二0二三年度四年級下冊Unit1MeetingaNewTeacher教案四下What'shelike

川教版四年級下冊What’shelike?教學設計四川省自貢市大安區(qū)江姐小學朱淑芬Unit1Lesson5What’sHeLike?學情分析本課的教學對象是江姐小學四年級二班的學生，全班共60人，已學習英語一年半。大部分學生對英語比較感興趣，學習習慣也較好。就本課而言，要用到之前學過的形容詞，但孩子們遺忘了不少，為了課堂活動的順利開展,要求他們課前做了些復習。教學目標知識目標：單詞handsome,friendly,Chinesetercher,speakChinese;句型What’he/shelike?He/Sheis…;以及對話能力目標：能運用本課重點句型介紹自己身邊熟悉的人或物；學生能在老師的指導下逐步了解、掌握簡單的閱讀方法。情感目標：引導學生了解自己及身邊人物的外面和性格特征，善于學習他人的良好品質。教學重難點1.能正確朗讀本課新單詞。2.能熟練運用What’she/shelike?及回答He/sheis…3.能正確認讀對話內容，并用所學的語言與人談論所認識的朋友。四、課前準備PPT課件；錄音；單詞卡等。教學過程Step1GreetingsT;Goodmorning,boysandgirls!PS:Goodmorning,MissZhu!T:Hownicetoseeyouagain!PS:Metoo.T:Whatdayistoday?PS;It’sFriday.T:Yes.Todaywe’lllearn“Lesson5What’sHeLike?”板書課題。Step2Presentation學習Let’slearn;Workinpairs由已學單詞beautiful引出新單詞handsome,出示圖片并教讀.。通過師生交流和活動練習handsome,beautiful.。出示圖片教學單詞friendly。出示課件，套入句型What’she/shelike?He/Sheis…練習新單詞。出示幾張體育、影視明星圖片，用所學句型師生對話、生生對話。出示課件，學生兩人一組運用所學句型描述人物的外面性格特征并上臺表演。Step3Presentation學習Let’stalk出示一本語文書教學Chinese和一張語文老師的相片教學Chineseteacher以及speakChinese。介紹自己：IamyourEnglishteacher.IcanspeakEnglish.CanyouspeakEnglish?引導學生回答Yes,alittle.教學Alittle。出示課件，學生聽對話錄音回答問題：Howmanypeoplearethereinthedialogue?Whataretheytalkingabout?出示課件，學生讀對話判斷TorF:()hasanewChineseteacher()’steacherishandsomeandfriendly.()eyesareblack.再聽錄音，學生模仿朗讀，理解對話內容。教師領讀對話，學生模仿，齊讀練習；分組朗讀，生生對話并表演。Step4Practice出示課件：tall/short,young/old,beautiful/ugly,….讓學生read,matchandsay。Step5Summary出示課件，引導學生歸納本節(jié)課所學內容。Step6HomeworkReadandpracticethisdialogue,thenactit.Remembertheseantonyms,andlookformore.Lesson5What’Lesson5What’sHeLike?What’she/shelike?He/SheisChineseteacherspeakChineseAB