉(zhuǎn)只爭(zhēng)朝夕完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪對(duì)比D8、1．再一次使用老花招、老手法。

口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲2．學(xué)校在“六一”兒童節(jié)發(fā)給每個(gè)學(xué)生3個(gè)饅頭，一路上由于太餓，“我”吃光了所有的饅頭。然而，母親并不因此責(zé)怪我不懂事，而是用蒸著的個(gè)大饅頭維護(hù)了“我”的自尊心，讓“我”真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。3．日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。這樣表達(dá)更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的日子很貧窮。4．是娘覺(jué)得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。

是娘覺(jué)得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時(shí)體現(xiàn)對(duì)作者的憐愛。5．第一次心理描寫：吃一個(gè)吧