中班語言教案：掉進(jìn)泥潭的小象教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：掉進(jìn)泥潭的小象教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《掉進(jìn)泥潭的小象》是一個(gè)充斥戲劇性和趣味性的故事，闡述了一只調(diào)皮的小象不想回家，在森林里玩一不當(dāng)心掉進(jìn)了泥潭，他嚇得直哭，最末通過小松鼠和其他小動(dòng)物的援助才爬出了泥潭。故事表達(dá)了一個(gè)充斥濃濃友情的講解并描述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助于幼兒與同伴交往，學(xué)習(xí)關(guān)懷關(guān)愛他人。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說"**，快吃點(diǎn)**吧，別餓壞了'、"**，感謝你的**'，感受伙伴之間的愛。

2、能夠大膽地表達(dá)你的想法，并積極參加表演。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

【活動(dòng)預(yù)備】

森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿卜、桃子。

【活動(dòng)過程】

一、徑直導(dǎo)入。

今日，老師帶來一個(gè)故事，故事的題目叫《掉進(jìn)泥潭的小象》。

師：小伙伴們，什么是泥潭?(說明：通常為暴風(fēng)雨所留下的小污水坑。)

二、觀賞并理解故事內(nèi)容。

1、圖片隨故事發(fā)生同步出示，便于幼兒理解故事。

這時(shí)候有誰來幫忙了?它是怎么援助小象的?

2、師幼共同觀賞故事，并學(xué)說"**，快吃點(diǎn)**吧，別餓壞了'、"**，感謝你的**'。

四個(gè)小動(dòng)物：第一個(gè)動(dòng)物老師示范，幼兒學(xué)說;第二個(gè)幼兒說;第三個(gè)讓幼兒猜猜它拿來了什么，怎么說的?第四個(gè)也一樣。

3、小象是怎么走出泥潭的?(突出動(dòng)物同心協(xié)力。讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危急。讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危急?？梢杂變罕硌?

4、援助幼兒理解故事內(nèi)容，感受伙伴之間的愛。

師：故事最末誰又援助小象?

三、完整觀賞故事。

1、你喜愛這個(gè)故事嗎?為什么喜愛?

2、喜愛小動(dòng)物們嗎?為什么?

3、喜愛螢火蟲嗎?為什么?

(老師小結(jié)：小伙伴今日我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家?guī)?，團(tuán)結(jié)起來能量大。小伙伴之間要相互援助。)

四、閱歷遷移。

師：小伙伴，在生活中你援助過別人嗎?怎么幫的呢?

(老師小結(jié)：我們小伙伴在生活中也要互幫互助，這樣別人就會(huì)感謝你，同時(shí)還會(huì)記住你對他的援助的。)

五、活動(dòng)延伸。

"我迷路了，誰來援助我呀?'小伙伴聽：是小動(dòng)物迷路了，我們一起去援助它，送他回家好嗎?(老師帶幼兒走出教室)

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后