《指南錄后序》基礎(chǔ)練習(xí) 市賽獲獎

PAGE6《指南錄后序》基礎(chǔ)練習(xí)一、基礎(chǔ)考查1．下列加點字的注音有誤的一項是A．薈萃cuì縉紳jìn紓禍shū 翌日yìB．遽然jù羈縻mí詬病ɡòu 造詣yìC．詆毀dǐ庶幾jǐ酋長qiǘ 彷徨pánɡD．愧怍uò自剄jǐnɡ巡徼jiào 檄文í2．下列加點詞語意思完全相同的一項是A．予自度不得脫物換星移幾度秋B．夜則以兵圍所寓舍翌日，以資政殿學(xué)士行C．竟使遇哨，無不死有志者事竟成D．然微以自文于君親微斯人，吾誰與歸3．下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A．為巡船所物色 B．意北亦尚可以口舌動也C．以父母之遺體行殆 D．如高沙，常恐無辜死4．下列各句句式與其他各項不同的一項是A．縉紳、大夫、士萃于左丞相府B．即具以北虛實告東西二閫，約以連兵大舉C．行城子河，出入亂尸中D．請罪于母，母不許5．下列各句加點詞語的用法與例句相同的一項是例：變姓名，詭蹤跡，草行露宿A．國事至此，予不得愛身B．北雖貌敬，實則憤怒C．至海陵，如高沙，?？譄o辜死D．將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉二、語言運(yùn)用6．如果文天祥被評為感動中國歷史人物，請你為他寫一段頒獎詞。7．生活就是一部哲學(xué)史，細(xì)心體會你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有哲學(xué)。閱讀下面短文，揭示出其哲學(xué)意蘊(yùn)。等車等了好久，終于有客車過來了。一團(tuán)人你爭我搶地涌上車門。車?yán)铮瑩頂D不堪。客車搖搖晃晃地走了。三分鐘后，又一趟客車過來了，很空。那些沒擠上、或沒坐頭趟車的人，從從容容地上了車，大搖大擺坐了座位。十幾分鐘后，這趟車超過了頭趟車。三、語用創(chuàng)新8．原創(chuàng)閱讀下面的新聞，自定角度，寫一則100字以內(nèi)的短評。維護(hù)校園安全上升到國家的高度3月23日，福建南平實驗小學(xué)，8名小孩被殺害。4月12日，廣西合浦某小學(xué)，2人死亡，5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。不到40天，5起校園慘案，舉國震驚。4月29日，教育部發(fā)出緊急通知。5月1日，公安部召開緊急會議，下發(fā)緊急通知。5月3日，全國綜治維穩(wěn)工作會議召開，一場全國性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役正在各地展開。緊接著教育部再次下發(fā)緊急通知，要求各地教育部門協(xié)調(diào)地方財政加大投入力度，必須為中小學(xué)配備專職保安人員，安裝監(jiān)控報警設(shè)備，并協(xié)調(diào)公安部門在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立警務(wù)室或治安崗?fù)ぁ?．結(jié)合下面提供的背景資料，為圖片擬寫解說詞。要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面內(nèi)涵。不少于50字陸松芳，一位賣煤餅的78歲老人，為四川地震災(zāi)區(qū)捐款萬元。這些錢，他要賣掉大約50萬斤煤餅才能掙到。

參考答案：1．解析：選C。“幾”讀jī，“酋”讀qiú。2．解析：選D。D項，微：無、沒有；A項，度：估計/量詞，表次數(shù)；B項，以：率領(lǐng)/憑借……身份；C項，竟：假使/終于，終究。3．解析：選D。無辜：無罪，白白地。古今義相同。A項，物色：古訪求，這里是盤查的意思，今尋找需要的人才或東西。B項，可以：古兩個詞，“可以憑借”；今能愿動詞，表示可能或許可。C項，遺體：古賜予的生命，留給自己的身體；今死者的尸體或動植物死后的殘留物質(zhì)。4．解析：選C。C項，省略句，省略介詞“于”；其他各句均為介賓后置句。5．解析：選B。B項與例句均為名詞用作狀語。6．答案：示例：他感動蒼天，連地名都來幫忙，讓那惶恐和零丁都融入了草木山川。他感動世人不只因為他對故國故土故民的無限依戀，還因為他知其不可為而為之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不識時務(wù)，以及視死如歸的浩然氣概。一個忠臣孤子的泣血殘紅，譜寫成一首人間絕響的正氣歌。7．解析：本題考查對材料理解及語言表達(dá)的能力。解答此題要注意分析等車時搶著上的人反而落后，而沒擠上、或沒坐頭趟車的人卻可以從容地趕上并超過他們反映的生活哲理：搶先的，不一定真能領(lǐng)先；遲后的，也不一定真的落后。后來居上者，需要運(yùn)氣，也需要智慧。答案：生活工作中，搶先，不一定真能領(lǐng)先；遲后，也未必真的落后。后來居上者，需要運(yùn)氣，也需要智慧。8．答案：校園血案頻頻發(fā)生，暴露的絕不僅僅是校園安全防范方面的問題，更暴露了社會上存在的許多不穩(wěn)定的因素。只有從源頭抓起，消除各種不穩(wěn)定