中班上學(xué)期音樂游戲教案《竹籬笆和牽牛花》及教學(xué)反思

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中班上學(xué)期音樂游戲教案《竹籬笆和牽?；ā芳敖虒W(xué)反思

活動目標：

1.借助手指游戲與身體韻律，初步學(xué)會遵守游戲規(guī)章。

2.感受音樂的趣味性，在游戲中提高自我掌握技能。

3.享受角色游戲帶來的樂趣，并能從中理解援助別人就是援助自己。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

5.通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動預(yù)備：

故事背景圖、竹籬笆、牽?；^飾、音樂

活動過程：

一、律動進場師：孩子們，見到你們真興奮!讓我們隨著一段有趣的音樂跳起來吧!(放完整音樂)

二、情景導(dǎo)入師：你瞧這，又老又舊的竹籬笆，沒有一個人來看他，他的心情會怎么呢?出自:大;考.吧(幼兒自由述說)有一天，他聽到一陣哭聲，是誰在哭?

三、借助手指游戲與身體韻律，幼兒初步感受樂曲旋律(部分旋律)

1.操作教具，初步感知游戲規(guī)章

(1)師：竹籬笆說別難受，別難受，讓我來援助你!牽?；犃伺d奮地跑過去了!"竹籬笆會想到什么方法來援助他呢?"(老師操作教具)

(2)依據(jù)教具操作，幼兒自由述說"方法'

師：原來竹籬笆是讓牽?；◤乃纳砩蠂郎先サ摹?/p>

(3)牽?；ㄊ窃趺蠢@的?依據(jù)音樂感受重音。

(4)講解規(guī)章：重音時，停!

2.借助手指游戲與身體律動玩游戲

(1)師：一只手臂變成竹籬笆，一只手指變成牽牛花。

(2)幼兒個別、集體角色游戲。

四、幼兒完整感受樂曲，初步會玩游戲。

1.完整聽音樂，找出藏有牽?；▏蛏吓赖囊魳?。

2.依據(jù)音樂，集體站在同心圓玩游戲五、充共享受游戲帶來的樂趣，并能從中得到理解援助別人就是援助自己的教育。

(1)講解并描述故事后半段。

師：援助別人，原來就是援助自己呀!

(2)那別人要是遇到難受的事情，你都有什么快樂法寶讓他歡樂起來呢?

總結(jié)：你們想的方法真多，可以援助好多的人，由于援助別人，就是援助自己，我們都要做樂于助人的好孩子!

教學(xué)反思：

本次活動以談話對竹籬笆和牽?；ǖ恼J識來導(dǎo)入的，幼兒比較感愛好，他們能大膽說出對竹籬笆和牽?；ǖ恼J識。用自己的大膽想象猜想牽?；ㄖ噪y過的緣由，然后通過完整觀賞故事，本次活動，我把重點放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽?；ㄐ那檗D(zhuǎn)變的緣由。讓幼兒觀測牽?；ǖ谋砬?，讓幼兒大膽猜想牽牛花之所以難過的緣由。接著出示難受的竹籬笆小圖片，讓幼兒猜想他們之間涌現(xiàn)了什么事情，充分調(diào)動了積極性。老師通過提問援助幼兒理解故事內(nèi)容。開展爭論，援助幼兒提升：援助自己就是援助別人，分角色表演。這樣層層遞進，充分激發(fā)了幼兒閱讀的愛好，較好地完成了教學(xué)目標。特別是在表演的環(huán)節(jié)，幼兒始終處于積極、主動、開