原子的結(jié)構(gòu)課時(shí)1導(dǎo)學(xué)案

鹽湖區(qū)大禹學(xué)校化學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：初二課題：《原子的結(jié)構(gòu)》課時(shí)：2設(shè)計(jì)者：李曉霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)原子核的結(jié)構(gòu)，懂得質(zhì)量數(shù)和含義。2、掌握構(gòu)成原子的微粒間的關(guān)系，掌握核電荷數(shù)、質(zhì)子、中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù)之間的相互關(guān)系。3、引導(dǎo)學(xué)生了解原子核外電子的排布規(guī)律，并能正確畫出1至18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。4、了解原子的最外層電子排布與元素的電子得失能力和化合價(jià)關(guān)系學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：原子的構(gòu)成及微粒間關(guān)系。難點(diǎn)：原子的最外層電子排布與元素的電子得失能力和化合價(jià)關(guān)系教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)課：原子、分子的特征。原子、分子的定義。自學(xué)預(yù)習(xí)（閱讀課本第70至71頁(yè)第一段。）1.原子是由居于原子中心的帶______的原子核和核外帶______的電子構(gòu)成，原子核是由_______和______構(gòu)成。由于質(zhì)子（或原子核）與電子所帶的電荷_______，電性_____，所以整個(gè)原子______（填顯或不顯）電性。

2、原子中帶正電荷的粒子是_____和_____；不顯電性的粒子是_____，質(zhì)量最小的粒子是_____；決定原子質(zhì)量大小的粒子是____(或_____和_____)。自主檢測(cè)觀察下表，能得出什么結(jié)論。二、相對(duì)原子質(zhì)量（Ar）定義：相對(duì)原子質(zhì)量就是以一種碳原子實(shí)際質(zhì)量的1/12（1.66×10-27Kg）為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比。注意事項(xiàng)：（1）“相對(duì)原子質(zhì)量”是一個(gè)比值；不是原子的實(shí)際質(zhì)量。（2）“相對(duì)原子質(zhì)量”單位為“1”，可省略。相對(duì)原子質(zhì)量的近似值原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123氯17181735鐵26302656規(guī)律：1、核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)２、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)３、跟質(zhì)子、中子相比，電子質(zhì)量很小，通常忽略不計(jì)，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。自主檢測(cè)2、據(jù)報(bào)道，上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤，這種碘原子的核電荷數(shù)是53，相對(duì)原子質(zhì)量是125，下列關(guān)于這種原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．質(zhì)子數(shù)是53B．核外電子數(shù)是53C．中子數(shù)是53D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是125學(xué)生回答。學(xué)生閱讀課本，并完成填空。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖，并能用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生觀察表格，尋找規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生分析與總結(jié)歸納的能力。課堂檢測(cè)：考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力。課后作業(yè)課本57頁(yè)第1題和2、3。課本58頁(yè)第4、5、6。板書(shū)設(shè)計(jì)1、原子不是簡(jiǎn)單的不可分割的實(shí)心球體,原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的.2、核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)3、原子核所帶正電荷數(shù)和核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)，電量相等電性相反故整個(gè)原子不顯電性。5、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)原