中班安全一個(gè)人在家教案反思

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中班安全一個(gè)人在家教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。

1、中班安全一個(gè)人在家教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護(hù)技能較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自若家時(shí)自我愛護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動(dòng)過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭(zhēng)論：假如是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、熬煉幼兒表達(dá)技能。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論假如一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

2、中班安全活動(dòng)教案：一個(gè)人在家時(shí)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護(hù)技能較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自若家時(shí)自我愛護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動(dòng)過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭(zhēng)論：假如是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、熬煉幼兒表達(dá)技能。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論假如一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

3、中班安全一個(gè)人在家教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的技能。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自若家時(shí)自我愛護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動(dòng)過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭(zhēng)論：假如是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、熬煉幼兒表達(dá)技能。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論假如一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

4、中班安全一個(gè)人在家時(shí)教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護(hù)技能較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自若家時(shí)自我愛護(hù)的方法

活動(dòng)預(yù)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動(dòng)過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，

三、組織爭(zhēng)論：假如是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、熬煉幼兒表達(dá)技能