初中體育與健康人教七年級(jí) 體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議籃球雙手胸前傳接球

籃球單元計(jì)劃

單元

目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好。

2、參在籃球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。

3、通過籃球活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

4、在從事籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

課次

課時(shí)內(nèi)容

課時(shí)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

組織教法

1

熟悉球性練習(xí)

2、籃球基本步法練習(xí)

認(rèn)知目標(biāo)：在掌握籃球基本步伐的基礎(chǔ)上熟悉球性，進(jìn)一步改進(jìn)籃球防守移動(dòng)的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：通過游戲和教學(xué)比賽中的競(jìng)爭(zhēng)來激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。

情感目標(biāo)：通過游戲與比賽體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，建立學(xué)生的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能自主有效的學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)：人球一體，眼看前方

難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合

嘗試練習(xí)—講解示范—學(xué)習(xí)提高—游戲激趣

2

原地和行進(jìn)間左右

手運(yùn)球

認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)原理目標(biāo)及作用。

技能目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線左右手運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

重點(diǎn)：手接觸球的部位與球的落

地點(diǎn)。

難點(diǎn)：人球一體，眼看前方。

游戲鋪墊—嘗試練習(xí)——講解示范——學(xué)習(xí)提高——游戲拓展

3

雙手胸前傳接球

1.認(rèn)知目標(biāo)：能流暢的說出雙手胸前傳球時(shí)，蹬地、伸臂、翻腕、撥球，伸臂迎球，接球后隨球后引等技術(shù)要點(diǎn)，提高語(yǔ)言總結(jié)歸納能力。

2.技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，80%學(xué)生能掌握正確的持球動(dòng)作；增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力、判斷力和積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)：傳接球手型和用力順序；伸臂迎球、后引緩沖

難點(diǎn)：傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合

嘗試演練—展示交流—講解示范—學(xué)習(xí)提高—游戲拓展

4

同側(cè)步持球突破

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確的理解同側(cè)步持球突破技術(shù)的應(yīng)用方法與時(shí)機(jī)。

2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生基本掌握同側(cè)步持球突破的技術(shù)動(dòng)作，并能夠合理運(yùn)用以及發(fā)展學(xué)

生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與的精神；通過運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加速環(huán)節(jié)之

間銜接連貫

難點(diǎn)：快速擺脫和超越對(duì)手

自主練習(xí)——展示交流——考核評(píng)比

籃球《雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念：

本課以新課標(biāo)為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，針對(duì)七年級(jí)（水平四）學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，利用形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有對(duì)抗性、集體性、綜合性和游戲性的綜合運(yùn)動(dòng)，深受學(xué)生們的喜歡。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，在上課期間采用游戲輔助練習(xí)，更加生動(dòng)，形象的解決了課里面的重難點(diǎn)，而且使學(xué)生更容易掌握其運(yùn)動(dòng)技巧。通過分組練習(xí)和自主練習(xí)，讓其在籃球運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、共同作培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力、交往、溝通能力的提高，還能促進(jìn)身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，本課輔助教材訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)籃球的熟練度，加強(qiáng)身體素質(zhì)，從而達(dá)到體育課學(xué)生鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

教材分析：

初中籃球教學(xué)是按照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，在上一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)較難掌握的腳步動(dòng)作，以及提高傳接球、投籃等難度較大的技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用能力。本課教學(xué)內(nèi)容為雙手胸前傳接球，雙手胸前傳接球是籃球基本技術(shù)之一，雙手胸前傳接球具有傳球快速有力、準(zhǔn)確性高、容易控制、接球后便于與其他動(dòng)作相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)。還可以發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高參加籃球比賽的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)。

學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，對(duì)新鮮事物很容易接受，好勝心強(qiáng)，又有一定的基礎(chǔ)。雙手胸前傳接球是籃球技術(shù)中的主要內(nèi)容之一，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中增加一些趣味游戲輔助練習(xí)的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生更好的掌握持球突破技能有不錯(cuò)的效果。

教學(xué)流程：

班級(jí)

七年級(jí)

人數(shù)

40人

周次

第4周

課次

第3次課

課題

內(nèi)容

籃球—雙手胸前傳接球

教學(xué)

重點(diǎn)

傳接球手型和用力順序；伸臂迎球、后引緩沖

教學(xué)

難點(diǎn)

傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合

教學(xué)

目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：能流暢的說出雙手胸前傳球時(shí)，蹬地、伸臂、翻腕、撥球，伸臂迎球，接球后隨球后引等技術(shù)要點(diǎn)，提高語(yǔ)言總結(jié)歸納能力。

