幼兒園語言兩個(gè)好朋友教案3篇 語言活動(dòng)兩個(gè)好朋友教案反思

Word-6-幼兒園語言兩個(gè)好朋友教案3篇語言活動(dòng)兩個(gè)好朋友教案反思幼兒園語言兩個(gè)好伴侶教案3篇語言活動(dòng)兩個(gè)好伴侶教案反思，供大家參考。

幼兒園語言兩個(gè)好伴侶教案1

一、任務(wù)：

1、能按照?qǐng)D片的不同羅列挨次，按線索舉行合理創(chuàng)編故事。

2、利用小組合作溝通，體悟制造性敘述的歡樂。

二、預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：

(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆6個(gè)籃子

2.閱歷預(yù)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

三、過程：

1、圖片排序，敘述新故事

(1)師：上次我們聽過一個(gè)十分好玩的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今日小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

(1)要求：兩人合作把新羅列的圖片插到故事板上，敘述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述故事。

3、按照不同場景繪畫創(chuàng)編故事

(1)研究：在不同場景下，兩個(gè)好伴侶在哪里?能夠做什么事情?

(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

(3)請(qǐng)小組溝通創(chuàng)編繪畫的新故事。

四、延長活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)舉行排圖創(chuàng)編。

幼兒園語言兩個(gè)好伴侶教案2

一、活動(dòng)任務(wù)

1.能說誕生活中協(xié)作使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)覺事物間的關(guān)系。

2.懂得好伴侶要友好、合作。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.茶壺和水杯實(shí)物。

2.掛圖，故事磁帶。

3.一段輕盈的音樂。

三、活動(dòng)過程

1、兩個(gè)好伴侶。

――老師展示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說他們是一對(duì)好伴侶，他們說得對(duì)嗎？為什么？

――老師當(dāng)場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親熱的伴侶關(guān)系。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來了！”

――雨傘和雨鞋說他們也是一對(duì)好伴侶，對(duì)嗎？為什么？

2、誰和誰是好伴侶。

――老師展示掛圖，完整敘述故事一遍。

――在故事里，誰和誰是好伴侶？誰和誰不是好伴侶？為什么？

――你們還知道誰和誰是好伴侶？請(qǐng)幼兒仿照故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來評(píng)判。（如小伴侶和幼兒園是好伴侶等）

――老師再次敘述故事一遍，并把幼兒說的“好伴侶”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體悟到參加的歡樂。

3、尋覓好伴侶

――請(qǐng)幼兒說說：在我們班里，誰是你的好伴侶？

――在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好伴侶”，邊找到好伴侶拉拉鉤。

四、活動(dòng)建議

1.幼兒經(jīng)常把周圍事物擬人化，他們喜愛?把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好伴侶。利用這一活動(dòng)，幼兒能夠發(fā)覺事物之間的關(guān)系，并盡快認(rèn)識(shí)小同伴。

2.應(yīng)故意識(shí)地引領(lǐng)幼兒把幼兒園看成是自己的好伴侶，以協(xié)助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。

3.因仿編難度不大，可引發(fā)幼兒大膽表達(dá)，并協(xié)助他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒有機(jī)會(huì)表達(dá)的幼兒，可在平時(shí)生活中與其交談，并把敘述結(jié)果記錄下來。

附：一對(duì)好伴侶

茶壺對(duì)水杯說：“我們是一對(duì)好伴侶?！?/p>

水杯說：“對(duì)！”

桌子對(duì)椅子說：“我們是一對(duì)好伴侶?！?/p>

椅子說：“對(duì)！”

鑰匙對(duì)鎖說：“我們是一對(duì)好伴侶?！?/p>

鎖說：“對(duì)！”

雨傘對(duì)雨鞋說：“我們是一對(duì)好伴侶。”

雨鞋說：“對(duì)！”

鳥籠對(duì)小鳥說：“我們是一對(duì)好伴侶。”

小鳥說：“不對(duì)！不對(duì)！”

小鳥說：“我的伴侶是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地?！?/p>

小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好伴侶?！?/p>

幼兒園語言兩個(gè)好伴侶教案3

活動(dòng)任務(wù)：

1、能按照?qǐng)D片的不同羅列挨次，按線索舉行合理創(chuàng)編故事。

2、利用小組合作溝通，體悟制造性敘述的歡樂。

3、能認(rèn)真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參加閱讀與研究，體悟故事的神奇與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步激活閱讀圖書的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：

(1)PPT課件、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆

2、閱歷預(yù)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

活動(dòng)過程：

1、圖片排序，敘述新故事

(1)師：上次我們聽過一個(gè)十分好玩的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今日小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(變換圖片挨次)提問：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的'呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

(1)要求：兩人合作把新羅列的圖片插到故事板上，敘述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述故事。

3、按照不同場景繪畫創(chuàng)編故事

(1)研究：在不同場景下，兩個(gè)好伴侶在哪里?能夠做什么事情?

(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

(3)請(qǐng)小組溝通創(chuàng)編繪畫的新故事。

延長活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)舉行排圖創(chuàng)編。

參考故事：會(huì)游動(dòng)的小島

一只小鳥從湖上飛過，湖面很寬很寬，小鳥飛了很久很久。天黑了，下起雨來，小鳥飛不動(dòng)了。忽然看見前面有個(gè)黑色的東西，像是一座小島。

小鳥落在小島上，它很累很累，迷迷糊糊地睡著了。

雨停了，天也亮了。小鳥醒來揉揉眼睛，咦!怎么到了岸邊了呀?嗬，小鳥不是停在了小島上，而是停在了一只大烏龜?shù)谋成稀４鬄觚斁拖袷且蛔鶗?huì)游動(dòng)的小島，把小鳥送到了岸邊。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)一開頭我先展示襪子，先讓幼兒來配對(duì)，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對(duì)配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感愛好的，而且基