2022年創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

第3頁共5頁2022年?創(chuàng)建綠色校?園工作總結(jié)?本年度我?校在綠化、?美化工作中?，又加大了?管理力度、?___力度?及資金投入?的力度。形?成了具有農(nóng)?村氣息的校?園文化氛圍?，我們的具?體做法是：?一、強化?___管理?力度本年?度為了更好?地把學(xué)校的?綠化、美化?工作落到實?處。我校在?___管理?上加大了力?度。重新組?建了學(xué)校綠?化、美化領(lǐng)?導(dǎo)小組。領(lǐng)?導(dǎo)小組的組?長由中心校?的___擔(dān)?任，組員由?中心校的中?層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任?，其中后勤?主任負(fù)責(zé)管?理工作，_?__負(fù)責(zé)指?導(dǎo)___工?作，組員分?區(qū)域負(fù)責(zé)具?體管理工作?，做到了處?處有人管，?時時有人管?的管理制度?。二、強?化修建改造?的力度1?、本年度重?新修建了完?成了校園建?設(shè)的一期工?程，一所?學(xué)校的文化?命脈是其生?命力所在，?其核心是思?想和精神、?理想和追求?。學(xué)校掂量?自己腰包，?積攢資金，?逐步讓學(xué)校?的每一面墻?都飽含育人?元素、發(fā)揮?春雨潤物的?啟迪陶冶功?能；開發(fā)每?一寸教育空?間，去孕育?積淀學(xué)校的?核心精神，?傳承國學(xué)精?粹，弘揚中?華文化。校?園文化定位?在：建設(shè)特?色鮮明、風(fēng)?格獨特、底?蘊深厚、品?位高雅的校?園文化，體?現(xiàn)自然美、?展現(xiàn)和諧美?、凸顯人文?美、追求精?神美。目?前我校校園?文化建設(shè)一?期工程已經(jīng)?完成，教學(xué)?樓正廳的東?側(cè)以___?百年為主版?：由歷史、?工業(yè)、農(nóng)業(yè)?、旅游、城?建、騰飛等?六個版塊組?成。在正?廳北側(cè)通往?操場的走廊?的墻壁上更?快、更高、?更強的奧運?精神為主版?：由奧運歷?史、中國奧?運和中國奧?運名人為主?要板塊組成?。二樓以?激勵學(xué)生學(xué)?習(xí)的名人名?言和山水風(fēng)?光為主要內(nèi)?容。2、?重新修建圓?形花壇一座?，它的半為?___米，?面積為__?_平方米，?花壇的外側(cè)?用白色瓷磚?鑲嵌，外形?是圓柱體，?中心是高_(dá)?__米的實?心圓柱體，?外側(cè)是高_(dá)?__米的空?心圓柱體。?3、重新?改造花區(qū)_?__個，與?中心花相鄰?的兩個花圃?是半圓形，?東西兩側(cè)的?花圃為長方?形，它們的?占地面積分?別為___?平方米、?4、學(xué)校投?資___元?在教學(xué)樓門?前兩側(cè)重新?種植了草坪?，校園周圍?栽種了__?_棵梧桐樹?。三、強?化環(huán)境的教?育力度（?一）校園環(huán)?境建設(shè)凸現(xiàn)?環(huán)境教育?教學(xué)樓的中?部懸掛著固?定的紅色辦?學(xué)辦學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生培養(yǎng)?目標(biāo)，即：?“以和諧求?穩(wěn)定，以創(chuàng)?新求發(fā)展，?以特色求生?存，以管理?求質(zhì)量，以?科研求提升??！薄拔拿?的___人?、高尚的中?國人、創(chuàng)新?的現(xiàn)代人、?發(fā)展的未來?人”。這些?反映時代意?義深、教育?意義固定標(biāo)?語，渲染了?學(xué)校的教育?氛圍，反映?了濃郁的校?園文化，培?養(yǎng)了師生的?環(huán)保意識，?凈化了師生?的心靈。?（二）課堂?教育滲透環(huán)?境教育課?堂教育是對?學(xué)生進行環(huán)?境教育的主?渠道。我采?取的方法是?學(xué)科教學(xué)與?環(huán)境教育相?結(jié)合。在學(xué)?科教學(xué)中滲?透環(huán)保知識?，做到環(huán)境?教育課堂化?、知識化、?經(jīng)常化、規(guī)?范化。各?科教學(xué)內(nèi)容?都有環(huán)境教?育的整合內(nèi)?容。在抓環(huán)?境教育的整?合中，我們?主要抓三點?：①抓知識?點，②抓教?育點，③抓?宣傳點。使?知識點、教?育點、宣傳?點，三點結(jié)?合，最終達(dá)?到育人目的?。（三）?學(xué)科活動，?宣傳環(huán)境教?育豐富多?彩的學(xué)科活?動是激發(fā)學(xué)?生環(huán)境教育?熱情的有效?途徑。我校?的做法是：?1、利用?主題班會宣?傳環(huán)境教育?我校把反?映環(huán)境教育?內(nèi)容的主題?班會每學(xué)期?納入學(xué)校工?作計劃之中?，規(guī)定每班?每學(xué)期必召?開一次，并?且量化評比?，納入教師?的量化考核?。2、科?學(xué)課利用重?大紀(jì)念日，?結(jié)合學(xué)科內(nèi)?容對學(xué)生進?行環(huán)境教育?知識競賽。?3、音、?美學(xué)科與藝?術(shù)教育相結(jié)?合，宣傳環(huán)?境教育。?（1）__?_合唱隊宣?傳環(huán)境教育?。（2）?___舞蹈?隊表演宣傳?環(huán)境教育。?（3）_?__樂器隊?演奏，宣傳?環(huán)境教育。?（4）_?__書法，?繪畫，宣傳?環(huán)境教育。?4、語數(shù)?學(xué)科利用綜?合實踐課，?宣傳環(huán)境教?育。5、?利用班報、?板報、廚窗?、廣播、團?員監(jiān)督崗，?宣傳環(huán)境教?育。第5頁共5頁創(chuàng)建?節(jié)水型單位?工作總結(jié)?為發(fā)揮公共?機構(gòu)在全社?會的示范帶?頭作用，加?快節(jié)水型單?位建設(shè)，我?單位以提高?用水效率為?核心，以最?嚴(yán)格的水資?源管理制度?為保障，不?僅將節(jié)能節(jié)?水作為年度?工作重點，?更視為一項?可持續(xù)發(fā)展?的工程，進?一步加強節(jié)?能節(jié)水基礎(chǔ)?管理，強化?檢查落實，?確保實現(xiàn)單?位制定的節(jié)?能節(jié)水目標(biāo)?。通過一系?列節(jié)能節(jié)水?制度和措施?來保證節(jié)能?節(jié)水工作的?進行。現(xiàn)將?我單位一年?來的節(jié)水工?作總結(jié)如下?：

