小學教導處工作總結

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總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以有效磨練我們的語言組織才能，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要留神有什么內容呢？下面是我收集整理的小學指導處工作總結，希望能夠扶助到大家。

小學指導處工作總結1

一、立足常規(guī)，夯實根基，推進教學質量上新高

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，指導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩(wěn)步提高。

1、更新設施，服務教學。本學期，經學校多方努力，湖北省第三批薄改籌劃設備劃撥到位。指導處實時組織信息中心教師輔助對電視機、教學展臺等設備舉行安裝調試。輔助總務處參與學校操場改造字籌劃。教學設施設備的更新，便當了教師教學和學生活動。

2、深入課堂，交流引導。一學期來，指導處聯(lián)合教科室，屢屢到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中展現(xiàn)的問題，實時指出，并指導教師們模范教學行為，有效提高教學質量。

3、落實考評，科學管理。在這學期里，由指導處牽頭，各年級概括組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項才能檢測，做到不斷完善考務工作，實時分析，實時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領導好評。

正由于工作步步走實，學校教學質量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校勞績處于全市前列。

二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師進展正能量

著眼教師終身進展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，指導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進教師專業(yè)進展。

1、先行課——活躍于一線的草根教研

先行課一向是學校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務教師、服務教學。本學期，指導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動模范有效，籠罩面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務水平。

2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺

本學期的課內比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結合。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，表示各自教學風采。今后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。

3、培訓學習業(yè)務提升的充電站

為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里指導處經常組織老師們舉行業(yè)務學習。五月份的期中考試質量分析會按學科組織開展，一是對考試處境舉行科學分析，二是各組小結教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯(lián)系平日的教學實際，倡導片面教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里指導處還安置陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師加入各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的進展帶回先進理念和名貴閱歷。

4、競賽活動——超越理想的地方

一向以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的勞績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導〞批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學校〞。通過參與系列活動，老師們鞏固了教學科研的信仰，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了根基。

三、進展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面

“四節(jié)一活動〞是學校為進展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長〞學生，全面提高學生素質而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)中，指導處專心制訂活動方案，用心組織，為宏大學生供給了呈現(xiàn)天性的大舞臺。

1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順遂開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生接待，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣，促進了書香校園創(chuàng)辦。

2、精彩紛呈的藝術節(jié)。五月份的藝術節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在消遣活動充分感受藝術氣息，學生紛紛走上舞臺表示自我。另外，指導處在本屆藝術節(jié)期間，還組織匯編測驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作根本在我校正式掛牌。

3、日趨模范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯〞足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為模范。體育組教師專心組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)工程學校品牌進展提高保障。

半年來，指導處在學校領導下，科室人員明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出好多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質量的為教師供給校本研訓的平臺等。這些指導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性進展。

小學指導處工作總結2

加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教導教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完本金學期工作，現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規(guī)，促進管理更加模范。

本學期在教學管理方面指導處主要做好了“七抓〞。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程籌劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合〞的手段，加強課程籌劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好〞，促進了學生的全面進展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的手段，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。專心落實“月檢查制度〞，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思舉行檢查，多數(shù)教師的備課表達了天性化和特色化，教案書寫模范，調整方案到位，教后反思細致。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校行政和科組長持續(xù)深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中展現(xiàn)的問題實時加以校正并提出提升措施，對帶有普遍性的問題實時反應實時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也持續(xù)采用推門聽課制度，教研空氣濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改處境普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和天性作業(yè)舉行了表示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫模范，書寫習慣良好，能做到薄本感激，任課教師用心設計了每次作業(yè)，做到批改專心實時，每次作業(yè)都有鼓舞性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習處境，對一片面學習上有困難的學生，舉行了特意輔導。從期末考試勞績來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思。?課程標準?要求教師要實時舉行教后反思，在反思的根基上使自己的教學促進全體學生的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要實時舉行反思，并對反思舉行概括要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。⑦抓質量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結共性問題，實時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級舉行了一次質量抽測。抽測終止后以備課組為單位專心舉行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，實時調整教學策略，補救方法舉行查缺補漏，彌補教學缺乏。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業(yè)務，促進新教師急速成長。

