永流中學(xué)-學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃lff

永流中學(xué)-學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃lff永流中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃lff本學(xué)年是區(qū)教育局深化落實教育工作"六大工程"的一年，也是"六大工程"突破創(chuàng)新的一年。我校教科研工作將繼續(xù)以提高教師素質(zhì)為立足點，加大科研力度，有效地抓好"書香校園建設(shè)"，提高教師"學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合"的能力，將我校特色研究，即"學(xué)科知識構(gòu)建"和"小課題研究"進(jìn)一步完善和創(chuàng)新，并融入到日常課堂教學(xué)改革中，堅持"科研興教"，"科研興校"的原則，有效地實施"理想課堂建設(shè)"，從而進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校發(fā)展再上一個大臺階。一、主要工作1.營造科研氛圍要進(jìn)一步發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以"參加課題研究為榮，只教書不研究為恥"，以"讀寫思為榮，假大空為恥"的榮辱觀，營造一個"我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫"的教科研氛圍。2.建立科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)建立健全教科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立由王校長親自掛帥，副校長陳杰、代芳為副組長，趙錫勛、劉峰、徐春英。組建一支業(yè)務(wù)能力精湛的科研小組。組長：劉峰、徐春英，組員：曹玉芹，著重做好以下工作：實行校干和教研組長承包教研組和課題組制度。語文組由代芳、曹玉芹負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)組由趙錫勛、王玉美負(fù)責(zé)；英語組由徐春英、趙敏負(fù)責(zé)；文綜由曹麗娟、曹梅芳負(fù)責(zé)；理綜由王建康、張靜負(fù)責(zé)；藝體組由陳杰負(fù)責(zé)；"理想課堂課題組"劉峰、徐春英負(fù)責(zé)。包組領(lǐng)導(dǎo)要同教研組長共同合作組織和開展教研活動，率先垂范，為教研組教研出謀劃策，將本組的教研活動搞得既扎實有效，又富有特色，使我校的教研水平提升到一個新的高度，爭取成為學(xué)校教科研工作中的表率，成為"區(qū)優(yōu)秀教研組"中的一員，為學(xué)校爭光。以科研機(jī)構(gòu)為龍頭，切實做好"小課題研究"、"知識構(gòu)建與課堂教學(xué)整合"的研究與突破，帶動全校知識建構(gòu)水平的提高和創(chuàng)新。3.組建理想課堂研究團(tuán)隊組長：王建康；副組長：陳杰；核心成員：趙錫勛、劉峰、徐春英、各教研組長、課題組成員：王建康、劉峰、代芳、趙錫勛、曹玉芹、羅愛霞、賈鳳花、徐俊霞、徐中強(qiáng)、劉愛蘭、曹麗娟。4.要逐步完善兩級教科研活動機(jī)制一是學(xué)校教科研活動，二是教研組和課題組教研活動。定于每周三下午課外活動為學(xué)校集體教研活動時間，每周二上午第4節(jié)課召開教研組長和課題組核心成員會議，教研組集體備課和集體教研每周半天，時間由教研組長確定。各教研組和課題組要確立本組的教研課題，圍繞本組的課題研究，組織好備課、聽課、評課、反思、經(jīng)驗總結(jié)等活動，學(xué)期末根據(jù)教科研組的教研常規(guī)、教研成果、教學(xué)成績評選優(yōu)秀教/科研組，形成課堂是平臺，課題是抓手，質(zhì)量是目標(biāo)的教科研活動機(jī)制。3.構(gòu)建理想課堂，規(guī)范課題管理一是繼續(xù)做好國家十一五立項課題"構(gòu)建理想課堂"的研究與實施工作，協(xié)同教務(wù)處加大對理想課堂建設(shè)的管理力度，嚴(yán)格落實"6+1模式"的備課與上課制度，落實教師對預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)置、布置與檢查工作。充分發(fā)揮理想課堂研究團(tuán)隊的模范帶頭與引領(lǐng)作用，規(guī)劃落實"三課型達(dá)標(biāo)"工作，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校課改提供先進(jìn)可行的實驗經(jīng)驗與理念指導(dǎo)。二是加強(qiáng)對"小課題研究"的指導(dǎo)和改進(jìn)工作，協(xié)助教師找好研究的立足點，切實把大課題小化，子課題化；把小課題做實，解決教學(xué)中的大事。本學(xué)期小課題的選題應(yīng)圍繞"學(xué)科知識構(gòu)建"和"課堂教學(xué)6+1個環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)"，解決知識構(gòu)建和課堂教學(xué)中的實際問題。三是以教研組為單位，不斷提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的能力。各學(xué)科應(yīng)做好以下幾方面的工作：尋找搜集優(yōu)秀的教學(xué)資源運用于知識構(gòu)建和多媒體課堂，達(dá)到資源共享；通過校本培訓(xùn)和教研組教研，提高每位教師運用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)的能力，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和知識構(gòu)建能力，開拓學(xué)生的思路和視野，從而使我們的課堂變成高效的課堂，培養(yǎng)學(xué)生技能的課堂。四是以教研組為單位不斷完善建構(gòu)本學(xué)科的學(xué)科知識地圖，提高使用價值，注明各部分知識所在的教材的位置，注重知識間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立知識體系和自我建構(gòu)能力，促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。