中班體育教案：好玩的鞋盒教案及教學(xué)反思

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中班體育教案：好玩的鞋盒教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí)，我班要求家長(zhǎng)每人帶一個(gè)空鞋盒來(lái)，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。原來(lái)這個(gè)鞋盒我打算用來(lái)做拖拉小船用，沒(méi)有想到涌現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景。只見(jiàn)有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上，有一位小伙伴從鞋盒上跨過(guò)去，另一位小伙伴看到了緊跟著也跨了過(guò)去，不一會(huì)，就來(lái)了好幾個(gè)孩子一起玩，她們你來(lái)我往跳得快樂(lè)極了。這鞋盒又那么好玩啊?對(duì)啊，何不讓孩子在體育活動(dòng)中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題，作為本次活動(dòng)的體育器材。依據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)嘗試鞋盒的各種玩法，熬煉孩子的想象力、制造力，結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，飛人劉翔的參加，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)跨跳的愛(ài)好，從而達(dá)到肢體熬煉的目的。同時(shí)也告知自己，體育活動(dòng)器材隨處可見(jiàn)，只要我們擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，合理利用，就能制造出很多新奇的玩法，體育活動(dòng)也就變得豐富多彩了。

教學(xué)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

2、進(jìn)展幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能，提高幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)技能3、在運(yùn)動(dòng)中培育幼兒的意志力和合作技能。

3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞，教學(xué)預(yù)備：

每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè)(老師用)，音樂(lè)磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面教學(xué)過(guò)程一、入場(chǎng)(舞龍舞獅真喧鬧)小伙伴們，今日我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對(duì)客人老師的歡迎，我們表演節(jié)目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最末繞成圓圈。)二、熱身運(yùn)動(dòng)(健康歌)1、師：小伙伴你們剛才的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?，!來(lái)源:看客人老師都好快樂(lè)哦，我們來(lái)問(wèn)一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小伙伴的舞是最美麗的是嗎?客人老師們你們想看嗎?

2、師幼一起運(yùn)動(dòng)《健康操》

看，我們班小伙伴跳的真好看，我最喜愛(ài)了，客人老師你們喜愛(ài)嗎?

三、探討鞋盒的玩法(個(gè)別和小組，仿照)師：小伙伴，我們今日帶來(lái)了鞋盒干什么用知道嗎?

師：你們覺(jué)得這些鞋盒可以怎么玩呢?

發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩，請(qǐng)幼兒回答并表演。

老師小結(jié)：對(duì)了，其實(shí)鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各式各樣的游戲呢!

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小伙伴老說(shuō)說(shuō)你們兩個(gè)可以怎么玩?(發(fā)散幼兒的想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩，請(qǐng)幼兒回答并表演幼兒回答)請(qǐng)全體幼兒仿照師：那我們假如把三個(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢?

(發(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請(qǐng)幼兒回答并表演)師總結(jié)活動(dòng)狀況：小伙伴真棒，剛才我們看到想出了這么多的方法，現(xiàn)在我們一起來(lái)把小伙伴的方法一起來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎?跟著周老師一起來(lái)好嗎?

師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等基本動(dòng)作。

四、集體游戲師：剛才我們班小伙伴做的真棒，你們知道我們中國(guó)在2008年在北京進(jìn)行了什么知道嗎?(奧運(yùn)會(huì))今年2010年我們中國(guó)在廣州要進(jìn)行什么知道嗎?誰(shuí)知道?(亞運(yùn)會(huì))對(duì)。那我們中國(guó)有個(gè)飛人你們知道是誰(shuí)嗎?(劉翔)對(duì)，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜愛(ài)他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的小伙伴誰(shuí)是小劉翔呢?現(xiàn)在我們分成兩組來(lái)競(jìng)賽一下，看看誰(shuí)最棒好嗎?

師：交代場(chǎng)地，宣布游戲規(guī)章現(xiàn)在，周老師要說(shuō)一下競(jìng)賽規(guī)章，我們把我們班的小伙伴分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，每組10位小伙伴，起點(diǎn)跑，先跳過(guò)一個(gè)鞋盒，再跨過(guò)兩個(gè)鞋盒，最末繞過(guò)三個(gè)鞋盒，到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上，第二位小伙伴出發(fā)，循環(huán)輪番接力。最末先成功者為冠軍組。

師簡(jiǎn)約示范一遍，競(jìng)賽開(kāi)始五、放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè)小白船)今日我們學(xué)到了劉翔的那么多的本事你們快樂(lè)嗎?我們班的小伙伴個(gè)個(gè)都是小劉翔，我們一起來(lái)鼓舞一下自己好嗎?你們玩的快樂(lè)嗎?現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說(shuō)累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?

課后反思：

依據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合理論，依據(jù)本班目標(biāo)選擇內(nèi)容，采納多種手段、途徑和有效的活動(dòng)形式組織活動(dòng)。依據(jù)不同的水平，設(shè)計(jì)了不同要求的活動(dòng)，鼓舞向高一層次進(jìn)展。在練習(xí)中，讓依據(jù)自己的水平進(jìn)行活動(dòng)。

讓扮演小動(dòng)物，引發(fā)了想活動(dòng)的要求，對(duì)老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)感愛(ài)好。然后進(jìn)行正確的示范，給以正確的認(rèn)知。練習(xí)時(shí)分二步，第一步，讓按現(xiàn)有水平進(jìn)行練習(xí)，簡(jiǎn)單達(dá)到要求，不