①持續(xù)開展同伴互助活動

為了扶助青年教師急速成長，營造良好的教學研究空氣，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結對合同書〞。同時召開了座談會，激勵新教師多學習，求進步。

②持續(xù)推行新教師“六個一〞工程

在新教師中開展教學“六個一〞工程，已經成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都體驗了“六個一〞這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

③持續(xù)采用請進來，走出去的手段，邀請閱歷豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。

④開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級舉行授課，每次授課后備課組都對他們的課舉行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的扶助年輕教師更好地成長，效果較好。

⑤持續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到指導處檢查，以便落實新教師備課處境。

二、教務人事管理常規(guī)化，提高工作效率

1、根據(jù)穗天教〔20xx〕19號關于印發(fā)?天河區(qū)教導事業(yè)單位崗位設置管理工作指導觀法?

的精神，順遂完成天河區(qū)教導系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術崗位人員聘用審批表的工作。

2、根據(jù)穗天教〔20xx〕33號?關于天河區(qū)教導事業(yè)單位首次崗位設置人員聘用后有關問題的通知?精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公允、公開、公正地順遂完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術崗位共18個：中級專業(yè)技術崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。

(一)申請應聘

20xx年12月1日至20xx年12月5日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關證明材料原件和復印件。

(二)資格審核

20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者舉行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。

(三)組織競聘

20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件?崗位概括任職條件量化權重表?的要素和權重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領導小組研究抉擇。

(四)結果公示

20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競聘領導小組集體議論并審議競聘結果和擬聘人選。競聘結果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序舉行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議議論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也實時向局組織人事科接洽以解決。

3、能嚴格執(zhí)行調、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安置學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。

4、能根據(jù)上級教導部門的要求，結合學校工作專心落實校務公開工作。

5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

6、順遂完成20xx年相關學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成20xx-20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。

7、實時建立20xx年一年級新生學籍以及20xx學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。

8、做好期末的學校師生獲獎處境的統(tǒng)計。

三、學生活動豐富化

學校把其次課堂納入課程，課程的設置豐富多彩;都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的天性得到進展，才能得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內競賽活動和加入上級部門組織的比賽，勞績喜人。其中指導處組織學生加入第三屆天河區(qū)中小學生模范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。

本學期指導處還積極合作學校申報“廣州市語言文字模范化示范學校〞的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如模范漢字書寫比賽等活動。全體的活動的開展指導處都能按照籌劃扎實有效地舉行。每個活動都得到了全體教師的積極合作，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的才能得到進展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，指導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩(wěn)中求進展，進展中求創(chuàng)新。

小學指導處工作總結3

本學期,指導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領領導下,貫徹教研室工作籌劃,全面落實學校工作觀法,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教導教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教導教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質。

教導教學理論能指導教導實踐,能不斷更新教師的教導觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和?義務教導法?,專心學習,專心做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教導教學思想。各教研組根據(jù)本組實際處境搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教導教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高宏大教師的.教科研理論水平,使宏大教師能運用理論學識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織加入校內外研討課。本學期我校派片面老師到廬江縣加入了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的熟悉。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學打定到課后的評課及總結上,我們指導處都專心組織,用心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。指導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由指導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破開展學習議論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心,激勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的觀法看法。在確定程度上,提高了老師們的理論學識和實際操作才能。

(3)、學校領導深入課堂聽課,教師彼此聽課。校長、指導處及各教研組長以身作那么,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝結力和科研才能。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了概括要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了概括的要求,讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理,全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準那么,良好的管理體制是我們順遂實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加模范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程籌劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程籌劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好〞,同時也促進了學生的全面進展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和斟酌的問題。本學期指導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,指導處都專心總結,照實反應,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期持續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批提升行了新的考評手段,提高作業(yè)批改的要求,加大了鼓舞措施。指導處對各科作業(yè)批改處境抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不模范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠感激。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠專心實時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些處境,對每一位老師提出不同