4、營造讀書校園新年開始，教科室建立和通過了本學(xué)年的"教師讀書方案"、"學(xué)生讀書方案"和"讀書考核方案"，力求通過閱讀培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，豐富師生的學(xué)習(xí)生活，提升師生的綜合素質(zhì)。具體做好以下工作：一是實施百種報刊進(jìn)校園活動，創(chuàng)辦"級部讀書周轉(zhuǎn)站"，加強(qiáng)"班級圖書角"建設(shè)。繼續(xù)以學(xué)校、教師、學(xué)習(xí)小組等購書訂書的方式，做好閱讀資源的更新、擴(kuò)充和漂流工作，確保師生的閱讀質(zhì)量和閱讀數(shù)量。二是充分發(fā)揮閱覽室的功能，搞好"周月季"讀書計劃的落實和讀書節(jié)系列活動的落實工作，班主任協(xié)同語文教師落實好閱讀學(xué)分制星級評價，開展好古典詩文誦讀，現(xiàn)代文、科普文、通俗英文等大閱讀活動，學(xué)期初各級部語文教師制定好"級部學(xué)生讀書計劃"，級部主任制定"級部師生讀書計劃"，按照區(qū)教研室確立的必讀必背書目，有計劃高效率的完成任務(wù)，明確讀書方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教科室根據(jù)師生讀書方案，在去年的基礎(chǔ)上加大檢查力度，進(jìn)一步落實月制度，確保大閱讀活動落到實處。同時學(xué)校組織好語文教研組繼續(xù)搞好"營造書香校園課題"研究，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，提高學(xué)生的`讀書樂趣。班級可以嘗試設(shè)立購書基金，專管購書業(yè)務(wù)，將購書帳務(wù)公開公示的購書方式，充實班級讀書角。建議學(xué)生的閱讀要以教研室推薦書目為主，閱讀課主要是以組織學(xué)生交流讀書方法、介紹讀書心得、好書推介、佳作欣賞等豐富多樣的形式，教會學(xué)生閱讀的方法、檢查學(xué)生的閱讀效果、提升學(xué)生的閱讀能力、開拓學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識。教科研工作計劃(2010-2011第一學(xué)期)2010年--2011年第一學(xué)期以縣教科室教育科研工作計劃為思路，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以科研評估為抓手，以課題研究為切入點，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教科研能力和學(xué)校教整體教育水平為目標(biāo)，特制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。一、制定《學(xué)校教科研管理制度》，加強(qiáng)教科研評估的力度，調(diào)動教師參與教育科研的積極性。針對學(xué)校教師中出現(xiàn)的大齡教師、高職稱教師倦于進(jìn)行教育科學(xué)研究、墨守陳規(guī)的現(xiàn)狀，克服教師年齡大、職稱也到頭的消極心理，擬在本學(xué)期制定一套比較科學(xué)、完善的教科研管理制度，更大范圍地調(diào)動學(xué)校干部教師參與教科研的積極性。真正明確教學(xué)與科研的關(guān)系，明白教育科研的真正內(nèi)涵。通過嚴(yán)格的機(jī)制管理，按照激勵的原則，從組織機(jī)構(gòu)、課題管理、成果獎勵等方面評價教師教科研行為和教科研能力。充分調(diào)動大家在平時工作中加強(qiáng)教育科研，積累教科研經(jīng)驗的意識，從而逐步形成良好的教科研風(fēng)氣。二、加強(qiáng)教師教科研專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校各部教師個人能力強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)知識扎實，卻難以進(jìn)行深入研究，提高教育教學(xué)效果的具體情況，采取"請進(jìn)來，走出去"的方式，邀請多年從事教育教學(xué)工作的名師和精于教育教學(xué)研究的專家，來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座并親自指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，從而為每位干部教師更加具體地了解教育前沿的熱點和焦點問題，與時俱進(jìn)，科學(xué)而合理地組織自己的教育教學(xué)工作，提升自己的專業(yè)水平提供條件。開展青年教師教學(xué)設(shè)計比賽，激勵青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力。為青年教師、骨干教師提供更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研的機(jī)會，通過與業(yè)內(nèi)同行交流探討，拓寬自己的教育教學(xué)視野，豐富自己的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，更加具有激情地投入自己的教育教學(xué)工作。同時，不管是"請進(jìn)來"還是"走出去"，每項活動都要落到實處。參與活動的教師要有筆記，每人寫一篇學(xué)習(xí)心得；外出學(xué)訪教師回校后，要給自己所在部門教師做一節(jié)觀摩課或者進(jìn)行一場講座并上交參加活動的學(xué)習(xí)材料，要把所學(xué)精華受益于自己所在部門教師或者全校教師。通過以上的學(xué)思結(jié)合，加上嚴(yán)格要求，真正促進(jìn)教師精于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，愿意研究。一人外出學(xué)習(xí)，大家受益，從而使教師不但提升自己，也感染并帶動其他教師。三、加強(qiáng)教育科研課題的檢查和指導(dǎo)，強(qiáng)化課題研究的實效性，深入開展主體、和諧、高效的課堂教學(xué)模式的研究探索。針對我校以往教師為職稱而課題的科研走形式的現(xiàn)狀，為了讓每位教師都能真正把教育教學(xué)中遇到的問題作為自己的科研課題而去研究并解決，切實提高教育教學(xué)效果，本學(xué)期計劃制定課題管理制度，并廣泛征求干部教師的意見；不定期檢查課題組活動情況，定期召開課題組長會議，及時了解課題研究進(jìn)展情況,給予指導(dǎo)和幫助。