2.技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，80%學(xué)生能掌握正確的持球動(dòng)作；增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力、判斷力和積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

流程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織圖示

熱

身

激

趣

7

分

鐘

1、課堂常規(guī)：集合，師生問好；清點(diǎn)人數(shù)，檢查著裝。

2、宣布本課內(nèi)容，提出具體要求。

3、熱身運(yùn)動(dòng)（籃球操）

4、專項(xiàng)練習(xí)：壓指、拉肩、撥球、腳步

1.宣布課的內(nèi)容

2.檢查服裝，安排見習(xí)

生

3.教師講解慢跑的要求：速度不要太快，注意擺臂和呼吸。

4.教師帶學(xué)生做籃球操，專項(xiàng)練習(xí)

要求：動(dòng)作到位

1.體育委員整隊(duì)

2.師生問好

3.見習(xí)生隨堂聽課

4.學(xué)生認(rèn)真聽講

5.在體育委員帶領(lǐng)下

跑步

6.跟著老師做動(dòng)作

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★（教師）

嘗

試

感

悟

3

分

鐘

分組討論雙手胸前傳接球技術(shù)

自主嘗試練習(xí)雙手胸前傳接球

組織學(xué)生分組討論

各小組展示后補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)

分小組，觀察掛圖，嘗試練習(xí)雙手胸前傳接球并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

組長(zhǎng)組織組員嘗試練習(xí)

小組派代表展示練習(xí)成果，其他小組積極評(píng)價(jià)

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★

學(xué)

習(xí)

提

高

24

分

鐘

1、徒手模仿練習(xí)

2、教師提問，雙手胸前傳接球技術(shù)要點(diǎn)

3、進(jìn)行近距離傳接球練習(xí)

4、再次進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

4、再次進(jìn)行近距離傳接球練習(xí)，嘗試進(jìn)行加長(zhǎng)距離的傳接球練習(xí)

5、長(zhǎng)距離傳接球練習(xí)

教師講解示范技術(shù)動(dòng)作

組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)

提問學(xué)生：雙手胸前傳接球技術(shù)要點(diǎn)

組織3米距離傳接球練習(xí)

集體糾錯(cuò)：

傳球：兩肘外張；蹬地不充分；兩肘外張；

接球：掌心相對(duì)或向上；沒有伸臂迎球

組織學(xué)生徒手練習(xí)

巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)

組織長(zhǎng)距離傳接球練習(xí)

（檢測(cè)學(xué)習(xí)情況）

9.教師評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)為主)

1.認(rèn)真聽講，注意教師的動(dòng)作示范

2.嘗試練習(xí)

3.回答教師的提問

組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行近距離練習(xí)

再次認(rèn)真聽講，糾正自己的問題

再次徒手練習(xí)

7.各組長(zhǎng)組織練習(xí)，老師個(gè)別糾錯(cuò)時(shí)認(rèn)真聽講。

以實(shí)際籃球場(chǎng)分組

練習(xí)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)

學(xué)生。

傳球接力比賽

規(guī)則：全班平均分為4組，每組隊(duì)員分別在標(biāo)志線后站立準(zhǔn)備，開始是由第一名同學(xué)傳球后迅速跑到對(duì)面隊(duì)友身后排隊(duì)等待下一次傳接球，同時(shí)接球同學(xué)將球傳出后，迅速跑到對(duì)面隊(duì)友身后排隊(duì)等待下一次傳接球。

老師講解游戲規(guī)則

2.教師參與游戲中去

1.隨機(jī)分為4組

學(xué)生注意聽。掌握游

戲方法。

2.學(xué)生分組比賽。

恢復(fù)

評(píng)價(jià)

4分鐘

一、放松操

二、自評(píng)和互評(píng)

三、回收器材

1.在背景音樂聲中帶

領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。

2.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，師

生共同小結(jié)

3.宣布下課

1.師生共同練習(xí)。

2.積極開展自評(píng)、互

評(píng)。

3.師生再見，值日生整

理場(chǎng)地器材。

學(xué)生成四列橫隊(duì)

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★

要求：認(rèn)真放松總結(jié)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)

負(fù)荷

練習(xí)密度

60%—70%

課

后

反

思

本節(jié)課教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)有：1.組織學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，同時(shí)，在練習(xí)的過程中通過循環(huán)練習(xí)的方式，提高了學(xué)生的練習(xí)密度2.分組分層教學(xué)