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?一、加大節(jié)?能政策法規(guī)?的宣傳貫徹?

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積極?開展《節(jié)能?法》、《節(jié)?約用水管理?辦法》等的?宣傳貫徹，?在我單位干?部職工當(dāng)中?樹立節(jié)能節(jié)?水的理念，?加快推進能?源和水資源?的綜合利用?和循環(huán)利用?，在我單位?上營造節(jié)能?節(jié)水的良好?氛圍。

?二、健全管?理體系，加?強節(jié)能節(jié)水?管理

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?建立健全管?理體系，完?善節(jié)能節(jié)水?管理制度，?配齊配強專?兼職管理人?員；加強監(jiān)?督檢查，不?斷提高管理?素質(zhì)，強化?內(nèi)部監(jiān)督管?理，開展節(jié)?能節(jié)水競賽?，調(diào)動廣大?干部職工的?節(jié)能節(jié)水工?作的積極性?，為節(jié)能節(jié)?水工作提供?保障。結(jié)合?單位用水實?際，對確定?的管理方案?及時督導(dǎo)，?對采取的節(jié)?能節(jié)水措施?情況要有記?錄，有據(jù)可?查，確保方?案有效、踏?線運行。從?細(xì)微之處入?手，節(jié)約每?一滴水、每?一度電。秉?承這一理念?各股室在職?工中廣泛開?展節(jié)能節(jié)水?小改小革和?合理化建議?征集活動，?依靠管理和?科技挖潛。?通過節(jié)能評?估，對能有?效節(jié)能節(jié)水?的小改小革?和合理化建?議實施獎勵?，鼓勵全員?參與節(jié)能節(jié)?水。

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三、?加強業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，推廣節(jié)?能技術(shù)。

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進?一步加強對?節(jié)能管理工?作專職人員?的國家政策?法規(guī)、節(jié)能?業(yè)務(wù)技術(shù)等?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，持續(xù)增強?和提高管理?隊伍的整體?業(yè)務(wù)水平。?積極參加各?級部門__?_的節(jié)能節(jié)?水業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。依靠科技?進步，加快?高能耗設(shè)備?系統(tǒng)的技術(shù)?改造步伐，?逐步淘汰能?耗高、效率?低、污染重?的設(shè)備。

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?四、強化?基礎(chǔ)管理，?加強節(jié)能監(jiān)?測。

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一是修?訂完善節(jié)能?節(jié)水計劃。?二是完善統(tǒng)?計制度。三?是規(guī)范能耗?水耗計量器?具臺帳、耗?能耗水設(shè)備?臺帳、用能?用水統(tǒng)計臺?帳等各種節(jié)?能資料臺帳?，原始記錄?做到齊全準(zhǔn)?確。四是加?強節(jié)能節(jié)水?標(biāo)準(zhǔn)等資料?的配備工作?。五是加強?節(jié)能監(jiān)測管?理工作。

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五、加?強定額管理?，嚴(yán)格過程?管理。

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（一）?制定耗能耗?水定額標(biāo)準(zhǔn)?，實行用能?用水定額標(biāo)?準(zhǔn)管理。按?照下達(dá)的節(jié)?能節(jié)水指標(biāo)?，層層細(xì)化?分解到各個?股室，落實?責(zé)任人，確?保目標(biāo)完成?。