課題組長要做好學(xué)期課題研究計劃和總結(jié)，按期匯報和交流課題研究進(jìn)展情況。每學(xué)期各課題組結(jié)合各部開展的三類課活動，及時和教科室聯(lián)系做好課題研究課的展示。一線教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)，不斷思考，反復(fù)嘗試、修改、完善，逐步形成科學(xué)而高效的學(xué)科課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。各個教學(xué)管理部門要督促學(xué)科教研組，在本學(xué)期末要把各自的學(xué)科教學(xué)模式的闡述上交學(xué)校教科室組檔備查。本學(xué)期將結(jié)合我校的具體情況和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，確立我校的'教育理論體系，制定我?？偟难芯空n題。各部門、各學(xué)科教師要結(jié)合本部門和自身實際，制定自己的研究課題。課題研究要緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展來命題。學(xué)期末，課題組將課題活動記錄、各種研究資料、科研成果等材料上交教科室，作為評比"優(yōu)秀課題組"的依據(jù)；優(yōu)秀課題組成員在各部的期末評估中每人計入0.5分。做好5個縣級課題的資料整理和結(jié)題申報工作。四、加強(qiáng)教師科研成果的宣傳和推廣，確保教科研成果檔案的完整。本學(xué)期繼續(xù)辦好教科研信息報，加大教師教科研成果的宣傳，為教師的成長搭設(shè)可以攀越的平臺。另外，盡量為教師爭取可以展示自己的機(jī)會，向各級各類教育教學(xué)報刊雜志推薦教師的科研成果，通過媒體形式，為我校教師成名成家出策出力。本學(xué)期繼續(xù)編寫我校的第六部教師成果集。為了更加完整地保存教師教育教學(xué)成果，完善教科研檔案，本學(xué)期將加大與各部門之間的聯(lián)系，及時收集教師成果，組檔保存。做好2011年市縣兩級教育創(chuàng)新論文的征集和評選活動。2010年9月第一學(xué)期語文學(xué)科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想在新的一年里,我校語文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)語文骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍,充分發(fā)揮語文課程的育人功能,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)本學(xué)期語文教研工作的奮斗目標(biāo)是:教學(xué)質(zhì)量要攀升,課改研究再深入,教研創(chuàng)新顯活力。三、主要工作1、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,提高每次教研活動的針對性、實效性。強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體力量,實現(xiàn)資源共享。2、強(qiáng)化備課組長的'責(zé)任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé),備課組教研時間為單周星期三第七節(jié)3、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新。一是加強(qiáng)對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)研究。隨著語文課程改革的不斷推進(jìn),需要我們教師從理論上廓清概念,把握新課標(biāo)的精神實質(zhì),真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革舊的、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的需要,大大提高語文課堂教學(xué)效率。二是開展語文教學(xué)觀摩,研究初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。三是開展專題講座制,本學(xué)期擬定3―5次講座,由語文老師輪流主講,選題自定,材料人手一份。4、密切關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作。召開教研組專題會議,積極探索初三語文教學(xué)工作,定期召開初三備課組會議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。進(jìn)一步提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)抓好作文教學(xué),切實提高學(xué)生的寫作水平。目前,作文教學(xué)隨意化,缺少規(guī)范和序列訓(xùn)練。在日常的作文訓(xùn)練中,(1)要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練(書寫工整),重視作文文面。(2)重視寫作材料和寫作技巧的積累(3)加強(qiáng)文體訓(xùn)練(文體規(guī)范、章法合理)。(4)加強(qiáng)思維訓(xùn)練(立意高遠(yuǎn))。(5)加強(qiáng)語言訓(xùn)練(通順―流暢―有文采)。6、繼續(xù)抓好活動課教學(xué)。語文活動課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,它包括課外閱讀、課外寫作、聽說活動和參觀訪問活動等。具體的如:讀書報告會、朗誦會、故事會、演講會、書法比賽、辦墻報、辦手抄報、新聞采訪、組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會實踐活動。7、扎實做好常規(guī)教學(xué)教研工作。(1)課標(biāo)要求背誦的古詩文要求學(xué)生盡可能地背誦。學(xué)生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進(jìn)行閱讀,名句名篇盡可